我們很努力，上學時父母經(jīng)常講昆婿，“要努力學習,考上大學球碉。”我們都是聽話的孩子仓蛆，于是開始寒窗苦讀兩三載睁冬，然而并沒有考上理想中的學校。
我們很努力看疙，工作時上司經(jīng)常講豆拨，“年輕人要多做、多學狼荞、不怕吃苦辽装。”我們依然都是聽話的孩子相味，于是開始拋頭顱拾积、灑熱血，每天像是打雞血似的加班加點丰涉。一年兩年過去了并沒有過上想要的那種生活拓巧。
我們很努力，卻怎么也找不到出口一死！其實我也道不明白肛度，分享一段現(xiàn)成的故事，也許會有一點啟發(fā)：
美國波士頓大學心理學教授大衛(wèi)?·?H?·?巴洛有一段時間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里投慈，農(nóng)莊前是一片樹林承耿。有一天，巴洛教授在樹林邊散步時發(fā)現(xiàn)伪煤，長得最粗最壯的那棵紅杉上加袋，爬滿了密密麻麻的螞蟻。顯然抱既，螞蟻將紅杉當成了安樂窩职烧。
巴洛教授很討厭這些小家伙，他決定把它們從樹上趕走。在樹干上蚀之，教授找到了螞蟻窩蝗敢。他先是用濕泥巴將樹洞結(jié)結(jié)實實地堵上。
可是足删，第二天寿谴，教授過來一看，螞蟻們封口處咬了個洞壹堰，泥巴對它們毫無用處拭卿。
教授找來了更結(jié)實的木楔骡湖，堅決堵住入口贱纠。結(jié)果，還是不能阻止這幫家伙快樂地進進出出响蕴。
后來谆焊，教授聽人說螞蟻很怕膠水和樟腦丸。教授將膠水和樟腦丸混合在一起浦夷，涂在螞蟻洞口辖试。這一招似乎有些效果，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過了劈狐。
然而罐孝，一周后，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們在遠離樟腦丸的樹干上重新打開了一個洞口肥缔。
在與螞蟻的較量中莲兢，教授敗下陣來。是什么讓這些小動物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來呢续膳？
教授很快就找到了答案：是螞蟻對環(huán)境的超強適應能力改艇。
回到波士頓大學，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學生們聽坟岔。
他說：“很多時候谒兄，我們被奮斗誤導，認為奮斗必須是不屈不撓社付、勇往直前承疲。事實上，面對社會乃至整個自然界鸥咖，我們?nèi)祟愂菢O其渺小的燕鸽。螞蟻要在樹洞里生存，也需要奮斗扛或，但它們沒有被奮斗誤導绵咱，沒有和強大的人類對抗，而是選擇了適應。知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時悲伶，它們很快就適應了艾恼。與獅子、老虎這些生存境況岌岌可危的動物相比麸锉，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義钠绍，那就是適應』ǔ粒”
適應其實就是另一種奮斗柳爽。在困難面前保存實力，重新開辟戰(zhàn)場去應對生活碱屁，才會有更大的勝算磷脯。
一條道上走到黑，未見得是最明智的選擇娩脾。改變赵誓，適時改變，或許我們能找到一條通往光明大道的出口柿赊，當然也能收獲另一種不可思議的人生俩功。
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