“教育變革，雖然不像社會革命那樣孩等，有強烈的人為干預的色彩艾君，但是如果我們主動迎接、主動介入通往未來的教育趨勢瞎访，這個趨勢就可能會向著我們期待的方向發(fā)展。

通往未來的教育趨勢吁恍，不會像社會革命一樣扒秸，一夜之間風云突變。相反冀瓦，它潤物無聲伴奥，如同一天天長長的指甲，幾年間變白的頭發(fā)翼闽，你如果天天盯著看拾徙，什么也看不見，但是感局，它在變尼啡。

我們與其追問未來到底還有多遠，不如關注可能影響未來的每一個小小的趨勢性變化询微⊙虏t！?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————《未來學校》

《未來學谐琶》一書书聚，朱永新教授從多年實踐和趨勢的判斷出發(fā)，從方方面面向我們描繪了未來教育的輪廓藻雌。同時朱教授建議我們可以去主動迎接雌续，主動介入，通過我們對身邊的小小趨勢性變化的感受去參與推進胯杭。前進的道路誠然如此驯杜，一步步來。但還需得有一個全局觀做个、系統(tǒng)觀艇肴、未來感，這樣每一步路叁温，可以走得更為堅定和踏實再悼。

在看完《未來學校》這本書以后膝但，我的腦海里出現了這幾個問題冲九。在這樣的未來的輪廓背景之下，我們要長成什么樣子？才可以契合這樣的一個未來莺奸。我們在這樣的未來里丑孩，在創(chuàng)造這樣的未來中，擔當著什么角色灭贷，起著什么作用温学？當下即未來，我們的成長是一個變化的過程甚疟，未來我們可以進化成什么樣子仗岖？該做哪些準備？

在這樣的未來的輪廓背景之下览妖，我們要長成什么樣子轧拄？才可以契合這樣的一個未來。當下航線的發(fā)展和布局讽膏，是非常貼合當下的社會需要和發(fā)展趨勢的檩电。正如船長在演講當中所說，線上社群府树、人才運營俐末、心理學訓練這樣的模式它是行之有效的。然而我們現在要影響惠及更多人成長奄侠，創(chuàng)造更多人成長的需求鹅搪，還是艱難和漫長的。

話題又得回到人遭铺，人的耕耘丽柿，人的成長，人的向上空間的打開魂挂，作為平臺的人才運營官甫题，現在接棒了8月份24個小伙伴的成長。我們只能擰緊核心涂召，一圈一圈向外強力擴張我們的引力波坠非。外連共生，內求定力果正，也要通過對這部分小伙伴的激活去達成炎码。只有每一個小伙伴有強烈的愿力，主動介入秋泳，主動推動潦闲，主動參與，才能一步一步實現夢想迫皱。所以我要做的是點燃每一個小伙伴點燃歉闰，只有去點燃大家，形成共振，整個艙的能量才會最大和敬，而每個艙都能夠被點燃凹炸，那整個平臺的能量就會最大，這樣一步一步扎實走下去昼弟，我們就能夠產生很強大的影響力啤它。

如果大家被點燃，我們的開拓舱痘，方向往哪兒走变骡？

我認為我們的開拓方向也可以下沉，下沉到4線5線的小城市衰粹。因為一線二線的很多人他們的認知都是已經被占領的锣光，只是付費意識比較強笆怠，但在三線四線城市還有巨大的空間铝耻。

走進特定群體。這個暑假我一直在思考蹬刷，我如何能夠使我們的訓練營走進特定群體瓢捉，比如在校大學生，在校大學生办成，他們是面對未來的人才泡态，如何在他們步入社會，步入職場之前迂卢，通過心理學的訓練對他們的身心健康加以影響某弦，通過我們的平臺，帶大學生了解未來了解職業(yè)世界而克，埋下用心理學自我成長和幫助他人的種子靶壮。還有哪些特定群體和圈子可以去影響呢？

外連共生员萍，內求定力腾降，是平臺作為平臺，這個有機體發(fā)展的思路碎绎，也是每個獵鷹號船員的發(fā)展思路螃壤，如何增加鏈接，增加鏈接節(jié)點的質量筋帖，如何影響鏈接節(jié)點奸晴？我能強烈地感受到，這是我下一步要去突破自己日麸，并且陪伴小伙伴們去突破自己的那個方向蚁滋。翻越流量邊界，翻閱鏈接的邊界。并且能夠成功的去影響這些鏈接辕录，真正建立連接睦霎，使更多孤島連成大陸。

所以在點燃大家的基礎上走诞，這樣對于未來的思路副女，和大家溝通我們所面臨的局面，并且朝著這個方向的努力蚣旱。對外連接碑幅，翻過邊接，創(chuàng)造更多進一步實踐歷練的土壤塞绿，連接的過程也是歷練的過程沟涨，他們是相生相融的。只有一個人特別堅信那個遠方能到達异吻，一定要到達裹赴，他的心量先變得足夠大，他的行動才能夠有所突破诀浪。作為督導棋返，我自己先要完成這個突破。這是我的當下雷猪，每一步我會怎么走睛竣。

接下來，我想暢想未來求摇。

“學習中心”射沟，是本書的一個關鍵詞。未來的學習中心与境，是跨城市的验夯，甚至是跨國界的。也可以去線上的嚷辅。學校會變成學習中心簿姨，校外的很多培訓機構也會進化成學習中心，各學習中心的教育資源教學場地都能夠實現集約化地利用簸搞。此前我們的學校和校外的培訓機構扁位，他們之間并沒有產生關系，鏈接趁俊。而是通過孩子對應試教育的需求而實現了尷尬的聯(lián)系域仇，補充，很多的教育資源是浪費的寺擂。培訓內容也相對單一暇务。也有很多個體想要去發(fā)展探索的領域是被壓抑的泼掠，當個體成長的空間被壓抑，這個社會的發(fā)展必定也會壓抑垦细，顯得僵化择镇，顯得單一。所以括改，點燃個體腻豌，推動人本主義時代的到來，是我們不變的底層嘱能。

其實航線目前的模式已經接近于學習中心吝梅。

但是學員可選擇的范圍還有限，學員在自主時間上的安排惹骂，搭配自由度苏携，還相對有限。為了便于航線運營管理对粪，很多報名有窗口期右冻。這是因為我們一直是訓練營的方式。而非單個小伙伴的體驗方式衩侥。在成長選擇上国旷，未來我們可以開發(fā)多種類別矛物。其實茫死，已經初現雛形……比如和唯庫美腿營的合作，和喜馬拉雅牛津樹系列的課程合作履羞。我們整合優(yōu)質資源峦萎，加心理學主班，就衍生了學習的新品——訓練營忆首。

我們是未來【超級學習中心】爱榔，大團體訓練方式不變，體驗方式會走向升級糙及，線上和線下結合详幽，AI人工智能技術介入，VR技術介入浸锨。

這個學習中心的底層唇聘，就是以任何不同內容的訓練營為載體，實現育人柱搜。實現對個體潛能的挖掘看見迟郎。

1、有最好內容的IP聪蘸，就會想到來我們平臺做訓練營宪肖。

未來是能者為師表制。在個人成長上，我們可以去簽約控乾，不同成長領域最棒的IP么介，把他們的課程作為我們運營的內容，做資源的整合蜕衡。兒童航線上夭拌，我們也可以做全學科的訓練營，使孩子們有更多的選擇衷咽，甚至是跨學科整合式的線上訓練營鸽扁。只要有最好內容的IP，就會想到來我們平臺做訓練營镶骗，因為我們平臺有最優(yōu)秀的運營人才桶现。

2、新技術鼎姊，會升級體驗方式和學習模式骡和。

大團體的訓練方式是我們去堅守的，但是在體驗方式上我們會變得更加豐富相寇。VR技術慰于，AI人工智能的介入，一定會讓我們的學員有更加沉浸式的體驗唤衫。學習模式一定會進一步迭代婆赠，豐富。比如更多的孩子們佳励，他們能夠通過全息投影休里，或更真實的情景體驗，在干中學赃承。

同時線上線下的結合妙黍，也會在我們航線發(fā)展到一定體量，覆蓋到一定深度的時候得以實現瞧剖。

3拭嫁、我們會成為社會公共教育服務的提供者。每一個家庭抓于，每一個學習中心的服務人員做粤，都需要我們的訓練營。

我們會成為社會公共教育服務的提供者毡咏。每個家庭驮宴，每個學習中心的組織者，他們都需要懂心理學呕缭。我們要教會更多人做機器人做不到的事堵泽，機器人不能具有人的情感交流和人文關懷修己，不能具有人的創(chuàng)造性和獨特性。我們要陪伴父母和未來的學習中心的服務者他們去增強自己的親和力迎罗，努力成為學生的知心朋友睬愤，成為學生的成長伙伴，走進學生的心靈世界纹安。

我對于未來的暢想尤辱，似乎也沒有跳出舊有的框架。這樣一個美好的未來厢岂，該怎么樣去到達光督？那個很理想的未來感覺還是比較遠的，這當中如何實現塔粒，路徑還是架空的结借。我只能就當下我能看到的50米，去往前邁進卒茬。

我在想船長為什么會布置我們看這本書船老，去寫這篇論文呢？或許未必期待從我這兒看到非常有創(chuàng)造性的想法圃酵，系統(tǒng)性的思考柳畔。是想提醒我時刻要朝前看，朝更廣大的地方看吧郭赐，同時也更堅定我們去堅持當下的信心薪韩。謝謝船長的良苦用心，我看到了自己成長的局限堪置，視野的遮蔽躬存，韌性的不足张惹。讀《未來學幸ㄏ牵》這本書，我花了三天才讀完宛逗。在輸出階段坎匿，也看到自己思維力的不足，視野的狹窄雷激。但是總有一股力量在激勵著我替蔬，當我看到華為提前十幾年就為著芯片而布局的時候，堅持做這投入大屎暇，見效慢的事業(yè)的時候承桥，我很感動。如船長所說根悼，我們航線的底色不比華為差凶异。而在這個過程需要無數人一步一步扎扎實實堅定地去相信蜀撑。我們也在做有關人類福祉建設的事業(yè)！

所以剩彬，路漫漫其修遠兮酷麦，吾將上下而求索。未來很理想喉恋，現實很骨感沃饶，那是因為我們的行動還沒有到極致，如果行動到了極致轻黑，理想很豐滿糊肤，現實也會很美好。感謝船長的敲打氓鄙！