首先豌注，它一點(diǎn)都不神秘伤塌、不復(fù)雜。
“相對(duì)于文字轧铁，我們更愛(ài)圖像每聪；相對(duì)于單一，我們更愛(ài)彩色齿风；相對(duì)直線药薯，我們更愛(ài)曲線。”思維導(dǎo)圖只是利用了上面這個(gè)原理救斑，來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活童本。
用簡(jiǎn)單的話說(shuō)，思維導(dǎo)圖就是一種高效的脸候、科學(xué)的工具穷娱。
其次，思維導(dǎo)圖在意而不在形运沦。但合適的“形”可以幫我們更好地去理解泵额、掌握導(dǎo)圖內(nèi)的內(nèi)容。
所以携添，本人的態(tài)度更傾向于——邏輯梳理是根本嫁盲；手繪有更多的可能性；“形”能達(dá)意即可烈掠，不過(guò)于追求完美羞秤。
明白了上面兩點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)思考——一本書怎樣整理成一張思維導(dǎo)圖呢向叉？
1）基本步驟——確定主分支锥腻，提取關(guān)鍵詞
一本書的內(nèi)容嗦董，動(dòng)輒幾萬(wàn)字幾十萬(wàn)字母谎，我們把它整理成思維導(dǎo)圖，就是要提取里面的精華京革。
在這里奇唤，需要進(jìn)行一個(gè)前置提醒：不要把導(dǎo)圖做成書籍目錄幸斥！利用目錄，但不被目錄束縛咬扇。
我們可以先通讀書籍甲葬，把大致內(nèi)容分成幾大塊，確定主分支懈贺，可以按照目錄经窖，也可以打亂進(jìn)行。
作者寫書時(shí)梭灿，是面向大眾而非個(gè)人的画侣，但每個(gè)人的理解力不同，原有知識(shí)架構(gòu)也不盡相同堡妒。我們?cè)谡頃写蟾艃?nèi)容時(shí)配乱，可以把自己不理解的、或重要的信息重點(diǎn)展開(kāi)皮迟，做到有取有舍搬泥。
再來(lái)，對(duì)每部分的內(nèi)容進(jìn)行信息提煉伏尼，主要是提取關(guān)鍵詞（可以優(yōu)先選擇名詞忿檩、動(dòng)詞等有實(shí)際指代信息的詞）。
2）關(guān)鍵步驟——梳理邏輯
導(dǎo)圖烦粒，只是為了幫助我們整理內(nèi)容休溶，方便我們理解、記憶扰她；或者兽掰，方便我們的工作、生活徒役。說(shuō)到底孽尽，它還是一種實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用工具。畫面再完美忧勿，但如果邏輯混亂杉女、內(nèi)容模糊，就不是一幅好作品鸳吸，對(duì)自己也不會(huì)產(chǎn)生任何價(jià)值熏挎。
所以說(shuō)，畫面是輔助晌砾、是修飾坎拐，內(nèi)容邏輯，才是最根本的。
梳理邏輯哼勇，就是分析一下關(guān)鍵詞之間的關(guān)系都伪，看看是平行，還是遞進(jìn)积担，是因果陨晶，還是其他，這是非常關(guān)鍵的一步帝璧，也是思維導(dǎo)圖的核心部分先誉。
在這一步，我們要注意：
a.可以繪制出不同的分支線來(lái)表示不同不同的部分的烁，但每個(gè)主分支下面的所有級(jí)分支谆膳，都要保持用同一種顏色。
b.圖中線條應(yīng)流暢平滑自然撮躁，中間最好不要斷開(kāi)漱病。
3）加分步驟——插上聯(lián)想
書讀了多少不重要，吸收了多少才重要把曼。筆記做了不重要杨帽，能幫你理解、轉(zhuǎn)化才重要嗤军。
最后注盈，在思維導(dǎo)圖上進(jìn)行視覺(jué)小圖標(biāo)的添加，不只是為了提升顏值叙赚；更重要的是老客，它能讓人快速展開(kāi)聯(lián)想，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回憶震叮、復(fù)習(xí)胧砰，更好地理解、吸收苇瓣、掌握尉间，進(jìn)而把書中內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
——E N D——??
??????????我是泠泠柒（公眾號(hào)：泠泠柒007）????????
??思維導(dǎo)圖達(dá)人 ?自由配音員 ?終身學(xué)習(xí)實(shí)踐者??
期待與你一起成長(zhǎng)~????
