? ? ? ? 對此書有過幾面之緣，我遲遲沒看的原因是它不在我選書的標(biāo)準(zhǔn)里兰吟。那為什么又看它通惫？說來有意思，我在看上本《自控力》（電子版）一書時混蔼，里面有人竟然再次提到它履腋。好吧，既然這么有緣，那我們就牽手走一段遵湖。
? ? ? ? ?合完書悔政，閉上眼，我抱著書奄侠，有種相見恨晚的心緒卓箫。原因如下：
? ? ? ? ?作者一開頭，就以英語老師的角度揭示當(dāng)下不少學(xué)生總喜歡問問題垄潮，咋看沒什么烹卒。那如果問題是：老師，這個單詞是什么意思弯洗？旅急、老師，這個方法有用嗎牡整？或者老師藐吮，什么叫及物動詞？等等逃贝。作者想說：每個人心智的力量是有差異的谣辞，且后天是可以培養(yǎng)的。
? ? ? ? ?接下來又通過描述一些場景沐扳，意思就是不容易集中注意力干一件事泥从，像猴子一樣，丟芝麻撿西瓜沪摄，最后什么都沒得到躯嫉！作者想說：你是可以控制你大腦的！
? ? ? ? ?最后杨拐，在某章節(jié)中祈餐，作者描述其父親每次引經(jīng)據(jù)典都能信手拈來，而他往往想引用一個精美句子說的時候卻卡住了哄陶，后面的話就像放了一個屁一樣臭帆阳。作者想說：你不要相信自己的記憶力，耐心培養(yǎng)記憶力屋吨，勤于記筆記蜒谤。
? ? ? ? ?之所以說上面幾點(diǎn)，主要我以前犯過這種病离赫，還是比較嚴(yán)重的芭逝！第一種病的更重，我以前認(rèn)為這有啥渊胸？問老師問題就像走路抄捷徑旬盯，省時省力！后來習(xí)慣了，慢慢發(fā)現(xiàn)自己懶于思考胖翰，面對一些重大選擇會害怕接剩，有“時間恐慌癥”。第二種病算是中期萨咳，也許是第一病的后遺癥懊缺。心智不成熟，自控力就相對較差培他。如作者引用的一個關(guān)于“延遲滿足感”的實驗：能延遲滿足感的學(xué)生若干年后較容易成功鹃两。而第三種病較為輕，因為以前我記憶很好舀凛，只不過年齡越大俊扳，記憶力有點(diǎn)差了，越顯得記筆記的重要性猛遍！
? ? ? ? ? ?人生是一場修行馋记，正如釋迦摩尼說過：無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人懊烤，絕非偶然梯醒，他一定會教會你一些什么。
? ? ? ? ? ?我也相信腌紧，這個他也是它茸习。那它教會我好好跟時間相處，耐心點(diǎn)寄啼，你就會到感受時間的力量逮光，心智變得更成熟代箭，最終走向獨(dú)立自由墩划！
