當(dāng)下彼妻，家長(zhǎng)關(guān)注孩子的教育、對(duì)孩子教育的投入杆故、對(duì)教育的要求及呼喚優(yōu)質(zhì)教育超過(guò)任何其他時(shí)代迅箩，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的指導(dǎo)也成為一社會(huì)問(wèn)題，家庭教育指導(dǎo)成為社會(huì)的呼喚处铛！梳理二十多年的教育工作和個(gè)人家庭教育的實(shí)踐饲趋，給家庭教育幾點(diǎn)建議，按照重要性進(jìn)行排序罢缸，總結(jié)如下：
一篙贸、思想意識(shí)領(lǐng)域
1.思想第一，成績(jī)第二枫疆，做人比成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)成績(jī)好是幾年的事敷鸦，思想是一輩子的事息楔，如果用十多年優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)賭一輩子是得不償失的。陶行知說(shuō)：“道德是做人的根本扒披。根本一壞值依，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處，并且碟案，沒(méi)有道德的人愿险，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大×究鳎”社會(huì)主義四有新人“有理想风秤、有道德、有文化扮叨、有紀(jì)律”中缤弦，還是把“有道德”放在了“有文化”的前面，足可說(shuō)明思想道德的重要性彻磁。馬加爵殺人事件碍沐、藥家鑫撞人后再殺人事件、清華學(xué)生劉海洋硫酸潑熊事件等都給我們深刻的教育衷蜓，關(guān)注孩子思想品質(zhì)的培養(yǎng)是多么重要累提。
2.學(xué)會(huì)感恩，要把感恩作為一技能培養(yǎng)磁浇。感恩是一個(gè)人該擁有的本性刻恭，也是一個(gè)擁有健康性格的表現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)扯夭，沒(méi)有那一個(gè)人可以僅靠自己而有所大的建樹(shù)鳍贾，生活、工作交洗、學(xué)習(xí)中我們都會(huì)遇到別人給予的幫助和關(guān)心骑科，也許我們不能一一的回報(bào)，但是對(duì)他們表示感恩是必需的构拳，學(xué)會(huì)感恩也是自己能力的體現(xiàn)咆爽。雖然國(guó)家出臺(tái)了二孩政策，但以前獨(dú)生子女那種以自我為中心的意識(shí)不是幾年能夠改變的了的置森。讓孩子學(xué)會(huì)感恩自己的家長(zhǎng)斗埂、朋友、同學(xué)凫海、同學(xué)呛凶、老師、感恩自己的班集體行贪、感恩學(xué)校漾稀，感恩教育應(yīng)是現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)的必修課。臨刑兒子咬斷母親乳頭的故事建瘫，值得我們的深思崭捍。
3.給孩子以“學(xué)習(xí)是自己的事”的意識(shí)教育。很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：上學(xué)期間喜歡哪個(gè)老師啰脚，就愿意學(xué)習(xí)哪門(mén)課程殷蛇，這門(mén)課程的成績(jī)自然就好；如果不喜歡哪個(gè)老師，這門(mén)課就不愿意學(xué)粒梦，成績(jī)自然就差亮航，等長(zhǎng)大了，想過(guò)來(lái)了就后悔了谍倦。因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)關(guān)系著家長(zhǎng)塞赂、老師對(duì)自己的情緒，這在一定程度上給孩子一個(gè)信號(hào)昼蛀，學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的宴猾、為老師學(xué)的，所以在日常生活中叼旋，只有不斷對(duì)孩子強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是自己的事”仇哆，才能改變?yōu)榧议L(zhǎng)、老師才學(xué)習(xí)的意識(shí)夫植。我們從小就聽(tīng)蘇秦頭懸梁讹剔、錐刺股和匡衡鑿壁借光的故事，雖舍不得用在孩子身上详民，但至少可以激勵(lì)我們的孩子們延欠。
4.要相信自己的孩子并對(duì)孩子有信心。雖然每個(gè)孩子各有差異沈跨，但每個(gè)孩子都希望得到別人的關(guān)注和認(rèn)可由捎，都希望自己的成績(jī)是最好的，各方面的表現(xiàn)是最突出的饿凛。作為家長(zhǎng)狞玛，我們首先對(duì)孩子要有信心，要相信自己孩子的能力涧窒，如果一個(gè)家長(zhǎng)連自己對(duì)孩子都沒(méi)信心心肪、都不相信自己的孩子，怎么能指望別人對(duì)你的孩子有信心纠吴。相信自己的孩子并采用合適的方式讓孩子感覺(jué)到你的信任硬鞍，孩子肯定會(huì)有進(jìn)步的。一篇《一位媽媽是這樣激勵(lì)孩子考上清華的》足以讓我們感到的流淚呜象，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有這位媽媽的恒心膳凝。
1.給孩子做個(gè)好榜樣汇在。早年在《父母必讀》上看到這么一句話：一個(gè)愛(ài)占小便宜的家長(zhǎng)翰萨，身后必然跟著一個(gè)順手牽羊的孩子。這句話非常精辟趾疚，說(shuō)出了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中言傳身教的重要性缨历。在現(xiàn)實(shí)中反應(yīng)出來(lái)的是：如果我們對(duì)工作隨意，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)隨意糙麦；如果我們隨意停車或逆向停車辛孵，孩子會(huì)敢破壞班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則。父母是孩子的第一個(gè)老師赡磅，家庭是孩子的第一所學(xué)校魄缚，家長(zhǎng)朋友們要在學(xué)校里當(dāng)好這個(gè)老師。
2.支持學(xué)校焚廊、老師的工作冶匹，不在孩子面前議論講學(xué)校、班級(jí)咆瘟、老師的是非嚼隘，有問(wèn)題可及時(shí)與學(xué)校溝通。一個(gè)班集體袒餐，四五十個(gè)人飞蛹，學(xué)生情況各不相同谤狡，教師脾氣、性格也各有差異卧檐，老師不可能滿足每個(gè)學(xué)生的需求墓懂，不可能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中霉囚，有的學(xué)生會(huì)和老師發(fā)生一些分歧捕仔。另外老師的授課水平、管理班級(jí)的能力盈罐、與家長(zhǎng)的溝通能力等各不相同榜跌。當(dāng)老師、學(xué)校工作于家長(zhǎng)不一致時(shí)暖呕，家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)老師斜做、學(xué)校的不是，損毀老師湾揽、學(xué)校的形象瓤逼，親其師才能信其道，讓孩子對(duì)老師有崇拜之感库物，對(duì)學(xué)校有憧憬之情霸旗，孩子才能高高興興地學(xué)習(xí)。
3.學(xué)會(huì)釋放∑萁遥現(xiàn)在的社會(huì)诱告，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，各方面的要求都很高民晒，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)的關(guān)注度很大精居，不僅孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)的壓力也很大潜必。壓力需要釋放靴姿，找一個(gè)合理的釋放通道是非常重要的，我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)磁滚、旅游佛吓、勞動(dòng)等方式進(jìn)行釋放。有了壓力垂攘，如果及時(shí)找到一定的釋放通道维雇，孩子、家長(zhǎng)的精神就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題晒他。學(xué)會(huì)釋放是一種技能吱型，不光對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)有幫助，將來(lái)工作陨仅、生活中面臨壓力的時(shí)候也需要釋放唁影。
5.鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)。孩子到初中后玄货，許多家長(zhǎng)開(kāi)始限制甚至阻止孩子參加活動(dòng)皇钞。但家長(zhǎng)朋友們回顧一下自己的上學(xué)經(jīng)歷，你的母校松捉、你的老師給你留下最深刻的印象是什么夹界？是做了多少套題？還是一天上了多少節(jié)課隘世？恐怕記憶最深的是和那個(gè)同學(xué)一組爬山春游可柿、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沖金奪銀的鏡頭。如果一個(gè)活動(dòng)組織好丙者，可以讓學(xué)生在活動(dòng)中找到存在感和價(jià)值复斥，這最應(yīng)該是教育所追求的。
三蔓钟、自我修養(yǎng)范疇
1.提高管理孩子的能力永票。孩子上初中時(shí)不少家長(zhǎng)感覺(jué)管理孩子有難度，一是要面對(duì)青春期的成長(zhǎng)煩惱滥沫，二是要面對(duì)中考的壓力侣集，有的家長(zhǎng)害怕談孩子問(wèn)題，在問(wèn)題面前無(wú)計(jì)可施兰绣，有的甚至開(kāi)始逃避世分。沒(méi)有哪一個(gè)家長(zhǎng)天生就會(huì)管理孩子，都是在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)管理孩子的能力缀辩，作為明智的家長(zhǎng)臭埋，我們應(yīng)該尋找解決問(wèn)題的方法踪央，學(xué)會(huì)向?qū)＜摇⑾蚶蠋熎耙酢⑾驅(qū)W校尋求幫助畅蹂，他山之石，可以攻玉荣恐，別人的經(jīng)驗(yàn)可能是我們的法寶液斜。
2.定好位，不強(qiáng)比叠穆。定好位是指要根據(jù)孩子的基礎(chǔ)少漆、智力等在學(xué)習(xí)上有一個(gè)合理的區(qū)間值，區(qū)間值必須具體硼被、符合孩子實(shí)際示损，如班級(jí)5—10名，數(shù)學(xué)考試要在100分—115分之間嚷硫，孩子在這個(gè)區(qū)間變動(dòng)都是正常的检访，都是可以接受的。不強(qiáng)比是指不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿比自己孩子優(yōu)秀的孩子教育孩子论巍、對(duì)比孩子烛谊，特別是不拿好朋友（或好同學(xué)）的孩子與自己的孩子對(duì)比，那樣做不僅會(huì)傷孩子的自尊心和自信心嘉汰，同時(shí)還會(huì)傷害兩個(gè)孩子之間的感情丹禀。
3.為孩子找?guī)讉€(gè)年齡大一點(diǎn)的、優(yōu)秀的鞋怀、充滿正能量的孩子做榜樣双泪，請(qǐng)他們經(jīng)常性地與孩子交流。榜樣的力量是無(wú)窮的密似，但找準(zhǔn)榜樣是關(guān)鍵焙矛。如果找一個(gè)離孩子心理距離很遠(yuǎn)的或年齡差距很大的，孩子會(huì)對(duì)對(duì)方會(huì)沒(méi)有感覺(jué)残腌，榜樣的作用就會(huì)不大村斟，如果找一個(gè)孩子喜歡的、崇拜的抛猫，孩子就會(huì)從對(duì)方身上汲取力量蟆盹，就會(huì)積極向上。
4.學(xué)會(huì)總結(jié)闺金，學(xué)會(huì)分析逾滥。家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，只有總結(jié)和分析败匹，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和不足寨昙，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短讥巡。總結(jié)要注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)舔哪，可有階段小總結(jié)欢顷，如每周（或每月）一次，有學(xué)期大總結(jié)尸红≈ㄉ妫總結(jié)要具體，要細(xì)致到位外里，大而空的總結(jié)對(duì)自己是沒(méi)有幫助的。
教育沒(méi)有模板特石，沒(méi)有固定公式盅蝗，但有些東西是可以借鑒的，希望我的總結(jié)能對(duì)大家有一點(diǎn)幫助姆蘸，那我就十分欣慰了墩莫！
