付費(fèi)幾萬塊上課，卻還是成長緩慢。每次都痛下決心产上，卻仍然改變甚微棵磷。其實(shí)，我們欠缺的并不是“知道”晋涣，而是“做到”仪媒！
拆書幫作為知識界大咖級別的存在，不斷強(qiáng)調(diào)內(nèi)化谢鹊、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐算吩、強(qiáng)調(diào)“拆為己用”。在推崇的干貨滿滿或是快速成功的主流內(nèi)容界撇贺，猶如一股清流赌莺。
而拆書幫最核心的一套工具，就是“IAA便簽法”松嘶。從鑒別整理信息，到內(nèi)化信息建立體系挎扰，都有著非常重要的作用翠订。
在了解“拆書幫”之前，我也接觸了很多“學(xué)習(xí)”類的系統(tǒng)化知識遵倦，有付費(fèi)內(nèi)容也有經(jīng)典書籍尽超。今天我就用剛剛學(xué)到的IAA便簽法，給IAA便簽工具來一次全流程實(shí)踐梧躺，以求更深的理解似谁，對以往知識進(jìn)一步的梳理和串聯(lián)。
IAA便簽工具是什么掠哥？
簡要的說巩踏，便簽法包括三個便簽。一個叫I便簽续搀，主要是要求我們用自己的語言把知識的內(nèi)容表述出來塞琼。還有一個A1便簽，是讓我們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗（或之前接觸過的案例）禁舷，對該知識內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的校驗彪杉；最后一個便簽是A2便簽，要求我們在知道之后去做到牵咙，規(guī)劃自己今后的實(shí)踐派近。
但實(shí)際上，每一個便簽還有更具體的標(biāo)準(zhǔn)和注意事項洁桌。但是渴丸，太多的理論堆疊就不容易理解，這里暫時先不展開。
在之前對其他課程的學(xué)習(xí)中曙强，我傾向于使用“幕布”或者Xmind做大綱筆記残拐，把我認(rèn)為重要的部分，記錄下來碟嘴。通常是長這樣的：
盡管已經(jīng)盡量簡短溪食，以求對大綱脈絡(luò)的掌控，添加了圖片或者標(biāo)記等助于記憶娜扇。但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)错沃，我做過的筆記，幾乎很少拿出來再看雀瓢，更談不上進(jìn)一步的內(nèi)化以及體系化知識的構(gòu)建枢析。這樣的筆記，幾乎等同于摘抄目錄刃麸，哪怕進(jìn)一步的理解醒叁，也是非常少的。
而便簽法中的第一步泊业，用自己的話重述知識把沼，就已經(jīng)在理解的層面上進(jìn)了一步。
這樣的對比吁伺，像極了我高中時學(xué)習(xí)英語的兩種不同狀態(tài)饮睬。高一時，以為非常努力的女老師帶我們篮奄。幾乎每次課捆愁，她都做了非常充分的備課，然后把重點(diǎn)內(nèi)容都抄在黑板上窟却。我和其他同學(xué)一樣努力跟著老師的進(jìn)度，一點(diǎn)一點(diǎn)的把板書抄到自己的筆記本上间校。一個學(xué)期下來，厚厚的筆記本已經(jīng)記得滿滿登登胁附。每次英語課也都是累的幾乎睡著滓彰，但成績卻仍然沒啥變化。
到了高二時揭绑，換了一位男老師郎哭。他的方法迥然不同菇存，上課幾乎不用做什么筆記。每次課他講的語法亥至，總會 跟著幾個例句贱迟。而我們只需要把例句背下來，對照著語法記憶重點(diǎn)和使用方法衣吠。然后在接著進(jìn)行幾次練習(xí)。我感覺英語學(xué)起來輕松了非常多惊搏，而且成績進(jìn)步飛快忧换。
其實(shí)這不就是便簽法的體現(xiàn)嗎？I便簽過程中包雀，把語法要義弄明白亲铡。配合上例句也就是案例奖蔓，進(jìn)一步加深理解。然后注重實(shí)踐吆鹤，去應(yīng)用掌握的語法。一套流程下來沾凄，這個語法知允，已經(jīng)是自己的了。那個知識温鸽，也就成了自己的了手负。
李叫獸在知乎上有一篇回答——李叫獸是如何手機(jī)和整理信息的姑尺。里面講李叫獸獲取一個知識點(diǎn)之后，先問自己——“我遇到的那些現(xiàn)象可以被這個理論所解釋呢”统捶？然后就竭力從自己接觸過的知識中敦姻，尋求案例支持，不找到5個以上不肯罷休镰惦。這其實(shí)就是尋找案例的 A1便簽過程。在之后兑凿，他會為這個知識去構(gòu)建更多的使用環(huán)境茵瘾，這就是A2便簽的具體表現(xiàn)。
結(jié)語：拆書遠(yuǎn)不止于此圣絮，我的知識體系搭建之路也才剛剛開始雕旨。通過對于知識點(diǎn)的梳理，使其更具有“可連接”性凡涩；再通過橫向的對比聯(lián)系，把之前所學(xué)和生活經(jīng)驗結(jié)合起來力麸，建立知識體系育韩；通過不斷的踐行成長，讓自己的知識體系逐漸壯大陨舱。
學(xué)習(xí)是所有能力的根基版仔，也將是自己建立的第一個體系误墓。下一步益缎，與 斯科特·楊方法的《如何高效學(xué)習(xí)》、許岑的學(xué)習(xí)課程還有李笑來老師的“元學(xué)習(xí)”等知識相聯(lián)系起來欣范。再做進(jìn)一步的梳理令哟。
感謝趙周老師的課程，感謝拆書幫屏富。2018.9.18
