做顧問型家長，培養(yǎng)自主型孩子
現(xiàn)在網(wǎng)上流傳一句話晶姊，不談學(xué)習(xí)扒接，母慈子孝，一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳珠增。說的就是孩子和父母之間超歌，談到學(xué)習(xí)問題時(shí)，大家都能夠有的感受蒂教。
那么也許上面下發(fā)的“雙減”政策巍举，也是為了緩解父母的焦慮，這個(gè)教育的大問題凝垛，到底應(yīng)該怎么樣去做懊悯？
我們究其根源，無外乎就是現(xiàn)在的各種進(jìn)度越來越快梦皮，已經(jīng)超過了孩子們能夠接受的范圍炭分。因此，父母們可以適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱慕箲]剑肯，去做顧問型家長捧毛，來培養(yǎng)自主型的孩子。讓孩子們來決定让网，他要不要去學(xué)呀忧、怎么學(xué)，而不是由家長代勞溃睹。
《給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽》中而账，作者付立平提出，父母都要做顧問型的家長因篇，培養(yǎng)自主型的孩子泞辐。提高學(xué)習(xí)成績，不去靠課外補(bǔ)習(xí)竞滓，而是來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力咐吼，而方法也很簡單，就是五頂帶顏色的帽子商佑。
1.白色學(xué)習(xí)帽：擁有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候汽烦，缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、做事拖拉莉御、沒有興趣撇吞。那么這時(shí)候，作者說礁叔，可以讓父母幫助孩子牍颈，找到內(nèi)心的意愿，尊重孩子的想法琅关，讓孩子能得到煮岁，父母或他人對(duì)他所獲的成果的正向激勵(lì)讥蔽。
把孩子的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。父母給孩子設(shè)定的目標(biāo)画机，通常不符合孩子自己的實(shí)際冶伞，明明他想去玩兒，而你讓他去學(xué)習(xí)步氏，他本身是不愿意的响禽，所以就會(huì)用磨洋工的方法消極抵抗。
而如果是他自己想要去做的事情荚醒，那么他就會(huì)自己主動(dòng)地去做芋类，有內(nèi)驅(qū)力，也就不會(huì)用父母去督促他了界阁。
2.紅色學(xué)習(xí)帽：擁有情緒自控力
每個(gè)人的大腦里都有一只調(diào)皮的猴子侯繁，當(dāng)你的這個(gè)猴子做主的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做出很多別人無法理解的事情泡躯。
比如說明明想要跟孩子好好說話贮竟，但是當(dāng)孩子惹你生氣的時(shí)候，就會(huì)不由自主地沖他發(fā)火较剃。其實(shí)這時(shí)候坝锰，就是這只調(diào)皮的猴子，也就是情緒在替你做決定重付。
本書的作者付立平說，要敏銳地識(shí)別情緒凫乖，做自己情緒的主人确垫。可以通過讓孩子來識(shí)別情緒感知力帽芽，借助豐富的情緒詞匯删掀，或者是一些卡通的情緒臉譜，讓孩子指出自己的情緒导街，接著就可以引導(dǎo)孩子披泪，正確處理情緒。
3.黃色學(xué)習(xí)帽：擁有習(xí)慣自控力
作者說搬瑰，自控是一種深層次的內(nèi)心力量款票，它能使人保持理智，頭腦清晰泽论，不會(huì)為一時(shí)的誘惑而改變自己的思想和行為艾少。
那么如何讓孩子來擁有習(xí)慣自控力呢？其實(shí)可以從孩子熟悉的日常生活中著手翼悴。
孩子每天的事情那么多缚够，通常都是家長來做決定，那可以讓孩子從他律變?yōu)樽月伞７潜匾氖虑榈危梢苑攀治蟊ぃo孩子賦予一定的權(quán)利。讓他們自己來決定先做什么雏吭，后做什么锁施。慢慢地就不用督促，孩子就可以自己去做他應(yīng)該做的事思恐。
4.藍(lán)色學(xué)習(xí)帽：構(gòu)建學(xué)習(xí)競爭力
武俠小說里邊有這么一句話沾谜，天下武功，唯快不破胀莹。
孩子們每天都被各種任務(wù)圍繞著基跑，所以使用一些高效的學(xué)習(xí)方法，來提升他們的學(xué)習(xí)競爭力描焰，就是媳否。提升孩子競爭力的不二法門。
在這本書里作者提出很多工具荆秦，比如三步閱讀法篱竭、4F理解分析法等等。都是能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)競爭力的實(shí)用型方法步绸。
5.黑色學(xué)習(xí)帽：培養(yǎng)學(xué)習(xí)逆抗力
現(xiàn)在有個(gè)說法說掺逼，現(xiàn)在的孩子，一點(diǎn)抵抗力都沒有瓤介，發(fā)生一點(diǎn)什么事情就很脆弱吕喘，也就是俗稱的玻璃心。
那想要避免孩子玻璃心刑桑，作者說可以培養(yǎng)孩子的逆商氯质。這里給出培養(yǎng)孩子逆商的兩個(gè)方法：
第1個(gè)是給予孩子好的感受，包括安全感祠斧、成就感和愉悅感闻察。
第2個(gè)是通過ABC理論，改變孩子看問題的視角琢锋，讓孩子對(duì)困境的解讀更積極辕漂。
不管是學(xué)習(xí)還是以后的工作，從來都不會(huì)是一帆風(fēng)順的吴超，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)钮热。那么，培養(yǎng)孩子的逆商烛芬，讓孩子在遇到挑戰(zhàn)時(shí)隧期，能夠有更加積極的心態(tài)飒责。
《給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽》告訴我們，真正擁有自主學(xué)習(xí)力的孩子仆潮，才能擁有終身競爭力宏蛉。
所以，真正會(huì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)力的父母性置，才是我們要做的智慧型父母拾并。
