? ? ? ? ? ? ? ?2017.5.8 ? ? ? ?琴音
課間有同學(xué)來報告无牵，“王老師，劉同學(xué)把陳同學(xué)的作文集全撕掉了谤狡【难郏”
“全撕掉？”全的數(shù)目是多少墓懂？我不清楚焰宣。唯有讓同學(xué)把她和他給請到辦公室來。
他滿臉沮喪地來了捕仔。她滿心怨恨地來了匕积。
他手上拿的是一大疊作文紙，是語文的特色作業(yè)榜跌。每一次的作文集中匯聚成冊闪唆，裝訂成活頁作文集。一共14次钓葫∏睦伲“全撕掉”，我終于可以理解到過來報告的那個學(xué)生的那種惋惜的心情了础浮。
我看看他再看看她帆调，我問劉同學(xué)，“這么厚的一沓作文集豆同！你這是多大的仇恨多大的憤怒多大的力氣才可以一次性直接全撕掉呀番刊？”她紅了眼睛。
“好诱告，從這堆紙中撵枢，可見你的怨氣你的憤怒民晒。”
“不過锄禽，請問你現(xiàn)在看到好好的14頁的作文集就這樣變成廢紙堆潜必，你現(xiàn)在感受如何？”
“是他先……”劉同學(xué)開始解釋沃但。我示意她停止解釋磁滚。
“我們先別說其他的，請問你現(xiàn)在解氣了嗎宵晚？”她猶豫一下垂攘，點點頭。
“好的淤刃，你稍稍解氣了晒他。我再問你，事情解決了嗎逸贾？”她搖搖頭陨仅，說，“沒有解決铝侵∽粕耍”
“那怎么辦？暫時的解氣卻沒有解決問題咪鲜，反而引發(fā)了新的問題狐赡，而且讓問題升級了變得更糟糕了！”我看看她再看看他疟丙。
“你到底是做了什么事颖侄，激發(fā)了她這么大的潛能，能在一氣之下把這么厚的一沓紙可以全撕掉的隆敢？”我轉(zhuǎn)頭問他发皿。
“我沒有做什么，我只是發(fā)作業(yè)的時候輕輕的把作業(yè)放在她的桌子上就走了拂蝎。后來作業(yè)掉地板上了穴墅，被人踩了，她說是我踩的温自，我沒有踩她的作業(yè)玄货。”他說悼泌。
“也就是說松捉，她的作業(yè)本子不是你踩的，對嗎馆里？”我核對信息隘世。
“不是我踩的可柿，我沒有踩”撸”他果斷的回答复斥。
“王老師相信你說的是事實，你沒有踩她的作業(yè)本械媒。不過我有一個疑問目锭，你確定你是把作業(yè)輕輕放在她的桌子上，不是扔過去的纷捞，扔的時候也沒有掉地板上痢虹？”我笑問，柔中不乏嚴(yán)厲主儡。
“我扔了她的作業(yè)奖唯。”他還是坦誠了缀辩。
“然后呢臭埋？沒有扔中掉地板上，而你也沒有及時去撿起來臀玄，是這樣嗎？”他點點頭畅蹂，不好意思了健无。
“也就是說她的作業(yè)本被踩臟了，雖不是你的所為液斜，但你是負(fù)有一定的責(zé)任的累贤，是嗎？”他又點點頭少漆。
“OK臼膏，那你覺得現(xiàn)在的你是否需要做點什么事去彌補一下你的過失？”
“對不起示损，劉……渗磅，我錯了，我不應(yīng)該扔你的作業(yè)检访，不應(yīng)該掉地板了也不去撿起來始鱼。對不起〈喙螅”他主動道歉了医清。
劉同學(xué)忸怩捏捏的，似乎不太接受卖氨。
“OK会烙，你好像有點不太滿意负懦。請問你如何看待他說的？”我問她柏腻。
“是其他同學(xué)告訴我是他踩了我的作業(yè)本密似，所以我……”
“也就是說你只是聽說，其實你并沒有去核實事情真相葫盼，沒有去核對残腌？是嗎？”她點頭贫导∨酌ǎ“然后你就直接行動，撕掉他的作文集孩灯？”她不好意思地點點頭闺金。
“那如果重新讓你做一個選擇，你會如何處理此事峰档？”我繼續(xù)繞回問題的本身败匹。劉同學(xué)陷入了沉默，我靜靜地等待她的回答讥巡。
“先問清楚事實掀亩。” ? ? ? ?
“是的欢顷，凡事需要核對后再采取行動槽棍，否則會產(chǎn)生誤會的√浚”我表示認(rèn)同炼七。“即是真的是陳同學(xué)所為布持，是他踩臟的豌拙，你覺得除了用這種以暴制暴以牙還牙的方式外，還有其他的方法嗎题暖？”
“……”我們開始了新的探索按傅。
最后倆孩子真誠地互相道歉。
完了芙委，指著那堆“廢品”逞敷，我問她和他，“怎么辦灌侣？”
“我把它們粘貼好推捐。”劉同學(xué)說侧啼。
“我也一起粘牛柒】安荆”陳同學(xué)也連忙說。
“好啊皮壁，那就這樣辦吧椭更！你們啥時候一起粘貼，我給你們留影一張蛾魄，紀(jì)念可好虑瀑？”倆孩子都笑了！
“這件事滴须，到這舌狗，可以嗎？”倆人一起點頭同意了扔水。拿著我贈送他們的透明膠走了痛侍！
