早上7：20氧急，我照例開始到每個班上看學(xué)生早讀情況颗胡，有的老師已經(jīng)在班上輔導(dǎo)學(xué)生早讀了，有的班級沒有老師吩坝，但是學(xué)生已開始讀書毒姨。這一年下來，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣钉寝，每天早上到校弧呐，就自覺開始閱讀。
看著這些可愛的孩子們嵌纲，總會讓我想起自己的小學(xué)時光俘枫。我的小學(xué)也是在這里度過的，校園里的每一個角落逮走，都會勾起我很多的回憶鸠蚪。
那時的我們，比現(xiàn)在開心多了师溅，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒這么大茅信，所以就沒啥壓力，每天樂呵呵地來學(xué)校墓臭，樂呵呵地回家蘸鲸。再看看現(xiàn)在的孩子們，真正開心快樂的沒有幾個窿锉，學(xué)業(yè)重酌摇，心里壓力大。
好在國家現(xiàn)在也特別重視這個問題了榆综，雙減政策的實施妙痹，就是為了給中小學(xué)生一個健康快樂的成長環(huán)境铸史。作為教師鼻疮，我們正面臨著一個更復(fù)雜更艱難的時代，我們的教育琳轿，特別是中小學(xué)的教育判沟，正在經(jīng)歷著一場從上而下的大變革耿芹，我們身在其中，無法抽身挪哄，只能選擇應(yīng)對吧秕。
那么在應(yīng)對的過程中，你會選擇什么樣的態(tài)度呢迹炼？是消極的還是積極的呢砸彬？這完全取決于個人。
我的看法是斯入，既然我們不能改變事實砂碉，不能改變我們所處的環(huán)境，就調(diào)整好自己的心態(tài)刻两，積極的面對一切吧增蹭！
積極的態(tài)度，能夠讓我們獲得更多的快樂和職業(yè)幸福感磅摹。
同樣一件事滋迈，當(dāng)我們不情愿的時候，肯定不會用心去做户誓，取得的效果也不會好饼灿，但是，如果我們是自覺主動去做的時候帝美，即便是很辛苦赔退，也會從中找到不少樂趣呢。
比如學(xué)兄ぶ郏現(xiàn)在每次舉行的活動硕旗，如果一個老師是消極的態(tài)度，那就會覺得這是麻煩女责，是負(fù)擔(dān)漆枚，就會抱怨，對活動也是應(yīng)付了事抵知，一場活動完了就完了墙基，沒有起到多大效果。
反過來刷喜，如果老師持的是積極的態(tài)度残制，那就不一樣了。老師會從制定活動方案開始掖疮，到中間的活動實施初茶，活動過程，以及最后的總結(jié)反思浊闪，一步步精心策劃恼布，認(rèn)真組織螺戳。學(xué)生從活動中收獲了快樂，收獲了知識折汞，得到了成長倔幼，而老師，既鍛煉了自己各方面的能力爽待，又能得到學(xué)生损同、家長、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可鸟款，這就實現(xiàn)了雙贏揖庄，提高了自己的職業(yè)幸福感。
所以我總是說欠雌，遇到問題蹄梢，與其抱怨，不如改變富俄，改變自己的心態(tài)禁炒，改變自己的觀念，改變自己的行為霍比。
這次雙減也一樣幕袱，有的老師，一聽到下午要增加延時服務(wù)悠瞬，就極度的不滿们豌，帶著情緒上班，這樣一來浅妆，對個人望迎，對學(xué)生，對學(xué)校都極不利凌外。
對教師本人來說辩尊，這種不滿的情緒，肯定有損自己的健康康辑；對學(xué)生來說摄欲，老師天天把這種壞情緒帶到課堂上，學(xué)生也不會快樂疮薇，學(xué)習(xí)效果肯定會大打折扣胸墙。老師不樂意，就會造成和學(xué)校同事之間按咒、領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系緊張迟隅，整個學(xué)校氣氛就不會太好，肯定影響正常的工作。
也許玻淑，每一個老師選擇做一個什么樣的老師嗽冒，取決于自己的性格和人生經(jīng)歷等等各個方面的因素呀伙。
但是我覺得我們最起碼想一想补履，假如是我們自己的孩子，坐在這間教室里剿另，我們應(yīng)該給予他什么樣的教育和教學(xué)呢箫锤？我們的某些教學(xué)行為會不會給孩子造成陰影呢？
我現(xiàn)在看著教室里的這些孩子們雨女，他們都是我的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親谚攒，甚至還有很多是我真正意義上的親戚，我總是在想氛堕，他們回家之后在父母面前會怎樣評價我呢馏臭？他們喜不喜歡我們的學(xué)校呢？
我不想讓我的一些負(fù)面情緒傳遞給孩子們讼稚，傳遞給老師們括儒，所以每一天，我都盡量在給他們傳遞正能量锐想，同時帮寻，我也在不斷學(xué)習(xí)，想通過各種各樣的活動赠摇，盡量讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更有趣一些固逗，更有意義一些，讓他們快樂而又充實的度過小學(xué)時光藕帜。
當(dāng)然烫罩，我們不能回避當(dāng)前教育的很多問題，我們也無力改變什么洽故，唯一能做的就是嗡髓，盡自己最大的能力，在自己的這一畝三分地上辛勤耕耘收津，潛心鉆研饿这，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新撞秋，讓雙減真正落地长捧，讓教育回歸初心。
