這一節(jié)課有點難啃呀，反復(fù)聽了好幾遍柱查，總算有一點思路了廓俭。
一、學(xué)習(xí)的含義
（一）學(xué)習(xí)按定義分為廣義的和狹義的
1唉工、廣義：通過經(jīng)驗產(chǎn)生行為研乒，貫穿一生
2、狹義：通過各種手段獲得知識和技能
看文字有點空泛淋硝，舉個例子：
閱讀雹熬、聽講、研究谣膳、觀察竿报、理解、探索继谚、實驗烈菌、實踐，找到相對應(yīng)的小圖標(biāo)花履，就更容易理解芽世，這就是學(xué)習(xí)。
（二）說到學(xué)習(xí)诡壁，會馬上想到什么呢济瓢？對，就是知識妹卿，什么是知識呢葬荷？
1、廣義：物質(zhì)世界和精神世界的綜合
2纽帖、狹義：識別萬物實體與性質(zhì)的是與不是。知識是經(jīng)驗的固化举反。
（三）學(xué)習(xí)三階段（關(guān)鍵詞：KSA）
1懊直、知識knowledge
2、技能skill
3火鼻、意識aware室囊，包括表意識和潛意識，通過大量的訓(xùn)練養(yǎng)成神經(jīng)通路魁索、肌肉習(xí)慣和思考方式融撞。通過學(xué)習(xí)獲得經(jīng)驗獲得成長的過程
二、建構(gòu)主義
1粗蔚、有瑞士認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域心理學(xué)家皮亞杰提出
2尝偎、關(guān)鍵詞：主動性、原有知識、建構(gòu)理解
3致扯、兩方面
（1）新信息意義建構(gòu)
（2）原經(jīng)驗改造和重組
4肤寝、三過程
（1）同化，知識與知識之間有效連接
（2）順應(yīng)抖僵，新舊知識對應(yīng)形成新系統(tǒng)
（3）平衡：平衡??不平衡??平衡鲤看，新的知識與原知識并不完全匹配，知識不平衡的耍群，通過內(nèi)部吸收和外部整合义桂，與過往知識經(jīng)驗相結(jié)合，形成新的知識經(jīng)驗蹈垢，就能達(dá)到新的平衡慷吊。
喜歡老師的這段話，零基礎(chǔ)并不是思維零基礎(chǔ)耘婚，學(xué)習(xí)不是簡單的知識的傳遞罢浇，而是在學(xué)習(xí)中把知識納入自己的建構(gòu)知識的過程，主動吸收信息沐祷，形成知識體系嚷闭。建構(gòu)過程是任何人都無法取代的。看思維導(dǎo)圖作品只能增長眼界萄喳，不能有利于本身把圖畫的越來越好厨姚，只有經(jīng)歷大量高強(qiáng)度的練習(xí)，主動做建構(gòu)的過程嗅榕。
5、案例
（1）組織
同化：主：組織吵聪，謂：聯(lián)系凌那，賓：系統(tǒng)，理解就是同化的過程
順應(yīng)：過往經(jīng)歷信息的對接吟逝，就是順應(yīng)的過程
平衡：具體的組織圖標(biāo)帽蝶，一目了然
（2）企業(yè)內(nèi)刊
集合知識和經(jīng)驗
有效梳理呈現(xiàn)
認(rèn)知結(jié)構(gòu)，螺旋上升
三块攒、大腦的有效利用
（一）三位一體的大腦
1励稳、神經(jīng)學(xué)專家保羅·麥克里恩提出假設(shè)
2、爬行動物腦囱井，腦干驹尼，控制本能功能，自我保護(hù)庞呕、攻擊
3新翎、古哺乳動物腦，中間腦，邊緣系統(tǒng)料祠，控制情感
4骆捧、新哺乳動物腦，理性腦髓绽，智力型任務(wù)
（二）左右分工的大腦
1敛苇、左腦，理性腦顺呕，包括語言枫攀、文字、推理株茶、序列来涨、邏輯、分析
2启盛、中間連接蹦掐，胼胝體（pian zhi ti），左右腦信息連接的通道
3僵闯、右腦卧抗，感性腦，包括圖畫鳖粟、音樂社裆、節(jié)奏、情緒向图、創(chuàng)造泳秀、新的東西
（三）具有腦眼的大腦
大腦在收到信息才能加工運(yùn)作，眼睛是信息輸入的重要器官之一
1榄攀、眼腦反應(yīng)：眼腦之間信息傳遞加工的速度
一般情況眼睛看嗜傅，嘴巴念，耳朵聽檩赢，頭腦想磺陡，步驟太多，影響大腦吸收漠畜。提高眼的反應(yīng)，眼的識別信息直接輸入大腦坞靶，提高效率憔狞。
2、右腦有獨特的照相記憶功能彰阴，提高眼腦反應(yīng)的最佳途徑瘾敢。
照相記憶利用右腦圖像儲存功能，讓視覺信息輸入簡單快捷，將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像簇抵，縮短信息吸收時間庆杜，提高眼腦反應(yīng)速度。
3碟摆、通過快速閱讀和舒爾特方格晃财，幫助訓(xùn)練右腦的照相記憶功能，提高眼腦反應(yīng)速度典蜕。
（對應(yīng)《思維導(dǎo)圖閱讀法》傳統(tǒng)與快速閱讀的對比）
四断盛、升級思維系統(tǒng)
1、思維導(dǎo)圖
1.0知識的呈現(xiàn)
2.0理解運(yùn)用
升級思維系統(tǒng)通過：呈現(xiàn)知識??擴(kuò)容體量??形成系統(tǒng)愉舔，不斷完善
2钢猛、課程筆記
重點記錄重點和難點
3、讀書筆記
識記??編碼儲存??再認(rèn)或再現(xiàn)
4轩缤、深度慢閱讀
閱讀計劃??快速閱讀??梳理關(guān)鍵詞筆記
