生活中，每天都會接觸到大量的信息菱属，這些信息魚龍混雜钳榨，該如何區(qū)分哪些是知識呢？為此纽门，李笑來老師給“知識”定義了一個概念：
1薛耻、它會指導我們做出更好的決策
2、長期來看它能為我們來更好的結(jié)果
以這兩點為標準赏陵，很顯然饼齿，每天所接觸的大量信息是“不合格的”饲漾。
那么我們應(yīng)該如何來學習知識呢？
在生活中總會聽到很多上了年紀的人抱怨：“要是我男輕的時候多學一點知識就好了”缕溉。而這些人往往只會“感慨”考传，卻遲遲不愿行動。
很多“拒絕”學習的人证鸥，有一個“通病”僚楞，就是總有一個貌似冠冕堂皇，經(jīng)“理性思考”而得出的“結(jié)論”：“這些學了有什么用呢枉层？”
這些在你的生活中一定多少都出現(xiàn)過吧泉褐，在一時的短視加上急功近利思維的“引導”之下，讓你名正言順的拒絕學習“沒用”的知識鸟蜡。
只要是知識膜赃，以后總會在你意想不到的時候發(fā)揮它的作用，即便是可能一輩子都用不上揉忘，不管怎么說跳座，把精力用在學習知識上也總好過白白的耗費精力來思考它“有什么用”強。
“想要努力泣矛，任何時候都不晚”疲眷，聽過吧，說的沒錯乳蓄，我曾經(jīng)也非常贊成這句話咪橙，但是這類人多數(shù)都有一個共性：“既然任何時候都不晚，那么以后再努力也是可以的”虚倒，隨之而來你的行動便是：“在當下拒絕學習”美侦。特別學習這件事又是一件重要而不緊急的事，導致的最終結(jié)果是魂奥，當它發(fā)展成為重要而緊急的事的時候菠剩，又“回歸”上面的所講的那樣：進行無休止的“感慨”。
所以對于學習知識這一類重要不緊急的事的時候耻煤，一定要盡可能優(yōu)先去做具壮，就如有些雞湯文所寫的那樣“你拒絕學游泳，當你的女神約你去游泳時哈蝇，你難道就說：我不會嗎棺妓？”雖然我并不怎么喜歡這類文章，但道理是對的炮赦，所以我也就引用一下怜跑，當然這一點我在之前總結(jié)《終結(jié)拖延癥》和《搞定》這兩本書的書評時也提到過，感興趣的朋友可以去看看吠勘。
現(xiàn)如今“碎片化學習”性芬，是一個非诚靠簦火的模式，因為生活中植锉，很難有人會抽出大塊的時間來學習辫樱，但一定要搞清楚“碎片化”指的是時間，而非知識俊庇，學習知識一定要進行體系化的學習狮暑，首要一點在于，深挖知識的“概念”暇赤，將最核心的發(fā)掘出來心例，將新的概念與已掌握的知識銜接在一起宵凌，組成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)鞋囊，并不斷拓展，并在你的言行舉止中發(fā)揮應(yīng)有的作用瞎惫，這才能成為“真正”學到了知識溜腐，這一點貌似很難，但方法還是有的瓜喇，那就是：全面且不斷地去學習挺益，不斷地積累。也就可以了乘寒。
