英國著名哲學(xué)家培根說：讀書使人明智啡莉。近幾年對(duì)于閱讀的大力倡導(dǎo)，加上媒體的大肆宣傳引導(dǎo)旨剥，越來越多的人已經(jīng)開始重視自己身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)了咧欣。尤其在每年“世界讀書日”，都將關(guān)于閱讀類的話題推上排行熱門轨帜，已然造成了很大的影響魄咕。
但是也有網(wǎng)友說，不能因?yàn)榈搅耸澜缱x書日蚌父，才想起有讀書這么一回事哮兰，讀書習(xí)慣是平時(shí)養(yǎng)成的，而不是為了響應(yīng)這樣的節(jié)日而讀書苟弛。作為學(xué)校喝滞，在平時(shí)更應(yīng)該注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
為此我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一個(gè)關(guān)于“學(xué)校應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”的話題嗡午，話題發(fā)布之后囤躁，得到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。
有的網(wǎng)友說，應(yīng)該減少應(yīng)試教育狸演，注重興趣培養(yǎng)言蛇，因材施教；也有網(wǎng)友說宵距，給學(xué)生布置類似這樣的作業(yè)腊尚，讓他們逐漸養(yǎng)著習(xí)慣；更有網(wǎng)友提到满哪，不應(yīng)該將讀書的事情歸咎到學(xué)校婿斥，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是從小教育的事情，也就是說哨鸭，家庭也應(yīng)該積極的參與到其中來民宿。
也有一些長期從事教育行業(yè)的專業(yè)人士，以及很多中小學(xué)校的老師也參與到話題中像鸡，發(fā)表的相應(yīng)的觀點(diǎn)活鹰。
第一，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造便于讀書的氛圍只估。比如學(xué)校的讀書館志群，班級(jí)的讀書角等等。說道這里的時(shí)候蛔钙，記得我們上學(xué)的時(shí)候锌云，有段時(shí)間，學(xué)校要求每位學(xué)生為班級(jí)的讀書角提供一本書吁脱。但是最后大部分都成為了擺設(shè)桑涎，也就是為了應(yīng)付上級(jí)的考察。
話說回來豫喧，讀書的環(huán)境是非常重要的石洗，只有平時(shí)在學(xué)校讓學(xué)生更多的接觸到課外讀物，才有可能更好的養(yǎng)成他們閱讀的習(xí)慣紧显。所以說讲衫，閱讀的環(huán)境是非常重要的。
第二孵班，學(xué)校為學(xué)生組織讀書討論會(huì)涉兽。就是以學(xué)校或者班級(jí)的名義篙程，多組織一些課外讀物的交流活動(dòng)枷畏，讓學(xué)生相互交流，告訴同學(xué)自己平時(shí)所讀的書籍虱饿，并且分享自己對(duì)于這本書的理解拥诡。我們提倡讀書触趴，但是也反對(duì)死讀書，很多中小學(xué)生都不能理解書中的真正含義渴肉，但是有礙于面子不敢向老師請(qǐng)教冗懦，于是囫圇吞，知其一不知其二仇祭。
學(xué)校組織讀書交流活動(dòng)披蕉，就可以讓學(xué)生相互探討，了解書中的真正含義乌奇，同時(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)没讲，學(xué)習(xí)其他同學(xué)不同的觀點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)讀書的快樂礁苗。
第三爬凑，讓學(xué)生上臺(tái)分享自己的讀書趣事。初中的時(shí)候试伙，語文老師會(huì)在每節(jié)課安排一位同學(xué)上臺(tái)分享自己最近所讀的書贰谣，或者在讀這本書的時(shí)候發(fā)生的有趣的故事。這無形中就是一種帶動(dòng)迁霎，讓其他的同學(xué)感受到在閱讀的過程中居然有如此多的趣事，從而影響一部分學(xué)生百宇，讓他們也一起加入到閱讀的行列中考廉。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)堅(jiān)持的過程，閱讀習(xí)慣也是一樣携御，在別人的影響下更容易讓人愿意去傾向于這種習(xí)慣昌粤。
第四，學(xué)校組織讀書主題競賽活動(dòng)啄刹。有人說讀書是為了修身養(yǎng)性涮坐，不是為了炫耀，但是有時(shí)候一些必要的競賽活動(dòng)可以促使學(xué)生愛上讀書誓军。上高中的時(shí)候袱讹，學(xué)校舉辦了一次讀書比賽，主要從筆試昵时，演講以及課外讀書筆記三方面進(jìn)行考察捷雕。筆試的題目都是國內(nèi)外名著中的基礎(chǔ)知識(shí)；演講環(huán)節(jié)主要通過對(duì)于小說中人物的性格分析壹甥，以及對(duì)于課外讀書生活的分享展開救巷。而讀書筆記則是選手參賽的敲門磚，每一位參賽的選手都應(yīng)該有自己的讀書筆記句柠，而且只有讀書筆記通過考核浦译，才有可能進(jìn)入到筆試和演講環(huán)節(jié)棒假。
最終獲勝者將會(huì)在全校的師生面前頒獎(jiǎng)。這樣的競賽活動(dòng)精盅，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生的閱讀積極性帽哑，而且提高學(xué)生的榮譽(yù)感，從而刺激其他的學(xué)生渤弛。同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成學(xué)生在平時(shí)閱讀過程中做讀書筆記的習(xí)慣祝拯。
作為學(xué)校而言，不管采用什么樣的方式她肯，都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主佳头。俗話說，興趣是最好的老師晴氨，讓學(xué)生感受到讀書過程中的樂趣康嘉。也要讓學(xué)生感覺讀書成為自己課余生活的一部分，不能因?yàn)橛羞@樣任務(wù)而強(qiáng)迫學(xué)生讀書籽前。
2016年4月23日亭珍，是第21個(gè)世界讀書日，在這個(gè)已經(jīng)全民閱讀的時(shí)代枝哄，加強(qiáng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更是勢在必行肄梨，不容小覷。
