教師的贊美是陽光、空氣和水之斯，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料日杈；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河佑刷；教師的贊美是一種無形的催化劑莉擒，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信瘫絮、自強(qiáng)涨冀；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多麦萤，學(xué)生就越顯得活潑可愛鹿鳖，他們學(xué)習(xí)的勁頭也就越足。作為教師都有這樣一種感覺壮莹，班上總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)翅帜，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議命满，又不踴躍參加涝滴；一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)胶台，也得不到老師的批評(píng)歼疮，這是一些容易被老師忽視和遺忘的學(xué)生。因此概作，不管是學(xué)習(xí)過程中腋妙，還是學(xué)生的生活中，都應(yīng)該注重以人為本讯榕，面向全體骤素，細(xì)心觀察匙睹，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一學(xué)生济竹，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行痕檬，我會(huì)成功∷妥牵”實(shí)踐使我懂得梦谜，教師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)贊美的眼神袭景，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢．．．．．．往往能給我們帶來意想不到的收獲唁桩。教師對(duì)待學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美耸棒，可以強(qiáng)化他們獲得成功的情緒體驗(yàn)茅特，滿足其成就感婚温，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力父虑，培養(yǎng)自信心眼溶，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系幅疼，營造一個(gè)非法向上的班集體氛圍米奸。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗麄兠魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中爽篷。
把贊美送給學(xué)生
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