《愛心與教育》（P104－P116）
文章編號:20220929——44
作者信息:222943號吳雪燕
正文
? ? ? 昨天下午的科學(xué)課鈴聲沒有響多久，就有孩子跑到辦公室來向我報告突發(fā)情況:譚**和谷*他們幾個人發(fā)生矛盾吵起來了井仰。因為是在課堂磁奖，我便自然問:“你們沒去功能室上課嗎？科學(xué)老師來了沒钢坦？”從孩子那兒我知道了究孕，這節(jié)課他們是在教室上課，且老師已經(jīng)在教室里了爹凹。但是厨诸，科學(xué)老師沒能制止他們之間的爭吵。
? ? ? 當(dāng)時禾酱，我的辦公室里還有三個男生因為中午的一些違反課堂紀(jì)律的行為還沒有處理完畢微酬，又聽到孩子這樣的報告，課堂發(fā)生矛盾乃至老師都沒法制止以繼續(xù)上課颤陶，我心里瞬間燃?xì)庖还尚幕鹂殴埽瑢λ麄內(nèi)绱瞬欢碌臒┰辏阕屇菆蟾娴暮⒆訋兔φ埬撬膫€鬧矛盾的孩子到我跟前來滓走。
? ? ? 四個孩子上來得較快垦江，其中一個女生還在留著眼淚，看起來異常委屈搅方。簡單詢問后比吭，其實矛盾起因就是不好好說話。譚*和谷*不知為何一方先說對方傻B這樣不太文明的語言姨涡，都不服氣衩藤，覺得自己不能吃虧，發(fā)展到后來矛盾擴(kuò)大绣溜。到了我的面前慷彤，女孩仍然覺得自己吃了虧，受了欺負(fù)和委屈。事情是小事底哗，然而我當(dāng)時的關(guān)注點(diǎn)在于他們因為不遵守課堂紀(jì)律在先岁诉，不懂相互包容在后而引發(fā)矛盾。因此跋选，我壓下心中的那點(diǎn)怒火試圖讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不對從而解決問題涕癣。但是，孩子的關(guān)注點(diǎn)卻在于前标，在這件事情中坠韩，對方做得不對，從而心生委屈炼列，更加不可能冷靜下來意識到自己的問題只搁。看著他們的樣子俭尖，我當(dāng)即先進(jìn)行冷處理氢惋，是讓他們冷靜情緒，更是讓自己從當(dāng)時的憤怒中抽離稽犁。
? ? ? 冷靜下來后焰望，我再次審視這件事情，轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn):從他們不守紀(jì)律已亥，制造麻煩轉(zhuǎn)變?yōu)橐允录槠鯔C(jī)熊赖，教會他們?nèi)绾翁幚韱栴}。明確了這一點(diǎn)虑椎，我一層一層從可能導(dǎo)致的結(jié)果來引導(dǎo)他們倒推如何更好地采取行動處理問題震鹉。在這一過程中，變本身的批評為心平氣和的引導(dǎo)捆姜，讓學(xué)生在事情中學(xué)會處理事情足陨，自己也更加平和。
