《水和水蒸氣》作為三年級下冊第3單元內(nèi)容，這一次把它作為公開課來講癞蚕，發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足。通過這段時間對這一課的關注辉哥，我在自己學校呢桦山，也講過很多次，然后總是把控不好時間醋旦。通過上一次試講再加上在4月16日本校賽課中感受到時間的規(guī)劃是一件很重要的事情恒水。我們應該熟悉自己教案中的每一步，并且安排好課堂中的每一分鐘時間饲齐。
這一次我主要的問題有以下幾點：
? ? ? ? 1.這一課的實驗版塊做得不是很好钉凌，每次實驗時應該先給學生講好要求，然后再分享實驗材料捂人。讓學生聽清楚之后再進行實驗御雕。如果不需要做演示實驗時應該放一個簡短的視頻來準確的告訴學生實驗步驟矢沿。對于學生的實驗小細節(jié)需要注意的情況下，我們應該親自演示實驗確保實驗數(shù)據(jù)的準確性酸纲。
? ? ? ? 2.對于整個課堂流程不是特別熟悉捣鲸，比如某些不該重復的地方就不要重復，免得浪費時間闽坡，這一點我還需要繼續(xù)打磨摄狱，多多練習。
? ? ? ? 3.對于語言組織這一塊還是有一定問題的无午，還需要多用我們的專業(yè)術語進行課堂操作媒役！其實整個實驗流程我還可以做得更精彩一些，這樣可以方便學生宪迟，讓學生更加容易懂酣衷，比如設計實驗，我可以準備一張畫有實驗器材的紙張次泽，讓學生發(fā)揮想象力會連接或者是分配穿仪，然后可以揭示我的實驗方案，或者是綜合幾組學生的實驗方案再完善來進行實驗意荤。并且可以讓其他沒有被采納的方案課后來用實驗來證實自己的想法啊片！
? ? ? ? 4.對于用實驗材料引導實驗環(huán)節(jié)，完全可以讓學生充分發(fā)揮他們的想法玖像，設計一個屬于自己組的實驗紫谷，我們不要急著去解答。
? ? ? ? 這堂課還有很多的不足捐寥，也感謝各位同僚們的建議笤昨，我會把大家的建議收集起來，漸漸完善我的不足握恳！
