沃茲尼亞是個天才输硝，無論是對蘋果還是對整個互聯(lián)網(wǎng)社會糟需，他都起了不可磨滅的貢獻止潮，但是直到今天把敢，他還是不為眾人所知，實在是有點可惜蜈亩。
我是讀『喬布斯傳』的時候才知道蘋果的這位聯(lián)合創(chuàng)始人的∨尘剑現(xiàn)在讀『沃茲傳』，發(fā)現(xiàn)這個程序員不僅偉大稚配，設計了 APPLE I, APPLE II 這樣偉大的個人電腦畅涂，還是個非常有意思的人。他的事跡或許值得每一位程序員學一學道川。
沃茲出生在一個幸運的家庭午衰，父親參與過導彈項目，是一個電子愛好者冒萄。沃茲可能是從小受父親的影響臊岸，也非常喜歡電子學。
啟蒙教育
父親給他的教育不是記憶性的知識尊流，而是循序漸進的引導他理解電子流動的脈絡帅戒，把抽象的電子知識講解得淺顯易懂，完全夠一個六七歲的孩子理解崖技。
這樣的啟蒙老師可遇不可求逻住。因為老師既然已經(jīng)懂得了這個知識，讓他再從初學者的角度去理解會變得很困難迎献。也因此世面上的書籍和教程大多是自上而下的瞎访，他們只傳授知識，卻忽略了知識的來源和內(nèi)在的邏輯忿晕。
雖然如此装诡，還是有一些教材做到了深入淺出银受。像『編碼』和『穿越計算機的迷霧』這樣的書籍教你從電的開關切入，去構(gòu)建一臺簡單的計算機鸦采，非常適合初學者閱讀宾巍。很多年前的計算機前輩也就是在嘗試和總結(jié)中通過這樣的方法制作了差分機，加法器渔伯，形成了計算機最開始的原型顶霞。
我平時在學習的時候，總是會陷入一種『非經(jīng)典不讀』的誤區(qū)锣吼，看書之前先上豆瓣查一下选浑，挑選分數(shù)最高的那一兩本來讀。這種方式找到的書都是好書玄叠，可是不一定適合自己古徒。
現(xiàn)在我更傾向于挑選一兩本深入淺出的書籍先讀，評分低一點也沒有關系读恃。入門書籍一定要啟發(fā)心智隧膘，能讓初學者有一點朦朧的頓悟，明白要學習的究竟是什么寺惫，而不是一上來就灌輸各種概念和讓人似懂非懂的技巧疹吃。
還有一種反面的情況。現(xiàn)在很多作者都會取悅讀者西雀，他們會盡量用通俗易懂的語言來表達萨驶，給人一種深入淺出的假象，實際上毫無內(nèi)容艇肴，邏輯混亂腔呜。這種書經(jīng)常會把要表達的概念強行比喻成生活中的另一種常見的事物，列舉他們所有相同點再悼，讓你誤以為他們從本質(zhì)上看真的是同一個東西育谬。這種書會誤導你，讓你走很多彎路帮哈，對初學者有巨大的毒害作用膛檀。
學習總是這樣的，你必須要找到讓自己快樂的方法娘侍，而不是一天到頭強迫自己接受各種枯燥的知識點咖刃。當感覺到自己摸清了大概的輪廓，就要勇敢的跳出舒適圈憾筏，去讀那些枯燥的經(jīng)典書嚎杨，此時他們可能不再枯燥了，因為你已經(jīng)成長了氧腰，有能力去發(fā)現(xiàn)書中有意思的內(nèi)容了枫浙。
要想理解那些抽象復雜的事物刨肃，光讀書是不夠的。沃茲在學到知識以后總是會嘗試動手做點東西出來箩帚。在四年級的時候他通過父母送給他的圣誕禮物「電子玩家工具箱」學到了很多實用的電子學知識真友。然后利用這個工具箱建立了一個連接六戶人家的內(nèi)部對講系統(tǒng)。六戶人家的小孩利用這個秘密的通訊系統(tǒng)瞞著大人做了好多惡作劇紧帕。
興趣和正向循環(huán)反饋
可能是源于這種小小的成就感的激勵盔然，沃茲對電子學產(chǎn)生了濃厚的興趣，他從小是個內(nèi)向和羞澀的人是嗜，他制作的電子玩具不僅能讓自己高興愈案，也能為他迎來存在感，培養(yǎng)自己的自信心鹅搪。如果沒有這種持續(xù)的激勵站绪，不知他還能不能取得這樣偉大的成就。
沃茲在 6 年級的時候和父親一起拿到了業(yè)余無線電執(zhí)照丽柿，成為最年輕的獲得這個執(zhí)照的人崇众。要獲得這個執(zhí)照要學習大量的知識，難度非常大航厚。那一年的圣誕節(jié)禮物，他拿到了組裝無線電收發(fā)器的工具箱锰蓬。沃茲說幔睬，正是這些早期的的實踐和積累，他掌握了設計和制作 APPLE I 主板所需要的技能芹扭。
當產(chǎn)生了真正的興趣麻顶，應該就有足夠的動力去學習那些看起來復雜和枯燥的知識了，因為內(nèi)心會知道舱卡，等到學好了辅肾，就可以做出更有意思的產(chǎn)品來。
這種興趣驅(qū)動的力量繼續(xù)發(fā)揮作用轮锥，在六年級接觸到計算機以后矫钓，沃茲又讓計算機成為了他生活的中心，投入了非常多的精力來學習計算機舍杜。
不追隨大流
沃茲在初中時代遇到了成長的煩惱新娜。他發(fā)現(xiàn)同學們不跟他玩了，他成了隱形人既绩。當他繼續(xù)醉心于好玩的電子學項目時概龄，周圍的同學們出去喝酒，開派對饲握，在化裝舞會上肆意玩樂私杜。
沃茲感到煩惱蚕键，不過他并沒有用同樣的方式去融入他們，他知道自己一直是內(nèi)向羞澀的性格衰粹，他需要通過自己的方式去表達存在感锣光。惡作劇和玩笑就是他表達社交關系的一種方式。沃茲一直喜歡搞惡作劇寄猩，無論是默默無聞的時候嫉晶，還是成為大人物以后。他設計了很多惡作劇田篇，初中的時候做了個「定時炸彈」替废，校長發(fā)現(xiàn)了這個假的炸彈，扔到操場上泊柬，然后報警椎镣。大學的時候設計了一個電視干擾器，在別人看電視的時候他就拿出干擾器兽赁，誘使他們?nèi)ナ箘徘么螂娨暋?/p>
他對世界有自己的理解状答。爸爸告訴他，他覺得想要驗證某種說法刀崖，唯一可信的方式就是通過實驗檢驗惊科，只有通過這種檢驗才能成為真理。不能從書本上看到了某個觀點從別人那里聽來了某個觀點亮钦，就去盲目地相信馆截。
他對聰明也有自己的理解。沃茲說：
我發(fā)現(xiàn)在學校里,“聰明”常常被定義為與老師和其他同學閱讀同樣的書籍蜂莉、報刊蜡娶、雜志，對各種習題能作出同樣的解答映穗，與別人的想法一致窖张。我的想法要獨立、激進得多蚁滋，在我看看來宿接，能能獨立思考，擁有質(zhì)疑精神辕录，才能稱為是聰明的澄阳。
這跟馬斯克的第一性原理有異曲同工的地方。他們都崇尚一切事物都可以從最基礎的理論邏輯推倒踏拜，最基礎的實驗證明出來碎赢。他們并不盲目的追求學習成績，相反速梗，他們在不影響正常的學習成績的情況下把所有的精力都放在自己的興趣愛好上了肮塞。
保持專業(yè)練習
沃茲對電腦一直保持著非常高的熱情襟齿。大學的時候他設計了「奶油蘇打水電腦」，因此認識了喬布斯枕赵。這對黃金搭檔從此開始打下了一片天地猜欺，沃茲負責設計和編程，喬布斯負責推銷和談判拷窜。
有個暑假开皿，他們在雜志上看到了電話飛客們?nèi)绾卫秒娫挀芴栂到y(tǒng)的漏洞，發(fā)明了一種免費撥號的「藍盒子」篮昧。他們主動找到了著名的電話飛客「咔嚓船長」來幫助他們改進藍盒子的設計赋荆。他們用這個賺了他們的第一桶金，利潤率高達 400%懊昨。
后來窄潭，沃茲在惠普的計算器部門負責設計計算器。在業(yè)余時間繼續(xù)研究電子學酵颁，在此期間嫉你，他在雅達利的基礎上，設計了制造了自己的「乒乓」游戲機躏惋。并且畫了很多個人電腦的設計圖幽污。實際上，蘋果電腦的設計早就完成了簿姨，他們只需要根據(jù)設計圖在改進距误，生產(chǎn)。
正是這種業(yè)余時間的專業(yè)性練習款熬，讓沃茲始終保持在電子學發(fā)展的前沿。當機會來臨時攘乒，他迅速做出了蘋果一代贤牛。
合適的商業(yè)伙伴
如果沃茲沒有遇到喬布斯，他可能依然是和偉大的工程師则酝，不過應該很難取得這么高的商業(yè)成就殉簸。在那個年代，喬布斯這樣的營銷人員在科技圈是很遭人不屑的沽讹，所以在股權(quán)分配的時候沃茲的父親不同意喬布斯獲得跟沃茲一樣的股權(quán)般卑。他認為蘋果電腦是沃茲做出來的，跟喬布斯啥關系都沒有爽雄。
不過沃茲認為如果沒有喬布斯蝠检，他可能連一臺蘋果電腦都賣不出去。許多偉大的公司都是這種創(chuàng)始人的配置挚瘟，一個負責整體運營和談判叹谁，一個負責產(chǎn)品設計饲梭。聯(lián)合創(chuàng)始人能夠避免公司因為創(chuàng)始人的個人認知偏差造成戰(zhàn)略失誤，但對創(chuàng)始人之間的默契和協(xié)調(diào)也是和巨大的考驗焰檩，可以說是道與術(shù)之間的權(quán)衡憔涉。
蘋果二代取得了空前的成功，沃茲為了員工的利益將自己的股票低價賣給他們析苫，之后退出了蘋果公司兜叨，喬布斯也被驅(qū)逐，蘋果進入困難時期衩侥。
沃茲離開蘋果以后国旷，舉辦了兩屆風靡全美的美國音樂節(jié)，虧了不少錢顿乒。創(chuàng)辦 cloud9,后來被收購了议街。他花了多年時間教幾個小孩子編程。而現(xiàn)在璧榄，沃茲已經(jīng)老了特漩。他把名利看得很淡，應該可以享受一個不錯的晚年骨杂。
應該說沃茲就是那種理想的工程師形象涂身，他的世界里一心裝著那些有趣的技術(shù)問題，并且始終沉醉于運用這些技術(shù)給自己和周圍的人帶來樂趣搓蚪。他淡薄名利蛤售，可是名利卻始終伴隨著他。他在不經(jīng)意間就可以改變世界妒潭。世界上應該多一些這樣的人悴能，然而現(xiàn)在越來越少了。
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