最近有一篇文章炒得火熱:《欲毀一個(gè)孩子雕旨,就給他一部手機(jī)》 ,矛頭狠狠指向我捧请。
文章的大意是孩子與我為伍凡涩,就會(huì)陷入無(wú)法自拔的境地 ,導(dǎo)致種種的必然惡果疹蛉。
讀完此文活箕,我感到很委屈!
我真的如此十惡不赦嗎可款?為何我這么歹毒育韩,家長(zhǎng)們還是時(shí)刻把我?guī)г谏磉叢浑x不棄呢?
我是一個(gè)“毒蘋果”筑舅,試問(wèn)您與我日夜相伴座慰,您中毒了么?沒(méi)有翠拣!
您有了我版仔,生活更加游刃有余,多姿多彩了。
您想念遠(yuǎn)方的親人時(shí)蛮粮,只要有我益缎,就能隨時(shí)隨地的看到他們的笑臉,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候然想,千里之遙可以近在咫尺莺奔。再也不會(huì)有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的惆悵了变泄。
您想買心儀之物時(shí)令哟,只要有我,就能在琳瑯滿目成千上萬(wàn)的商品中精挑細(xì)選妨蛹,即使是國(guó)外的名牌屏富,足不出戶,您也垂手可得蛙卤。
你閑暇無(wú)聊時(shí)狠半,只要有我,就能聽(tīng)到柔和的音樂(lè)颤难,就能暢讀溫暖的文字神年,就能與有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲打交道……、
我總是盡心竭力的效忠于您行嗤,而您卻給我冠上了一個(gè)“毒蘋果”的罪名已日。
您真以為是我毀了孩子么?
第一昂验、孩子有了我捂敌,成績(jī)就會(huì)直線下降?
我要反駁既琴!
學(xué)校的課堂教學(xué)受時(shí)間與空間的限制,無(wú)法給孩子廣闊的學(xué)習(xí)天地泡嘴,我卻可以甫恩!
我能讓孩子及時(shí)了解各地的時(shí)事與新聞,掌握最新的教育動(dòng)態(tài)酌予。尤其是中學(xué)生和高中生磺箕,如果一味的埋頭書海,沒(méi)有了解考試改革的新措施抛虫,就很難抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)松靡,努力往往徒勞無(wú)功。
我能為孩子提供各種各樣的試卷和典型試題建椰,讓他在一個(gè)內(nèi)容豐富雕欺,名師坐堂的學(xué)海中自由翱翔。
孩子想獵取的知識(shí)在我這里應(yīng)有盡有,能夠合理的利用我屠列,又怎會(huì)成績(jī)下滑呢啦逆?
第二、孩子因?yàn)槲业崖澹愿褡兊美淠闹荆柽h(yuǎn)了親情?
我要反駁苛让!
現(xiàn)實(shí)生活中沟蔑,許多的孩子沉默寡言,膽小自卑狱杰,缺乏自信瘦材,不敢與人交流。
有了我浦旱,孩子可以十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人聯(lián)系和交流宇色,避免了直面交流的摩擦和傷害,他可以毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的煩惱颁湖,如果遇到困難宣蠕,也會(huì)有許多人出謀獻(xiàn)策,使他感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的溫暖甥捺,他會(huì)漸漸找回生活的勇氣抢蚀!
第三、孩子因?yàn)槲伊蹋眢w虛弱皿曲,精神失常?
我要反駁吴侦!
您與我相依為命屋休,怎還能健壯開(kāi)朗地活著?可見(jiàn)問(wèn)題不在我身上氨溉汀劫樟!
孩子晚上睡覺(jué)時(shí),您若能把我妥善保管织堂,孩子又怎有機(jī)會(huì)一整夜與我同床共眠叠艳。我又怎么能破壞他正常的生物鐘?您若能嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間易阳,他又怎么會(huì)迷戀上我附较?
我是一個(gè)“甜蘋果”,還是一個(gè)“毒蘋果”潦俺,都取決于您呀拒课!
網(wǎng)絡(luò)的普及是不可阻擋的徐勃,我的存在是大勢(shì)所趨。
不要企圖封殺我捕发,不能因?yàn)榕吕蔷筒火B(yǎng)羊了疏旨,重要的是如何引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀,真正學(xué)會(huì)駕御網(wǎng)絡(luò)扎酷,從網(wǎng)絡(luò)中汲取營(yíng)養(yǎng)檐涝。
怎樣才能讓孩子與我和平相處,保持“剛剛好”的距離法挨,這正是您要做的課題谁榜!
只要您善于引導(dǎo),正確對(duì)待凡纳,我不會(huì)毀了您的孩子窃植,我不是一個(gè)“毒蘋果”!我會(huì)成為他的助手荐糜,他的朋友巷怜,他的老師……