近日有幸觀看了梁寧的《一個產(chǎn)品經(jīng)理的奧德賽之旅》的視頻。
梁寧老師是著名產(chǎn)品人频祝，她的《產(chǎn)品思維三十講》和新出的《增長思維三十講》泌参，上過得到APP的同學(xué)都不會陌生。
這次視頻常空，是起點學(xué)院的2019年產(chǎn)品經(jīng)理大會上沽一，一次現(xiàn)場演講。
奧德賽時期
過去漓糙，我們通常把人生的階段铣缠，分為以下4個：童年，青春期昆禽，成年蝗蛙，最后老年。
但現(xiàn)在西方普遍認(rèn)同醉鳖，人生的階段應(yīng)當(dāng)分成6段捡硅。其中插在青春期和成年之間的，就是奧德賽時期辐棒。
“奧德賽時期”這個名字病曾，來源于荷馬史詩《奧德賽》：
英雄奧德修斯，就是那個在特洛伊戰(zhàn)爭中設(shè)計出木馬計的最聰明的人漾根，戰(zhàn)爭結(jié)束后返回故鄉(xiāng)的途中泰涂，卻在大海上整整漂泊了十年。
面對神對手——海神波塞冬
合作豬戰(zhàn)友——戰(zhàn)友被變成豬
遇過女神——好幾個
下過地獄——冥府
最終他找到了“自己的國”辐怕，回到了伊薩卡島逼蒙。
所以，奧德賽時期寄疏，被用來形容年輕人從學(xué)校畢業(yè)后是牢，到找到安身立命之所——自己的國——之前的那段時期，那一段漫長陕截、艱辛驳棱、動蕩而漂泊的時光。
其實也好理解农曲。
一個年輕人社搅，從象牙塔——學(xué)凶ふ——里學(xué)會了一堆將來會證明毫無用處的技術(shù)，畢業(yè)了形葬，開始要面對紛繁復(fù)雜的社會合呐，他/她怎么能夠一下子就能找到那個“自己的國”呢？那個能讓自己心安笙以，也只有自己知道“這就是我的歸宿”的那個行業(yè)淌实，那個城市，那個她/他猖腕？
所以拆祈，畢業(yè)后的若干年的漂泊和探索，嘗試和碰壁倘感，都是必然的缘屹，也是必須的。
從小白到國王的3個核心能力
奧德修斯從一個海上的小白侠仇，進(jìn)入了渡海回家的旅程犁珠，十年漂泊后逻炊，他最終到達(dá)了他的應(yīng)許之地伊薩卡島，成為了“他的國”的國王犁享。
從小白到國王的旅程余素，奧德修斯走完了他的奧德賽之旅。
對于現(xiàn)代的年輕人來說炊昆，要走完自己的奧德賽探索之旅桨吊，核心技能有三個：
1. 判斷能力：建設(shè)你的評估系統(tǒng)，為自己負(fù)責(zé)凤巨；
2. 增長能力：設(shè)計你的增長系統(tǒng)视乐，打造你的增長飛輪；
3. 關(guān)系能力：建設(shè)自己的共同體敢茁，讓同伴增強(qiáng)自己佑淀。
演講中有這么幾個重點：
??? 我們應(yīng)該信任別人嗎？
不彰檬，我們不應(yīng)該信任別人
我們應(yīng)該信任? 自己對別人的評估伸刃。建設(shè)自己的評估能力。
?? 你應(yīng)該怎么賺錢==>怎么增長逢倍？
賺錢有兩類：靠勞動賺錢捧颅，靠正確的決策賺錢。
所謂增長较雕，就是持續(xù)作出正確決策的能力碉哑。
??關(guān)系，建立運營自己的共同體
關(guān)系有四個階段，理想階段==>沖突階段==>整合階段==>協(xié)同創(chuàng)作階段谭梗。
但是請注意忘晤，理想階段其實并不在關(guān)系期里，在理想階段激捏，關(guān)系其實并沒有真正開始设塔。
所以，關(guān)系中真正的階段只有三個远舅。理想階段是幻覺闰蛔。
沖突才是一段關(guān)系的真正開始。我們應(yīng)該建設(shè)好關(guān)系图柏，建立起運營自己的共同體序六。
看多中國
當(dāng)前的中國，是一個波瀾壯闊的年代蚤吹，有著無以倫比的機(jī)會和紅利：
??基礎(chǔ)設(shè)施紅利
??工程師紅利
??三浪疊加的時代（消費升級例诀，信息化，智能化）裁着。
在這樣一個時代的風(fēng)口上繁涂，看多中國，做多中國二驰，愿你的道路漫長扔罪。
后記（個人感受）
1. 這個課程，其實不僅僅是給產(chǎn)品經(jīng)理講的桶雀，對每一個初出茅廬的年輕人都適用矿酵。大家都應(yīng)該接受這樣的事實：在找到自己的安身立命的應(yīng)許之地之前，我應(yīng)該允許自己去探索矗积，去漂泊全肮，去失敗棘捣；在事業(yè)上倔矾，生活上，感情上柱锹。
2. 增長的部分哪自，其實并未展開，留給了《增長思維三十講》課程禁熏。
3. 演講的水準(zhǔn)壤巷，比起她在得到課程上還是頗為遜色。幾個觀點之間的起承轉(zhuǎn)合瞧毙，比較牽強(qiáng)甚至突兀（我聽了3遍）胧华，由此我相信羅胖說得到的課程經(jīng)過反復(fù)“打磨”寄症，我相信了。
最后矩动，借《奧德賽》中的一句詩：
當(dāng)你啟程有巧，
前往伊薩卡島，
愿你的道路漫長悲没。
充滿奇跡篮迎，充滿發(fā)現(xiàn)。
