哥哥從姥姥家回來，作業(yè)必須提上日程了聘鳞。每天催促哥哥寫作業(yè)是一件非常折磨人的事情薄辅，輕聲細(xì)語的說，就像一陣風(fēng)從哥哥耳邊飄過抠璃，根本入不了耳站楚，訓(xùn)斥著趕著去說，哥哥也會(huì)不開心地去做搏嗡，我同樣會(huì)身心俱疲窿春。怎么破這個(gè)局呢？
突然想起昨天讀的一本名叫《正面管教男孩100招》的家庭教育書籍采盒，這本書的第一章就是“不打罵不吼叫旧乞，做孩子的好榜樣”，實(shí)際上就是要求父母以身作則磅氨，用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立好榜樣尺栖，感染孩子。反正我現(xiàn)在已經(jīng)黔驢技窮烦租，不妨就試一試延赌。
首先除盏，我跟哥哥說今天的安排，上午寫作業(yè)挫以，下午去滑雪者蠕。我接著跟他說了上午的任務(wù)：練字、數(shù)學(xué)改錯(cuò)掐松、晨讀踱侣，只有完成作業(yè)才能去滑雪。盡管一聽滑雪大磺，哥哥立即興奮起來抡句，但是還不能夠讓他去主動(dòng)學(xué)習(xí)，此時(shí)量没，我的心里開始變得焦躁玉转，我迅速離開突想，眼不見心情漸漸平復(fù)殴蹄。我是我，哥哥是哥哥猾担，哥哥的作業(yè)不應(yīng)該由我來操心袭灯，他應(yīng)該是主要責(zé)任人，我只需要做好我該做的事情就可以绑嘹。在他忘記的時(shí)候提醒他稽荧；在他遇到難題時(shí)，幫助他工腋；在他遇到打擊時(shí)姨丈，鼓勵(lì)他……而他不接受時(shí)，不去強(qiáng)迫他擅腰，招人煩蟋恬，我也生氣。
想好之后趁冈，我開始做我自己的事情歼争。我來到書房，在本子上列了今天的計(jì)劃渗勘，不一會(huì)兒沐绒，哥哥也跟過來，正好看到我在列計(jì)劃旺坠，哥哥有些好奇乔遮，問我：“媽媽，你在干什么取刃？”我說：“列出今天的計(jì)劃申眼÷鹘颍”哥哥當(dāng)即說：“媽媽，我也要列計(jì)劃括尸∠矧剑”然后哥哥也列出了自己的計(jì)劃。用自己的行動(dòng)感染哥哥濒翻，初見成效屁柏。
之后，我開始練字有送，哥哥在和弟弟玩耍淌喻，我沒有喊他，當(dāng)我寫完一行之后雀摘，哥哥過來坐在我身邊一起寫起來裸删，一直到練字結(jié)束。
哥哥不怎么喜歡數(shù)學(xué)阵赠，所以練完字之后涯塔，雖然拿來了習(xí)題書，但是遲遲不肯動(dòng)筆清蚀，讀起了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》匕荸。
一直到中午吃飯，哥哥也沒有改數(shù)學(xué)枷邪，沒有忍住跟他說了好幾次榛搔，他依然不聽，既然不聽东揣，我也沒有再強(qiáng)迫践惑，其實(shí)按照計(jì)劃我是想直接帶著弟弟去滑雪的，最后為了照顧哥哥的情緒還是放棄了嘶卧。
以身作則尔觉，不僅僅是為孩子樹立一個(gè)榜樣，還是為了讓我不要總是圍繞著孩子打轉(zhuǎn)脸候，做一些我想做以前卻為了孩子沒有做的事情穷娱，在做這些事的過程中，我焦慮的情緒會(huì)得到緩解运沦，心境漸漸平和泵额。
