本書寫于2015-8-1愚战，時(shí)期不同，內(nèi)容可能會(huì)有差異氯檐。很多內(nèi)容作者過(guò)于主觀戒良，有些批評(píng)或者論點(diǎn)，我本人并不贊同冠摄。
王國(guó)維在《人間詞話》中引用送人的三句詞描繪治學(xué)的三個(gè)境界糯崎。
第一節(jié) 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓河泳，望盡天涯路 --- 晏殊《蝶戀花》
1. 初入大學(xué)的困惑
過(guò)度刷題沃呢，難以花時(shí)間來(lái)深入思考問(wèn)題
羽毛球、網(wǎng)球拆挥、橋牌薄霜，閱讀了很多歐洲古典文學(xué)作品，以及一些美國(guó)和日本作家的作品纸兔，還對(duì)古典音樂(lè)產(chǎn)生了興趣
后來(lái)看到紐曼講年輕人相互學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)惰瓜，這話確實(shí)不假，應(yīng)該說(shuō)我當(dāng)時(shí)最受益的汉矿，就是周圍聚集了一批非常優(yōu)秀的年輕人崎坊，使得我能從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后改進(jìn)
或許是代溝造成的洲拇，或許是自上而下的計(jì)劃體制造成的奈揍，或許是改革開(kāi)放剛剛開(kāi)始不久，大學(xué)還缺乏經(jīng)驗(yàn)赋续，總之打月，結(jié)果就是我覺(jué)得自己在大學(xué)過(guò)得不夠精彩
2. 清華的課程教育
由于歷史原因、老師安排實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)不足蚕捉，很多人學(xué)完一門專業(yè)課之后奏篙，動(dòng)手干活的實(shí)際能力很差。清華過(guò)去培養(yǎng)的學(xué)生迫淹，雖然思維嚴(yán)謹(jǐn)秘通，但是口頭和書面表達(dá)能力普遍較弱，一些教授是"茶壺煮餃子" --- 甚至連自己懂的東西都講不出敛熬。
第二節(jié) 衣帶漸寬終不悔肺稀，為伊消得人憔悴 --- 柳永《鳳棲梧》
工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持備考TOEFL和GRE应民，選擇好的研究生導(dǎo)師话原，找到一生在技術(shù)研究上的立足點(diǎn)夕吻。
第三節(jié) 眾里尋他千百度，驀然回首繁仁，那人卻在燈火闌珊處
1. 追求新的人生目標(biāo)
約翰霍普金斯修課重視課程項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)涉馅，考試占比重不高。
補(bǔ)充了一些數(shù)學(xué)課黄虱，提高演講能力（預(yù)講稚矿、語(yǔ)速、音量）
2. 世界一流是怎樣煉成的
一方面是靠導(dǎo)師賈里尼克的名氣捻浦，在申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)（從政府與軍方）以及網(wǎng)絡(luò)人才方面能力超群晤揣，另一方面則是采用了一種非常開(kāi)放的方式---與全世界該領(lǐng)域的英才合作。
每星期會(huì)請(qǐng)一個(gè)世界一流的科學(xué)家或者這幾年涌現(xiàn)出的新星來(lái)做學(xué)術(shù)報(bào)告朱灿，這首先給了教授和學(xué)生們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)昧识，同時(shí)CLSP（center for language and speech processing）和全世界這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者們建立起良好的關(guān)系。其次盗扒，這么做也有助于CLSP從政府和軍方獲得研究經(jīng)費(fèi)滞诺。
CLSP做的第二件事就是舉辦夏季研討會(huì)，大家在一起工作的封閉開(kāi)發(fā)活動(dòng)环疼，時(shí)間持續(xù)六周习霹。
在美國(guó)，讀博士最重要的是選對(duì)導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室炫隶，而不是徒有虛名的大學(xué)淋叶。
3. 從巔峰到谷底
美國(guó)大學(xué)的一些黑幕，大部分教授并不愿意放那些能夠出論文的博士生較早地離開(kāi)伪阶。Oral exam沒(méi)過(guò)煞檩，但是證明了新的算法。
4. 塞翁失馬栅贴、焉知非福
二鳥(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手斟湃，選擇了小公司Google，放棄了拖延的IBM和ATT檐薯。
結(jié)束語(yǔ)
首先凝赛，本科就學(xué)到Google工作花了18年，養(yǎng)成了一輩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣坛缕。
第二墓猎，復(fù)雜的讀書經(jīng)歷，使得自己最終受到了紐曼所推崇的通才教育和素質(zhì)教育赚楚，也得到了洪堡式的毙沾、非常精深的專才教育。
第三宠页，我的每一次壞運(yùn)氣后來(lái)似乎都變成了好運(yùn)氣左胞。沒(méi)有直研寇仓，但是找到了喜歡的研究領(lǐng)域；1989年后沒(méi)有資格出國(guó)烤宙，才沒(méi)有像清華前后一兩屆的很多校友那樣在美國(guó)找一個(gè)二流大學(xué)遍烦、二流專業(yè)讀書，而是在我積累了足夠多的研究經(jīng)驗(yàn)后能夠進(jìn)入約翰霍普金斯的CLSP门烂；正式因?yàn)榈谝淮蜧BO的失利乳愉，才讓我發(fā)明了一種機(jī)器學(xué)習(xí)的算法兄淫，被使用至今屯远；正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)泡沫的破碎，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)捕虽，才使得我沒(méi)有去那些老牌實(shí)驗(yàn)室慨丐，而有機(jī)會(huì)到了Google。
教育是一輩子的事情泄私，我們不必?fù)?dān)心輸在起跑線上房揭，因?yàn)槭澜缟洗蟛糠秩伺艿揭话刖筒粫?huì)再跑了，這就給了我這樣的長(zhǎng)跑者以及會(huì)晌端。
對(duì)于教育的目的捅暴，一個(gè)人在十八九歲時(shí)未必能夠想得很清楚，并不知道會(huì)對(duì)什么產(chǎn)生興趣咧纠。但是蓬痒，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，隨著年齡的增長(zhǎng)漆羔，他會(huì)找到自己的興趣點(diǎn)梧奢，而那時(shí)如果他還能夠?qū)W習(xí)，就有目的性和針對(duì)性了演痒。
客觀地對(duì)待成功和挫折的人亲轨，在外人看來(lái)就能不斷地有好運(yùn)氣。人在成功時(shí)鸟顺，并不會(huì)因?yàn)檫@件事的發(fā)生而一夜之間變成了一個(gè)更好的人惦蚊，在遇到挫折時(shí)，也不會(huì)因此而一夜之間就變得一無(wú)是處讯嫂。
本科生應(yīng)該去那些經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的著名學(xué)校养筒，因?yàn)樗鼈兙奂撕芏鄡?yōu)秀的老師和學(xué)生。對(duì)于碩士生來(lái)說(shuō)端姚，則要找一個(gè)好的城市晕粪，因?yàn)槟抢锏臋C(jī)會(huì)要比偏遠(yuǎn)落后地區(qū)多得多。對(duì)于博士生渐裸，最重要的則是教授和實(shí)驗(yàn)室巫湘，因?yàn)閷ｉL(zhǎng)教育是在這個(gè)階段完成的装悲。一個(gè)好的教授不僅能在學(xué)業(yè)上把博士生培養(yǎng)好，而且能夠讓博士生有一個(gè)極其開(kāi)闊的視野尚氛，并且為他們今后一生的發(fā)展鋪平道路诀诊。
