時間：12月13日下午
內(nèi)容：《特別的愛給特別的你》班主任工作
授課人：江蘇昆山葛江中學(xué) 于潔
導(dǎo)入：
《讀者》上的一句話：“喬布斯發(fā)明了手機断箫，卻使我們許多人低下了高貴的頭。”希望大家聽講座時不要低下頭，也不要拍照泌豆。
我和大家不一樣：
第一是工作量不一樣，我既是語文老師吏饿，又是班主任……還有一個工作室踪危；
第二個不一樣是，工作25年來猪落，有19年都是半路接班贞远。這個半路接班的19年有17年接的都是初三。
第三個不同笨忌，是不評職稱蓝仲，現(xiàn)在還是一個中學(xué)二級教師。
就是因為我是一個草根教師官疲，所以我才有底氣袱结。無論誰來誘惑我，都不能引誘我途凫。我堅持在一線做班主任垢夹，因為，做草根最快樂维费。
我一年換一個課件果元，就是因為我有源頭活水來。
講座尚未開始掩完，于潔老師便強調(diào)了自己的“不一樣”噪漾。敢于與他人不一樣硼砰，這需要一種勇氣且蓬，這種勇氣在看起來柔弱的于潔老師身上卻絲毫不缺少；特別強調(diào)自己的“不一樣”题翰，彰顯的是一種個性恶阴，更是一種自我的確認。
從于潔老師自述的“不一樣”里豹障，我們看到了她勤奮的努力冯事。就像上午成尚榮先生所講的：“什么是機遇？機遇就是勤奮血公，就是刻苦昵仅。“
從于潔老師自述的“不一樣”里，我們看到了她平靜的堅守摔笤。因為不浮躁够滑，所以能沉靜；因為不功利吕世，所以能堅守彰触。
從于潔老師自述的“不一樣”里，我們還看到了她滿滿的自信命辖。我是草根况毅，我有扎根的土壤，我更享受草根的快樂尔艇。
2000年前尔许，孔子講要因材施教；2000年后终娃，教育已經(jīng)到了一個私人訂制的時代了母债。
1. 帶一個班級，什么放在第一位尝抖？
案例：我的班級里毡们，有個林妹妹（嚴重的貧血癥患者）。
準備兩瓶玫瑰蜂蜜
兩個改變：一是我是那個“林妹妹”的救命恩人昧辽，她信任我衙熔；二是其他的50多個學(xué)生看到我處置的樣子，認識到我是從容的搅荞，鎮(zhèn)靜的红氯，我就擁有了強大的氣場。
師寫紙條：這樣真好咕痛，你的穩(wěn)定痢甘、淡定、安定茉贡，讓我看到了一個有獨特氣質(zhì)的你塞栅。
案例：我的班里有個紙片人（父母鬧離婚，嚴重厭學(xué)）
和學(xué)生之間有一個“心里話本”（媽媽把爸爸抓傷了腔丧，爸爸把媽媽的腳弄骨折了放椰，女兒只能選擇沉默。晚點接著愉粤， 孩子的世界支離破碎了砾医。孩子說：我心中的痛只有我知道，不是每個人都能扛下來并且用平常心去面對的衣厘。所以如蚜，這個孩子持續(xù)地虐待自己，不吃飯，考個位數(shù)的分數(shù)错邦，以此方式來報復(fù)父母涎显。）（老師在本子上寫著：孩子，你還有我兴猩。）（我只關(guān)注你吃得好不好期吓。）（鼓勵孩子寫作，發(fā)表倾芝，或者放在博客上讨勤，美文中。孩子們送她“作文達人”稱號晨另，這成為她生活中僅有的亮點潭千。）
帶一個班級必須記住借尿！學(xué)生的健康與安全必須放在第一位刨晴，而所謂的成功應(yīng)放在第二位。
“把健康與安全放在第一位”這是一個并不深奧的道理路翻，然而要做到卻并不容易狈癞。“教育首先是對人的教育”茂契，因此必須首先關(guān)注人的需求蝶桶。當(dāng)我們用看“人”的眼光，去看學(xué)生的時候掉冶，我們的心會柔軟起來真竖，我們的愛會豐盈起來，我們的眼睛也會明亮起來厌小，我們就不會誤入歧途恢共。
2. 保持平常心，堅信一切皆有原因
案例：一個把自己“裝在套子里的人” 頭發(fā)的故事（一）
分析原因：孩子從3璧亚、4歲就遠離父母讨韭。因此有極度的“不安全感”。
做的事情：一是涨岁，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拐袜，這不是頭發(fā)的問題，是心理的問題梢薪，改變需要時間；二是尝哆，組建了班級籃球隊秉撇，讓這個孩子做隊長；三是，根據(jù)他英語好的特點琐馆，讓他做英語的助教，建立他在學(xué)業(yè)上的自信心瘦麸；四是谁撼，等待一個好的時機。一次他被別人冤枉滋饲，我為他做擔(dān)保厉碟。孩子在“心里話本子”上寫道上“從來沒有得到這么高的信任”。
孩子的頭發(fā)一點點剪短屠缭，更重要的是他的心理變得“陽光”起來箍鼓。
案例：頭發(fā)的故事（二）洋蔥頭
表現(xiàn)：一個男孩子，比女人還講究呵曹。有許多的化妝品款咖。留著“洋蔥頭”。
分析原因：
字寫的不好奄喂，卻能寫出一手的好作文铐殃。
兩次“美文賞析”
師：你是我欣賞的人。你可不可以告訴我跨新，你為什么要留洋蔥頭背稼？
孩子：我將來是要做著名的服裝設(shè)計師的。
師：你是不是特別崇拜”老佛爺“（香奈爾的首席設(shè)計師）玻蝌？
孩子：你怎么知道蟹肘？
師：我想給你談一談，什么叫”個性“俯树？要懂得”個性“與”膚淺“的區(qū)別帘腹。
孩子：我現(xiàn)在就改掉
一切存在必定有它的原因。
找到原因许饿，然后解決阳欲。
前提是尊重。（我們教的首先不是學(xué)生陋率，而是人球化。要尊重人。）
一切皆有原因瓦糟，沒有無因的果筒愚，也沒有無果的因。這是佛家的智慧菩浙。然而佛家并不追問到底是什么因造成了這樣的果巢掺，它只說“有善因句伶，才有善果；有惡因陆淀，必有惡果”。教育之所以是一門科學(xué)轧苫，因為當(dāng)我們看到一個果楚堤，一個存在的現(xiàn)象的時候，我們必須首先去努力找到那個“因”含懊，唯有找到了那個“因”身冬，才能對癥下藥，才會藥到病除绢要。所以吏恭，當(dāng)我們遇到問題的時候，首先不是埋怨重罪，找到原因樱哼，研究對策，方為正途剿配。
3. 用心要良苦搅幅，教育無痕
案例：有誰猜得到我為何要開小超市？（接到一個班級呼胚，有20多人有嚴重的厭學(xué)情緒茄唐。）
從班上最差的一個孩子開始：把”班級小超市“承包給一個總是請假的女孩子（考試總是個位數(shù)）。
七門功課你學(xué)不來蝇更，你選一門學(xué)一學(xué)沪编，如何？
一個月后年扩，再選一門學(xué)學(xué)蚁廓，如何？
我在乎的不是你的分數(shù)厨幻，我在意的是你來不來上學(xué)相嵌，在意的是你是自暴自棄，還是有所希望况脆？
小超市饭宾，只為那些厭學(xué)的孩子而開，這是一個不能說的秘密格了。
那個動不動就以“我累了看铆，要休息幾天”為借口請假不來上學(xué)的女孩，卻因為承擔(dān)“班級小超市”的工作不再請假笆搓。老師不允許其請假的原因是”因為小超市需要你進貨性湿，需要你來管理“纬傲÷埽看來無聊肤频、無所事事是挺累的；而有責(zé)任算墨、有所期待卻能讓人不再”累“宵荒，能讓人有更好的感受。
案例：特別的生日禮物
建立家校聯(lián)系本净嘀，堅持每周給孩子寫一個評價报咳。讓家長每周看一下。
面對一個突然因車禍失去父親的孩子挖藏，我做了幾件事：
一是暑刃，把這樣一個家校聯(lián)系本，送給失去父親的孩子膜眠。
二是岩臣，還有一份中考作文《十六歲，我學(xué)會了堅強》
第三件事宵膨，布置作文《十五歲架谎，我多了一份……》
（我從來沒有想到我的家校聯(lián)系本成為一個天堂里的父親留給女兒的絕筆……）
4.真正的愛學(xué)生，一定是真正地幫助學(xué)生解決實際困難
案例：爹媽離異辟躏，爹不管了谷扣，娘上夜班，早上只管睡覺捎琐，也不喊她起床会涎，更不幫她準備早飯。
-師：你負責(zé)起床瑞凑，我負責(zé)給你準備早飯末秃。（我就是想讓這個女孩在這個寒冷的冬天感受到一點溫暖。這是我能做到的拨黔。）
-挖掘她的藝術(shù)才能
-你也是個花季少女盎桌！（為孩子拍一張照片）
案例：一個吃不上熱飯熱菜的男孩子
連頓熱飯都吃不上！和他談學(xué)習(xí)篱蝇，我都覺得奢侈贺待。
半路接班后，我和學(xué)生一起在教室吃零截，我堅持每天給他添飯麸塞。
母親短信：孩子終于能夠吃到熱飯熱菜了，學(xué)習(xí)上也有進步了涧衙，以前我真的對他失望透了哪工。
老師回復(fù)：我解決中飯奥此，你解決晚飯如何？你永遠是他的母親雁比。
師對孩子說：你要想辦法讓你的繼父喜歡你稚虎。你對繼父的兒子好，他就會喜歡你偎捎。（讓他在母親的家里融合蠢终，學(xué)會照顧小弟弟）
5. 在艱難中摸索前進
案例：一個15年來，從來不和別人說一句話的孩子茴她。
他在我的規(guī)矩中漸漸改變：
放學(xué)做三件事：
一是寻拂，收拾干凈桌面和周邊環(huán)境
二是，把凳子塞進桌子下面
三是丈牢，揮手祭钉、微笑和我說”再見“。
-不動聲色逼了他一下己沛』藕耍”班級好聲音“朗誦活動，采用小組朗誦的方式泛粹，就近結(jié)對子遂铡。（讓孩子們?nèi)デ笏ニㄏ牒猛寺罚?br>
-我的計謀得逞晶姊！
-這次活動以后扒接，他和我說再見更加自然了。
-開火車们衙，回答問題（老師也已想好退路）
-布置作文《我和你》钾怔，作為他開口說話的獎勵。把他的文章作為美文推薦蒙挑。
-從此宗侦，多了一份默契，師：你是傳說中的有內(nèi)秀的人呀忆蚀。
-我開始得寸進尺矾利，擔(dān)任生物課代表，契合讓他參加數(shù)學(xué)拔優(yōu)馋袜。
-現(xiàn)在他可以單人朗讀啦男旗！
案例：我的班級里，有一個恐怖分子欣鳖！
開學(xué)第一天察皇，找她談話。
老師改變方法泽台，用書信的方式和她溝通什荣。
6.因為懂得矾缓，所以慈悲
-評你為”感動班級人物“
-你是個電器天才
-為你準備一份物理試卷
-數(shù)碼相機歸你了。
上天是公平的稻爬，沒有一個人是一無是處的嗜闻，也從來沒有一個人是完美無缺的。不要門縫里看人因篇，把人看扁了泞辐。
-把每天 的優(yōu)秀裝入袋子里笔横。
-家長會就是頒獎大會
-讓家長為孩子頒獎竞滓。
-開設(shè)每周美文賞析課
-開設(shè)“跟著于老師看天下”
-最美四班人，跟著于老師去踏青吹缔。
-《四季葛江 靜待花開》校本教材（校園里的植物）
-每周風(fēng)云人物
-考了年級第一名商佑，包餛飩啦！
我是如何私人訂制我的教育的厢塘。教育與教學(xué)是永遠不能分離的茶没。教育與教學(xué)這兩條線必須齊頭并進。
特別的愛晚碾，給特別的我
艱難的跋涉抓半，2萬5千字的《致青春》
傅雷家書式的文字（朱永新）。
真正的成功是內(nèi)心的平靜格嘁，做老師的笛求，不僅有性命，還有生命糕簿，還有使命探入。
博客“三年的緣”，從2006年一直堅持到現(xiàn)在懂诗。
幾點感悟：
- “錦上添花”固然燦爛蜂嗽，“雪中送炭”更能溫暖人心。作為班主任更是如此殃恒。關(guān)注那些問題學(xué)生植旧，為學(xué)生解決實際的問題，才是真正的“愛生”的表現(xiàn)离唐。
- “龍生九子病附，個個不同『罘保”凡夫俗子胖喳，更是如此≈梗看到學(xué)生的差異丽焊，給予不同的期待较剃，進行“私人定制”，這才符合教育的規(guī)律技健。那種希望每個孩子都優(yōu)秀到“考上北大清華”的老師写穴，只能徒增煩惱。不做”橫向比較“雌贱，像于潔老師那樣啊送，多進行”縱向比較“，你會發(fā)現(xiàn)哪怕只是”搞個頭發(fā)“這樣的事欣孤，也是一場輝煌的勝利馋没。
- 教師，不需要把”當(dāng)主任降传、當(dāng)校長“作為成功的標桿篷朵，更不需要把”評上職稱“作為價值確認的標尺。你若盛開婆排，蝴蝶自來声旺；你若精彩，天自安排段只。
- 尊重人腮猖，成就人；尊重人赞枕，成就已澈缺。
- 寫作，對于一個老師是多么的重要鹦赎；對于一個班主任谍椅，這種重要性更是不減反增。
