在做名字+心理學(xué)背景+期待的自我介紹時熔号，王敬偉老師給到的反饋：當(dāng)有未完成事件時，你是聽不進他人的話鸟整。害怕成為誰引镊，也許會跟你的過往經(jīng)歷、原生家庭有關(guān)篮条。
第一位個案：
案主的問題：覺得自己相信他人弟头，害怕錯誤，而一著急就犯錯涉茧，常常會覺得自己侵犯他人赴恨。
案主的生活狀態(tài)：在自己的情感里，案主提到了先生之前交往過的兩任女友都是自己的大學(xué)同學(xué)伴栓。自己之前在還沒結(jié)婚前嘱支，在不知情下被小三了蚓胸，發(fā)現(xiàn)后踹了男的。家庭里除师，與媽媽關(guān)系不知道為什么不是很親沛膳。
具體的演繹呈現(xiàn)：爸爸與案主在小時候抱抱等身體接觸，過于親密汛聚，潛意識里锹安，爸爸想去脫女兒的褲子，女兒也想扎進爸爸的懷里倚舀，無意中喚起了性欲叹哭，女兒覺得爸爸是最愛自己，父親看到妻子和女兒一起在窩里斗時沒有回避痕貌，心底其實挺樂兩個女兒在搶他风罩，甚至有點暗爽。媽媽又覺得這種事怎么說舵稠？在生活中超升，媽媽與女兒的關(guān)系也不親近。在女兒二年級時哺徊，媽媽覺得要趕走女兒室琢，拉著爸爸進城打工。父母一離開落追，女兒更不確認爸爸愛誰盈滴，愛不愛自己。女兒就這樣不斷地猜測轿钠，可是爸爸不言不語巢钓。一方面女兒想要與爸爸的親密關(guān)系，甚至怨恨媽媽奪走了爸爸疗垛；一方面女兒又覺得自己不要臉症汹，侵犯了媽媽。
在案主與丈夫結(jié)婚前继谚，當(dāng)時有一個喜歡他的男生，另一個她喜歡的男生同時出現(xiàn)了阵幸。你為什么不選擇喜歡你的男生結(jié)婚呢花履？案主說：我不確定他喜歡我。
個人感受：
1挚赊、我看到了角色的行為舉止如果沒有尊重邊界诡壁，又沒有修復(fù)，長出來的孩子荠割，就有可能在關(guān)系上走彎路妹卿。
2旺矾、真實也是大家不想看到的，不想承認的夺克。個案具有真實和體驗感箕宙，看到了模式，才能有更多突破铺纽。
課程上也有一位男生柬帕，是本期唯一的男生，在大家自我介紹時狡门，我看到了他說是心理學(xué)老師陷寝，做個案比較多；但是在大家抽簽時其馏，他也是唯一沒有圍上來抽簽的凤跑！在個案進行時，案主想要邀請學(xué)員扮演弟弟時叛复，他也是很直接地拒絕了仔引，“你可以做我的弟弟嗎？”“不可以”致扯。對于他的反應(yīng)我是有點不了解的肤寝，出于好奇，我在午休時抖僵，找到他鲤看，聊了下我的觀察。
我們聊天時耍群，他和我說：我發(fā)現(xiàn)今天大多是親密關(guān)系和親子關(guān)系义桂，但是我還沒進入親密關(guān)系，和我的情況沒有太多關(guān)聯(lián)蹈垢，我當(dāng)時就還不是很清楚情況慷吊，所以，我要覺得我上去貢獻不大曹抬，我的感受就是不想去溉瓶。
這期間他舉了一個生活的例子，五一自己沒約到朋友吃飯谤民？當(dāng)時就在想我怎么這么不受待見堰酿？（自我評判與攻擊）今天上課剛也在想晚上要吃什么？而有沒人一起都可以张足，有順路就一起触创，沒順路自己吃也很ok，沒有期待为牍，也就不在意一個還是有人一起吃飯哼绑。（先照顧好自己）
反觀：我要男友多愛我一些岩馍，那么我也許這階段?少愛自己，所以我一直需要去索取抖韩。
下午在做兩人一組的呼吸按壓練習(xí)時蛀恩，我的搭檔給我的反饋，是會有一些壓抑帽蝶。而且有壓力時會皺眉赦肋，沒有去反抗。表面不反抗励稳，但是是矛盾和掙扎的狀態(tài)佃乘。在呼吸時，我有些時刻會找不到節(jié)奏驹尼。于是趣避，她會先抬起手來，我會遲疑一下“她怎么先抬了新翎？”再吸氣程帕。她問我可以感受生活中是不是這樣？我會覺察到我做選擇時地啰，當(dāng)有多種想法出現(xiàn)時愁拭，會因為思考而猶豫。
