打造一支高效的班級(jí)管理隊(duì)伍是把自己解放出來(lái)的最佳途徑潮剪。那么如何操作呢涣楷？
首先，打造一支高效的班干隊(duì)伍抗碰。班干隊(duì)伍是班級(jí)管理的上層隊(duì)伍狮斗，班主任切不可掉以輕心。如何打造呢弧蝇？
1情龄、制定用人標(biāo)準(zhǔn)。用人是否得當(dāng)捍壤，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)成敗的關(guān)鍵骤视。通常情況下，可以這樣用人：
（1）品學(xué)兼優(yōu)且能力強(qiáng)鹃觉。這是全才专酗，可重用。（2）成績(jī)差能力強(qiáng)盗扇。先培養(yǎng)其威信祷肯，之后沉填，也可重用。（3）能力一般佑笋，但很積極翼闹，要求上進(jìn)。屬于選用之列蒋纬，可以培養(yǎng)使用猎荠。（4）成績(jī)一般，但溝通能力強(qiáng)蜀备。這樣的孩子也可用关摇。（5）威信高，組織能力強(qiáng)碾阁。這也是才人输虱，可重用。
2脂凶、班干團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置宪睹。可根據(jù)自己的班級(jí)事務(wù)需要來(lái)設(shè)置崗位蚕钦。
3亭病、各崗位的素質(zhì)要求。不是每個(gè)孩子都可以勝任班級(jí)管理崗位冠桃，因此命贴，必須要先用符合崗位素質(zhì)的孩子。比如食听，學(xué)習(xí)委員的成績(jī)要在班上數(shù)一數(shù)二才行胸蛛。如果成績(jī)太差，難以在學(xué)習(xí)上幫助大家提高樱报。所以葬项，班主任在物色或者說(shuō)確定學(xué)習(xí)委員的時(shí)候，首先考慮孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)迹蛤，然后考慮他的學(xué)習(xí)能力以及指導(dǎo)能力民珍。由于學(xué)習(xí)委員要與任課老師聯(lián)系以及幫助任課老師分析卷面和寫試卷分析，因此盗飒，還要考慮學(xué)習(xí)委員的溝通能力以及寫作能力嚷量。總之逆趣，學(xué)習(xí)委員必須是班級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)抓手才行蝶溶，如果班上有一位出色的學(xué)習(xí)委員，那么整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到提高，相反抖所，就會(huì)弱下去梨州。
4、各干部崗位的職責(zé)劃分田轧。這是一個(gè)做什么的問題暴匠。根據(jù)自己學(xué)校以及班級(jí)考核要求來(lái)制定就可以了。
5傻粘、班委干部培訓(xùn)方式每窖。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中最重要的一筆，培訓(xùn)得好抹腿，班委干部就能獨(dú)當(dāng)一面岛请，班主任就會(huì)輕松很多旭寿。
其次警绩，打造高效的科代表隊(duì)伍≈殉疲科代表是學(xué)科老師的左右手肩祥、學(xué)科成績(jī)的主抓手。因此缩膝，想要把班級(jí)成績(jī)抓起來(lái)混狠，科代表隊(duì)伍的建設(shè)刻不容緩。
建設(shè)了精銳的班干團(tuán)隊(duì)疾层，班級(jí)輿論積極向上将饺，班級(jí)紀(jì)律人人遵守，老師就不累了痛黎。
打造了高效的科代表隊(duì)伍予弧，班級(jí)成績(jī)一路領(lǐng)先，老師就不用煩了湖饱。
打造了執(zhí)行力超強(qiáng)的勞動(dòng)小組掖蛤，班級(jí)衛(wèi)生不用我操心了，老師不用忙了井厌。（摘自鐘杰班主任智慧公眾號(hào)）
