1幫忙是情分酵紫，不是義務(wù)
昨天晚上收到同事幫忙的消息告嘲，2號沒課的時候幫他看著學生错维，維持秩序。很爽快的答應了橄唬，并且告訴他以后要還我赋焕。以前自己是個討好型人格，真是不求回報仰楚，為了給對方留個好映象而答應幫忙÷∨校現(xiàn)在不一樣了，說好回報方式僧界，體現(xiàn)自己的價值侨嘀，幫你不是義務(wù)，是情分捂襟。我怕未來有一天咬腕，我有事請假，也會需要同事幫忙照看學生葬荷，也會優(yōu)先考慮到這位同事涨共。善良中帶點鋒芒，讀書不是為了讓自己成為一個好說話的人宠漩。
讓別人在小事上為我付出举反，來回報我的情分幫助。一年紀的孩子們感覺有多動癥扒吁，永遠不會安靜的投入自己的學習中火鼻。我在想，等我當了一年級班主任我可能會奔潰雕崩。有些孩子天生膽小凝危，有些孩子眼神里充滿了力量。我的孩子長期沒有父母陪伴晨逝，時刻是我顧慮的問題蛾默，如何解決？
2事不關(guān)己高高掛起捉貌？
辦公室的燒水壺壞了支鸡，今天早上沒有熱水喝，本來想忍著不喝了趁窃，難不成我要把私人物品拿出來公用牧挣。又一想為啥要委屈自己，讓自己享受的同時別人也享用了醒陆，沒有虧瀑构。別人未必用的心安理得。下午另一位老教師用經(jīng)費買來新的燒水壺刨摩。這種吃力不討好的活沒人愿意干寺晌，旁觀者只會說世吨，這是個好人。懂情分的人會知道感恩呻征，自私的人會覺得他理所當然服務(wù)耘婚。自己大學剛畢業(yè)就是一個熱心腸過度的人，自己掏心掏肺陆赋，希望幻想別人也應當用我的處事方式回饋我沐祷。我一直在自己的假想價值觀里，最后經(jīng)歷了很多次失望攒岛，才發(fā)現(xiàn)自己總想用意念控制別人赖临，通過過度關(guān)心別人，讓別人引起對我的關(guān)注灾锯。說到底還是內(nèi)心缺乏力量思杯，自己心窮。現(xiàn)在自己再也不會這樣了挠进。這個世界上只有三件事，老天的事誊册，自己的事领突，別人的事。讓樹成樹案怯，讓花成花君旦，允許別人做自己〕凹睿總想說教別人的人才是最可悲的金砍。當感悟到這些才明白了身邊有些人，對她們產(chǎn)生的共情麦锯。
3給自己創(chuàng)造方便的機會
寒假一位老師買了新車，副校長提議給他賀喜扶欣，下班后去餐廳吃頓飯鹅巍。副校長對我說，我們得讓自己坐他的車料祠，坐的理直氣壯骆捧。我想起了我蹭車回家的那位同事，下次一定要送點東西髓绽，不管別人怎么去想敛苇，我一定要表達自己的心意，禮多人不怪嘛顺呕。開車半個小時去了一家生態(tài)園餐廳吃了炒菜枫攀。環(huán)境確實還不錯括饶。原本計劃每天晚上7：00到8：00運動一小時，今晚的計劃被擱淺了脓豪。
4成績高低和身心健康巷帝，我更喜歡后者。
學校不會教給學生扫夜，如何發(fā)現(xiàn)自己的愛好楞泼？長大過怎樣的生活？人生的意義笤闯？最起碼我的學生階段沒有教給我這些堕阔。自己畢業(yè)成家工作后，回顧自己的人生颗味，發(fā)現(xiàn)學校只是更重視分數(shù)超陆，一個生命如何讓他盡情綻放，或許才是教育的意義吧浦马。我的學生階段时呀，因為自卑，過的一點不開心晶默，沒有值得回憶的美好事件谨娜。我不想讓我的學生們和我一樣，想起學生時代磺陡，不屑一顧趴梢。每個孩子就是家庭的縮影，有的眼里有光币他，性格外向坞靶，有的眼神滄桑，性格內(nèi)向蝴悉，并且我什么都沒要求彰阴，只是讓她大聲回答問題，她都是常含淚水拍冠，嘴皮發(fā)抖硝枉。外在的表現(xiàn)襯托出了內(nèi)心的暗淡。又一個不被愛倦微，不被重視妻味，不被看見的孩子。下課找她聊天欣福，媽媽不識字责球，還要照顧妹妹，爸爸不顧家，孩子從來沒有體會過家的溫暖雏逾。我騙她老師小時候和你一樣嘉裤，你該做的是努力學習，提升自己栖博，未來追求自己的幸福屑宠，不要糾結(jié)眼前的不幸，下午這個孩子就送了我一個棒棒糖仇让。人的能量磁場會吸引同頻的人典奉，總有那么幾個性格家境相同的孩子是朋友。我想更多的去關(guān)注丧叽，性格自卑的孩子們卫玖，讓他們看到生活的甜，盡量走進她們內(nèi)心踊淳，讓她們心生力量假瞬，這樣才不會精神內(nèi)耗，她們才會有精力去學習知識迂尝，而不是每天渾渾噩噩像個僵尸重復著每天的睜眼上學脱茉，放學吃飯，上學放學睡覺垄开，讓她們對學校充滿期待琴许，對待生活是一種享受的感覺。今天一天3個學生生病了说榆，疫情恢復后讓人不得不多留意他們。
