? ? ? ?周末在家今阳，洗了衣服到陽(yáng)臺(tái)晾曬饥臂，突然一只黑色的小甲蟲(chóng)從洞開(kāi)的窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)逊躁，進(jìn)而降落在陽(yáng)臺(tái)地面。趕緊招呼兒子過(guò)來(lái)隅熙，兩個(gè)人一起興致勃勃地看它沿著柜子一圈慢慢爬稽煤，數(shù)了數(shù)它的六條腿和一對(duì)觸角，后來(lái)又拿了吸管輕輕碰它囚戚，看它把腿和觸角都收起來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地裝死酵熙。我告訴兒子“裝死”是這一類(lèi)小甲蟲(chóng)的本領(lǐng)之一，像七星瓢蟲(chóng)驰坊、牛角仙這些都會(huì)這一招匾二，是用來(lái)保護(hù)自己不被天敵吃掉。最后鼓勵(lì)他用手把小甲蟲(chóng)抓起來(lái)從窗戶(hù)輕輕扔出去拳芙，親眼看到它展開(kāi)雙翅飛起來(lái)察藐。我告訴兒子小甲蟲(chóng)肯定很感謝他的幫助，讓它能夠重新飛去找媽媽舟扎。我問(wèn)他幫助了小甲蟲(chóng)你感到快樂(lè)嗎分飞？他說(shuō)很快樂(lè)！
? ? ? ? 放了小甲蟲(chóng)后回屋浆竭，兒子突然想到要演美人魚(yú)浸须，就想要把兩只靴子完全重疊成一只，然后再把兩只腳都穿進(jìn)里面邦泄。開(kāi)始自己嘗試删窒，試了不下十次，始終只能疊在上面顺囊，無(wú)法做到把一只裝到另一只里面肌索。然后開(kāi)始發(fā)脾氣，要我?guī)兔μ靥迹晌乙沧霾坏桨〕涎牵宜囊笫巧厦婺侵徊荒茏冃蔚摹８忉尣煌ㄎ缗遥M(jìn)入偏執(zhí)的狀態(tài)站宗，持續(xù)了有二十幾分鐘。期間我就是時(shí)不時(shí)地?fù)肀б幌滤ú蛔屛冶饋?lái)）益愈，摸摸他的頭或背或腿梢灭，不抓狂，不責(zé)罵蒸其，不催促敏释，就是靜靜地陪伴。后來(lái)趁他稍微冷靜摸袁，用了注意力轉(zhuǎn)移法（講故事）才得以結(jié)束了這種狀態(tài)钥顽。
? ? ? ? ?這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)和想象還不能完全分清，又剛好處于性格執(zhí)拗期靠汁。我想那會(huì)他的頭腦里應(yīng)該有一副清晰的畫(huà)面：兩只雨靴合二為一蜂大，他把兩條腿穿進(jìn)同一個(gè)褲管，再把兩只腳一起穿進(jìn)那合二為一的靴子蝶怔，就像一條美人魚(yú)一樣蹦蹦跳跳县爬。可現(xiàn)實(shí)卻是兩只靴子不能合起來(lái)添谊，于是他感到焦躁财喳、失望、無(wú)助和憤怒斩狱，加上處于性格執(zhí)拗期耳高，就陷在自己的情緒里無(wú)法自拔。
? ? ? ? 我知道這種時(shí)候沒(méi)有什么好的干預(yù)方法所踊，性格執(zhí)拗期只能隨著他年齡的增長(zhǎng)而自然消褪泌枪，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)木褪墙蛹{他的情緒，理解并陪伴秕岛。這是他成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路碌燕，無(wú)法替代包辦误证，甚至連忙都幫不上，我所能做的就是靜靜地陪著他去體驗(yàn)修壕，去感受愈捅，去開(kāi)悟，然后長(zhǎng)大慈鸠。
? ? ? ?傍晚看他心情不錯(cuò)蓝谨，已經(jīng)忘記晌午演美人魚(yú)失敗的不愉快，就帶著他做了一個(gè)“三雙鞋的實(shí)驗(yàn)”青团，通過(guò)他自己的雨靴譬巫、藍(lán)跑鞋和爸爸的大皮鞋現(xiàn)場(chǎng)演示對(duì)比，并讓他親自動(dòng)手督笆，直觀地看到整個(gè)過(guò)程芦昔，明白了小的可以裝進(jìn)大的里面，反之不能娃肿，一樣大的兩個(gè)也不能互相裝進(jìn)烟零。 ? 跳出情緒的黑洞，恢復(fù)清明的頭腦咸作，輕松愉悅地接受現(xiàn)實(shí)和道理锨阿。我想這就是成長(zhǎng)的過(guò)程，下次再碰到同樣的事记罚，他應(yīng)該不會(huì)再鉆牛角尖墅诡，不會(huì)再陷在自己的情緒里了。
? ? ? ? 孩子如此桐智，大人又何嘗不是末早，遇事往往讓情緒主導(dǎo)了意識(shí)，讓焦慮说庭、憤怒然磷、失望等諸多的負(fù)面情緒蒙蔽了心智。所以處理好情緒是有效溝通的基礎(chǔ)刊驴。
