我是日記星球228號星寶寶鄧龍枫笛，我正在參加日記星球第五期蛻變之旅，這是我的第2篇原創(chuàng)日記”
昨天參加了沈陽正面管教講師的EHE線下見面會主題《遇見》着帽，由我最親愛的導(dǎo)師EIIy和許多正面管教精英講師分享的干貨！
上圖是我和一個小伙伴共同完成的作品生平第一次做這樣的布置，當(dāng)然我的心情也是非常激動的掖棉，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)正面管教講師已經(jīng)有一年了，在講的過程中確實(shí)有很多的困惑和死結(jié)需要與交流膀估！
在開場的第一個活動是由舒然老師帶領(lǐng)的“正面管教相親會”在剛開始做的時候我真有點(diǎn)蒙頭轉(zhuǎn)向的幔亥，讓我們在紙上畫上自己的手，然后在手的中間寫上你的名字察纯，第一手指要寫上你的“職業(yè)”第二個手指寫“你有幾個孩子”第三個寫“你跟孩子在一起愛干什么帕棉？”第四個寫“你有什么愛好”第五個寫“你愛吃什么口味的東西”然后按照你所寫的在全場找到和你有共同特點(diǎn)和愛好的人针肥！
做完我的感受其實(shí)是很愉快的，因?yàn)槟隳芟鹊胶芏嗯c你有共同愛好的人就感覺很開心香伴，我的職業(yè)是“講師”找到兩個人和我一樣慰枕，我有一個“孩子女兒”找到三個人和我一樣，我常陪孩子“玩和看書”找到一個人和我一樣即纲，我的愛好是“看書和唱歌”找到一個和我一樣的具帮，我喜歡是“甜的和辣的”找到一個和我一樣的，因?yàn)闀r間只有五分鐘崇裁，如果時間長些匕坯，我相信我能找到更多，正在讀這篇文章的你拔稳，如果有一樣和我是一樣的葛峻，希望我們能成為朋友。
第二個環(huán)節(jié)是有一位老師帶領(lǐng)巴比，通過情景劇的方式還原了正面管教理解源頭個體心理學(xué)創(chuàng)始人术奖，阿德勒的一生！
現(xiàn)場四位臨時演員扮演的很到位轻绞，我們笑的非常開心采记，更重要的是，我們從新認(rèn)識了阿德勒政勃！
這位老師帶我們回顧了個體心理學(xué)的全貌：
行為目的論
自卑感
整體觀
生活形態(tài)
私人邏輯
人生任務(wù)
意義
歸屬感唧龄、貢獻(xiàn)、信任奸远、接納
社會情懷
或許你還沒有聽說過阿德勒既棺，他所創(chuàng)立的個體心理學(xué)這一學(xué)問，與弗洛伊德懒叛，和榮格并稱為心理學(xué)三大巨頭丸冕！
因?yàn)槔锩嬖O(shè)計內(nèi)容較多，有時間我單獨(dú)做一篇文章介紹個體心理學(xué)薛窥，也有譯為勇氣心理學(xué)的胖烛！
在第三個環(huán)節(jié)：有我最期待的導(dǎo)師EIIy帶領(lǐng)我們了解了行為心理學(xué)與個體心理學(xué)的差異在那里！
在行為主義心理學(xué)認(rèn)為研究人的意識或潛意識是這種看不到的意識和潛意識是沒有任何意思的诅迷，因?yàn)樾袨橹髁x心理做了大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來正面了一件事情佩番，人的行為模式是刺激反應(yīng)式，就是接到外界的刺激進(jìn)而產(chǎn)生相對的反應(yīng)罢杉，這個著名的實(shí)驗(yàn)就是巴普洛夫的狗答捕，實(shí)驗(yàn)是這樣的，一只狗被帶到實(shí)驗(yàn)室屑那，把飯拿到狗的面前拱镐，狗就會流口水艘款，然后呢在拿飯的同時，搖鈴鐺沃琅，一段時間后哗咆，不給狗拿飯，搖鈴鐺狗就會流口水益眉！
舉個簡單的生活中的例子：
為什么你會生氣晌柬，因?yàn)楹⒆硬宦犜挘驗(yàn)槔瞎媸謾C(jī)郭脂，因?yàn)椤?/p>
似乎我們的行為都是由外界的刺激后所產(chǎn)生的行為年碘，這似乎是很有道理，但又總感覺少了些什么展鸡？（你能猜得到少了什么嗎屿衅？）
導(dǎo)師問我們行為主義心理學(xué)說，內(nèi)在遺傳加外在環(huán)境決定人的行為有沒有道理莹弊？
老師舉了個例子：你現(xiàn)在趟在病床上涤久，給你10塊你會不會立刻起來，肯定有人會起來忍弛，同時也會有人不會起响迂，這其中的差別是什么呢？
就是忽略了人行為背后的感受信念歸屬感與價值感细疚，下圖是個體心理學(xué)經(jīng)典的冰山原理圖蔗彤！
我們作為正面管教講師，如果有學(xué)員提問：我家孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦疯兼，我家孩子發(fā)脾氣怎么辦然遏，我們很容易本能的進(jìn)行行為分析，沒有接納當(dāng)事人的感受和孩子的感受镇防，我們就不是在用正面管教和個體心理學(xué)，所以這句話一下子點(diǎn)醒了我潮饱，這樣的事情我遇到過很多来氧，所以我一下子就明白改怎么做了！
導(dǎo)師最后說：
無論是行為心理學(xué)
個體心理學(xué)
還是正面管教
請拿走你需要的
留下你不需要的
也就是不用去評論一個學(xué)問的好與壞香拉，因?yàn)榉彩谴嬖诘亩际怯械览淼睦惭铮阒恍枰米吣阈枰木涂梢粤恕?/p>
第四個環(huán)節(jié)是一位老師帶領(lǐng)的鼓勵圈活動：
讓我們每個人都寫上在你很累回家的時候你最想聽的的一句鼓勵的話，我剛開始竟然寫不出來（可能是我老婆很少對我說鼓勵的話吧）最后我寫的是“忙了一天沒什么收獲凫碌，很累吧扑毡！加油！”我寫的時候是沒什么感覺的盛险，活動中我們要圍成里外兩個圈瞄摊，把你想聽到鼓勵的話語說給里圈的人勋又，讓你對下一個人說，只到里圈人都聽到你說的話换帜，然后我到了里圈聽了外圈的人每個人和我說了一句他們想聽的鼓勵的話楔壤，其中有兩句是“爸爸我愛你”“媽媽，媽媽”我很受感動惯驼，我就此意識到蹲嚣，我需要鼓勵的話語對方同樣需要，所以想得到對方的鼓勵祟牲，我得先學(xué)會鼓勵對方隙畜，生活中我也確實(shí)很少鼓勵我老婆，我從現(xiàn)在開始養(yǎng)成鼓勵的習(xí)慣说贝！
第五個活動是EIIy帶領(lǐng)的愛的蠟燭议惰，這個是針對多子女家庭的活動，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)多子女家庭中都會出現(xiàn)爭奪父母的愛的情況狂丝，而且父母怎么做都無法讓孩子們滿意换淆，EIIy說了一句觀點(diǎn)，平等不等于平均几颜，這句話就是我們家長不是說給哥哥買什么就一定得給弟弟買什么倍试，因?yàn)楹⒆觽冃枰牟皇沁@個東西，而是你的愛蛋哭！
愛的蠟燭活動：
準(zhǔn)備4只紅色的蠟燭
故事發(fā)生在美國县习，一天媽媽把弟弟和姐姐叫在一起，給他們演示了谆趾，愛的蠟燭躁愿，媽媽點(diǎn)了第一只蠟燭，對孩子們說媽媽還是自己的時候沪蓬，這就是媽媽全部的愛彤钟，后來媽媽遇到了爸爸，（用媽媽的蠟點(diǎn)第二根蠟）媽媽把愛給了爸爸跷叉，但媽媽的愛還在逸雹，（用爸爸和媽媽的蠟一起點(diǎn)第三只蠟）后來有了姐姐爸爸媽媽把愛給了姐姐，但爸爸媽媽的愛還在云挟，（最后用三只蠟一起點(diǎn)最后一個）再后來有弟弟梆砸，爸爸媽媽姐姐把愛都給了弟弟，但我們的愛還在：三歲以上的孩子做完這個活動會馬上明白爸爸媽媽對我們的愛是一樣的园欣！
第六個活動是EIIy的現(xiàn)場問題答疑帖世，保持一慣的簡潔，幽默沸枯，啟發(fā)式的風(fēng)格回答問題日矫！
有3個問題比較典型：
1.孩子2歲多總是一不斷上演打碎花瓶怎么辦赂弓？
答：把花瓶放高點(diǎn)！呵呵
2和3有類似的都跟孩子學(xué)習(xí)有關(guān)搬男，EIIy帶我們做了一個簡短的活動：
在一張紙上上面畫了一條直線
下面畫了一個亂七八糟的線條
上面是你的期望
下面是你的現(xiàn)狀
你的期望和你的期待中間的差距越大拣展，你的壓力就越大，在生活中無論是你的孩子缔逛，你的事業(yè)备埃，還是家庭都是如此！
那么問題來了褐奴，你覺得是調(diào)整你的現(xiàn)狀比較容易還是調(diào)整你的期望比較容易呢按脚！
相信你自己有了答案！
最后一個活動就是愛之杯：
因?yàn)榛顒虞^長我在這里只說下我的感想
1.首先我們的愛對別人到底付出了多少愛敦冬，是不是應(yīng)該付出那么多我們是并不清楚的辅搬！
2.當(dāng)別人回饋我們的愛，我們是否會覺得理所應(yīng)當(dāng)呢脖旱？
3.當(dāng)我們明確我們要過一個均衡的人生的時候才是愛的開始堪遂，因?yàn)橛锌赡芪覀儠盐覀兊膼圻^多的給到某一個人比如孩子，而忽視另一個人萌庆，比如老婆或老公溶褪，其實(shí)我們不僅僅要交給孩子怎么好好學(xué)習(xí)，還要親身示范給孩子怎樣過一個均衡并幸福的人生践险，當(dāng)你調(diào)整后孩子不會因?yàn)槟愕恼{(diào)整而感到不好猿妈，反而會學(xué)習(xí)到人生重要的課題！
EIIy說為什么現(xiàn)在老人都溺愛孩子巍虫，這又不是他的孩子他為什么還這么溺愛呢彭则？其實(shí)他愛的不僅是你的孩子還有一，他愛的是兩個孩子占遥，當(dāng)我們成人努力成長一個好孩子的時候俯抖，相信我們的孩子也會明白該怎么做了？
最后EIIy說了兩句話我會銘記一生：
年輕是不要成為生你人的負(fù)擔(dān)瓦胎！
年老時不要成為你生人的負(fù)擔(dān)芬萍！
最美好的遇見送給EIIy還有在傳播正面管教奮斗的講師們，因?yàn)橛辛宋覀兊某霈F(xiàn)凛捏，會讓更多的家庭感受到愛担忧！
