網(wǎng)易云音樂在音樂一片紅海市場中纺且，劃出了一道深深的“需求”盏道，挖掘出一批又一批用戶，這其中的邏輯有些值得梳理载碌。從需求角度來說猜嘱，人類追求音樂粗略分為兩種——主動需求衅枫，被動需求。
如果建構(gòu)一些基本的用戶模型朗伶，主動需求的用戶大體為18-24歲他們對自我的認(rèn)識達(dá)到一定成熟期弦撩，同時有足夠的時間跟精力來追求想要的音樂；具體的主動行為可能有：社區(qū)尋找论皆；聽歌識曲孤钦；制造自己的歌單等（枚舉腦補(bǔ)）；被動需求的用戶兩個主要的年齡區(qū)間14-16和26-35歲纯丸，前者是由于音樂風(fēng)格不太穩(wěn)定，容易受到周圍人的影響静袖；后者是沒時間跟精力觉鼻，因此，音樂對于以上兩者的群體來說队橙，多半是陪伴坠陈。
這組數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)易云音樂師母老師的分析，而通過網(wǎng)易云音樂社區(qū)也可以非常清晰的看出這一點——在社區(qū)較為活躍的用戶捐康，多集中在在主動探求仇矾。所以基于兩種重點用戶模型來說，網(wǎng)易云音樂發(fā)力解決兩個痛點——1給用戶推薦歌曲背后的強(qiáng)大算法邏輯解总；2贮匕、能夠讓有精力的人更多參與除了陪伴功能以外，音樂本身能夠發(fā)揮的作用花枫。
前者需要的算法數(shù)據(jù)功底深厚刻盐，恐怕難以做分析，我切一個口子劳翰，從心理學(xué)角度來解析一下網(wǎng)易云音樂背后的UGC敦锌。
1.用戶為什么要參與——
1.1 群體極化（團(tuán)體凝聚力的體現(xiàn)，向心力越強(qiáng)佳簸，越容易出現(xiàn)互相認(rèn)同乙墙，極化）
就是我們平常所說的“站隊”現(xiàn)象，社交社區(qū)生均，常常對針對一個眾所周知的現(xiàn)象听想，大家吵破腦袋。這是做UGC需要營造的基本氛圍马胧，也是打造社區(qū)的基礎(chǔ)哗魂。
細(xì)心的讀者請看下方兩個圖，同樣一句話漓雅，由不同的人來講录别，這是極化的顯現(xiàn)之一朽色。
1.2愛現(xiàn)（相關(guān)詞匯點評：我鄙視你，我是fan）
愛現(xiàn)是用戶選擇自己角色進(jìn)行扮演的方式组题，通過標(biāo)簽體現(xiàn)葫男，用以獲得志同道合者認(rèn)同，表達(dá)自己對某一趨勢的熱愛崔列。比如星座定位梢褐；比如果粉、米粉赵讯、花粉盈咳、煤油等。另外一種說法是標(biāo)簽化边翼、認(rèn)同感鱼响。再深的說，就是一種深層次的自我挖掘了组底。在后面的社區(qū)部分會細(xì)說丈积。
網(wǎng)易云音樂在目前已經(jīng)打造起了一批死忠粉的狀態(tài)下，所有用網(wǎng)易云的用戶可能都不太看得起用……的其他用戶~這是一種鄙視效應(yīng)>.<
1.3 共鳴感（用戶獲得認(rèn)同感滿足）
尋找共鳴感债鸡，需要產(chǎn)品非常細(xì)膩的關(guān)注江滨。通常情況下，開始搭建社區(qū)的時候厌均，網(wǎng)易云音樂注重兩個角度：打碎唬滑、重組。一方面刺激用戶最細(xì)微的神經(jīng)棺弊；另一方面營造不斷更新的目錄需求间雀，讓用戶對號入座，下圖為網(wǎng)易云音樂小助手的一句發(fā)問镊屎，引發(fā)了多樣惹挟、細(xì)致的回應(yīng)，大家感受一下缝驳。
2. 引導(dǎo)與用戶參與的具體內(nèi)容——
2.1 我的音樂世界连锯，與別人無關(guān)？
詳情請見：濃墨重彩的歌詞——
請有音樂愛好的朋友們自行腦補(bǔ)一下用狱，當(dāng)一枚音樂發(fā)燒友發(fā)覺自己深愛的歌詞（尤其是英文版）可以完整的對世界宣告“對运怖，就是這個feel”的時候，那感覺是怎么樣的夏伊？
2.2 有情感宣泄摇展？你不是一個人有此需求，只看你說不說出來——
2.3推薦曲目中夾帶小甜點的時候溺忧，你才發(fā)現(xiàn)咏连，自己的喜好已經(jīng)一覽無余的被跟你臭味相投的人牢牢抓穩(wěn)盯孙，而且他們分享的內(nèi)容也關(guān)乎你的品位：
3、如何參與——
3.1 從人的角度對人的需求挖掘：
挖掘更深入的自己——
所有的我祟滴，都是基于我喜歡或者喜歡過或者我的年齡層次喜歡的一切振惰，而且當(dāng)一句從我內(nèi)心發(fā)出的聲音讓別人講出來的時候，有木有立刻點贊或者分享的沖動垄懂？骑晶？
3.2 比對自己更興趣的人在聽什么——
記得網(wǎng)易云音樂剛剛打入紅海市場的時候，一副新鮮的宣傳冊描述了這樣的情境——你關(guān)注阿里巴巴草慧，知道馬云的淘寶賬號是哪個桶蛔；你使用騰訊QQ，知道pony的號碼漫谷；你用百度搜索仔雷，知道肉餅的高顏值；可是他們幾個你哪個能真正的加成為好友抖剿，關(guān)注他們真實且可認(rèn)識的喜好？現(xiàn)在網(wǎng)易給你一個機(jī)會認(rèn)識丁磊同學(xué)的音樂癖好识窿，所以斩郎，丁磊同學(xué)的音樂風(fēng)至今停留在我的好友列表中~這樣的人物還有很多，想知道他們是誰咩喻频？請關(guān)注我的網(wǎng)易云音樂吧~~
3.3我在校園缩宜，你在哪里吖？場景甥温，場景锻煌，場景，重要的話說三遍姻蚓，打造最合理的用戶UGC宋梧，把建好的用戶模型放在可以想象的任何一個場景，看看他們的剛需狰挡，聽聽他們的痛點~
對于任何一個關(guān)注自己音樂品味的人捂龄，對周圍人的口味了解可能更有助于我跟隨周圍的潮流，所以加叁，我現(xiàn)在在校園倦沧，我同學(xué)聽啥？陌陌效應(yīng)它匕，不多解釋展融，btw，帥鍋豫柬，想泡妹子不告希。扑浸。。暂雹。
說了這么多都是關(guān)于網(wǎng)易云音樂的UGC首装，然而，想要更深入的說網(wǎng)易云UGC可能只說這個有些片面與單一杭跪，不如來個對比吧仙逻？
請思考一下，網(wǎng)易云音樂UGC與網(wǎng)易新聞的跟帖有啥區(qū)別涧尿？
本文參照網(wǎng)易云課堂師母老師的課程結(jié)合具體例子寫成系奉。
