目前為止惩阶，我教一年級的狀態(tài)挺不錯挎狸。我覺得這幫孩子很省心。從昨天開始断楷，我們開始學習拼音字母了锨匆。一起讀的時候，沒有什么冬筒，這幫孩子精力充足恐锣，扯著嗓子賣力地讀。外面一聽舞痰，很熱鬧土榴，孩子們學得也很好，可是懂他們的人會知道响牛，這僅僅是表現(xiàn)而已玷禽，有一些人在濫竽充數(shù)赫段。
我就開始找同學當小老師領讀，通過領讀矢赁，我發(fā)現(xiàn)了里面的濫竽充數(shù)者糯笙。我又開火車讀，還真篩出來了不少坯台。打給有十幾個炬丸。我發(fā)現(xiàn)很多孩子單獨讀字母認識，但是當帶上聲調(diào)的時候蜒蕾，就開始拿不準了稠炬。聲音這個東西真的是比較難拿捏的。孩子們的具體思維中接受不了這么抽象的東西咪啡。我想到了我家老大的拼音狀況首启，他雖然上四年級了，但是拼音仍然不好撤摸，我覺得最主要的原因就是聲調(diào)不熟毅桃。這是一個熟能生巧的過程，需要多練准夷≡糠桑看到他們茫然的眼神，我明白了自己肩上責任重大衫嵌。
都說一年級是打基礎的時候读宙，我深深的感受到了。而且學生的基礎不同楔绞，有的認識了三五百字结闸，有的則十個字都不認識。如何讓好的更優(yōu)秀酒朵，讓處在起跑線上的孩子達到合格桦锄，真的是一個很值得思考的問題。尤其是現(xiàn)在開始學習漢語拼音了蔫耽，這個孩子aoe都不認識结耀，每天都讀，每節(jié)課必點她的名字针肥，讓她讀饼记，都不會讀。我想應該不能光指著課堂上的四十分鐘了慰枕，課下我要給她開小灶具则。放學后還要跟家長打招呼，讓家長也多陪孩子練習一下具帮。
一年級的寫字姿勢也很重要博肋，這是個長期的活兒低斋。一開始姿勢正確的畢竟是少數(shù)，所以每次一提筆匪凡，都要念念小口訣膊畴，提醒那些執(zhí)筆姿勢不正確的孩子，要有意識地改正病游。執(zhí)筆姿勢特別重要唇跨，因為他一執(zhí)筆，就是他的本能衬衬，也有可能是遺傳买猖，所以很不好改。在一年級寫字任務不重的情況下要改正滋尉，每次提筆都糾正一下玉控，在課堂上還要多轉(zhuǎn)，遇到不正確的姿勢就糾正狮惜，我把正確執(zhí)筆姿勢發(fā)到群里高诺，希望家長也能配合吧。
一年級是一個充滿變化的年級碾篡，我內(nèi)心惶恐虱而，希望能給學生打下堅實的學習基礎。
