上周進(jìn)行了期中測(cè)試沸停，說實(shí)話膜毁，考試之前心里就沒有底，開學(xué)兩個(gè)月來愤钾，面對(duì)著46個(gè)學(xué)生瘟滨，感覺力不從心。從教20年來能颁，只教過一次一年級(jí)杂瘸，距今已經(jīng)十二年了，早已忘記了當(dāng)時(shí)是怎樣一種狀況伙菊，不知道是年齡大了败玉，還是現(xiàn)在的孩子變了，感覺操控不了他們镜硕。每天被繁忙的事物忙的焦頭爛額运翼。
兩個(gè)月，剛剛學(xué)完拼音谦疾，三個(gè)單元的內(nèi)容南蹂，看起來不難，可是對(duì)這些剛剛從幼兒園來到小學(xué)的孩子們來說念恍，特別是對(duì)那些沒有上過幼小銜接的小朋友來說，真的太難了晚顷。首先是識(shí)字峰伙，有的孩子識(shí)字特別少，好像天生對(duì)字不敏感该默。當(dāng)然也有的孩子識(shí)字量比較多瞳氓，比如韓一鳴，他的識(shí)字能力就比較強(qiáng)栓袖，平時(shí)家長(zhǎng)在家教的比較多匣摘，看書也多店诗，試卷上的字他幾乎都能認(rèn)下來，不用老師讀題目要求音榜，他也知道該怎么做庞瘸。其次，就是拼音的拼讀和拼寫赠叼，有一部分提前接觸過拼音的孩子擦囊，拼讀起來就比較輕松，可是還有好多孩子拼讀能力較差嘴办。
前三個(gè)單元的單元測(cè)試瞬场，第一二單元幾乎是說著答案做的，仍然有不少的錯(cuò)誤涧郊。且不說字也的規(guī)范不規(guī)范贯被，拼音占格是不是恰當(dāng)。就說音節(jié)的拼寫這一項(xiàng)就錯(cuò)誤百出妆艘，音節(jié)寫不全的刃榨，聲調(diào)忘記寫的，聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)位置的双仍，還有那些特殊的音節(jié)枢希，ü和jqx相拼的時(shí)候，上面的兩點(diǎn)要去掉朱沃，出錯(cuò)特別多苞轿。第三單元嘗試著老師只讀題，讓學(xué)生自己做逗物，用了兩節(jié)課的時(shí)間終于完成搬卒，成績(jī)非常不理想。
所以翎卓，當(dāng)期中考試來臨的時(shí)候契邀，我的內(nèi)心是焦慮的。盡管出的題目類型都是前面的單元測(cè)試卷中見過的失暴，盡管感覺題目并不難坯门。考試中就有一種潰敗的感覺逗扒。首先是讀題古戴，真不知道該怎么讀，簡(jiǎn)單地讀完題目要求矩肩，有些孩子傻傻地不知道怎么做现恼。一年級(jí)的讀題，讀到什么程度，速度怎么控制叉袍，真的是需要研究始锚。考試時(shí)間六十分鐘喳逛，非常緊張瞧捌，為了照顧那些做題慢的同學(xué)，耽誤了不少時(shí)間艺配。
終于結(jié)束了一個(gè)小時(shí)的考試察郁，下午就忙著閱卷，不看不知道转唉，一看簡(jiǎn)直慘不忍睹皮钠。有的孩子很多地方都不會(huì)寫，第一大題是整體認(rèn)讀音節(jié)的默寫赠法，前一天已經(jīng)默寫了一遍麦轰，也明確告訴他們考試中會(huì)考，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)砖织。錯(cuò)誤是五花八門款侵，有的寫錯(cuò)順序，有的寫不全侧纯。后面的題目更是出錯(cuò)較多新锈，特別是音節(jié)的拼寫出錯(cuò)太多了，有的直接不會(huì)拼眶熬，有的聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)位置妹笆，有的標(biāo)錯(cuò)聲調(diào)，還有的直接不寫聲調(diào)娜氏。識(shí)字的考查也極不理想拳缠，都是學(xué)過的漢字，卻有大批的學(xué)生不認(rèn)識(shí)贸弥，可見課堂上學(xué)習(xí)的效果多差窟坐。后面的閱讀，第一次做這樣的題目绵疲，老師雖然讀了題目哲鸳，有的孩子卻仍然不知道該干嘛。
統(tǒng)計(jì)了十四個(gè)班級(jí)的成績(jī)最岗，作為組長(zhǎng)帕胆，作為老教師的我真是汗顏了。最高分是十四班黃雅雯老師般渡，八十四分多。八十分以上的還有一班，二班驯用，三班脸秽。七十多分的有四班，七班蝴乔，八班记餐，十三班。剩下的五班薇正，六班片酝，九班，十班挖腰，十一班雕沿，十二班，只有六十多分猴仑。最高分和最低分相差二十多分审轮，無法想象，這二十多分什么時(shí)候才能趕上啊辽俗。
反思自己的教學(xué)疾渣，課堂上只顧著自己講解，忽略了學(xué)生的接受情況崖飘，課下又缺少及時(shí)的鞏固練習(xí)和反饋榴捡，以至于不知道學(xué)生到底學(xué)的怎么樣。還有就是朱浴，沒有教一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)吊圾，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上拿不準(zhǔn)，教什么赊琳，教到什么程度街夭。再就是考試中的讀題，試卷上哪些內(nèi)容需要讀躏筏，哪些內(nèi)容不需要讀板丽，至今搞不清楚。
總之趁尼，開學(xué)兩個(gè)月以來埃碱，一直在忙于應(yīng)付各種各樣的活動(dòng)和事務(wù)性工作，沒有真正潛下心來研究教學(xué)酥泞⊙獾睿總以為一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，沒有切實(shí)考慮到一年級(jí)孩子的接受能力芝囤，也沒有顧及到家長(zhǎng)的實(shí)際情況似炎，很多家長(zhǎng)沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)辛萍，他們把所有的希望都寄托于老師∠勖辏可是贩毕，事實(shí)上，低年級(jí)特別是剛上一年級(jí)的孩子仆嗦，家校合作是非常關(guān)鍵的辉阶，不能只靠老師，每天在課堂上學(xué)了的知識(shí)瘩扼，晚上家長(zhǎng)一定要和孩子一起復(fù)習(xí)鞏固一下谆甜，只要這樣反復(fù)的練習(xí)，知識(shí)才能更加扎實(shí)集绰。
還有兩個(gè)月就期末考試了规辱，希望在剩下的時(shí)間里，和孩子一起扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)倒慧，以比較理想的成績(jī)來結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)按摘。
