最近擂达，有家長咨詢：“我家孩子這次月考沒考好，他很受打擊胶滋，說不想上學了板鬓，我該怎么辦？”
對于處于青春期的孩子來說究恤，這樣的情況并不少見俭令。
尚未成年的孩子由于人生經(jīng)驗不豐富、心智不成熟丁溅，幾次考試受挫唤蔗、在學習中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄探遵。
其實窟赏，孩子厭學是有多種表現(xiàn)的，家長千萬不要以為只有孩子退學了才算有了厭學情緒：
1箱季、輕度厭學：
主要表現(xiàn)為不喜歡學習涯穷，對學習有抵觸，上課注意力不集中藏雏，課下不完成作業(yè)拷况、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學掘殴，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸赚瘦。
2、中度厭學：
將思想上的抵觸奏寨，付諸行動起意，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至曠課等違紀現(xiàn)象病瞳，人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題揽咕，不再是尊重師長悲酷，團結(jié)同學的好學生了。
3亲善、高度厭學：
有思想和行動设易，發(fā)展到了心理問題，對學習充滿了恐懼蛹头，心理上十分自卑顿肺，不愿再回到學校，不敢面對老師和同學掘而，這類學生往往會休學或者退學挟冠。
不同類型的學生，表現(xiàn)雖然有差異袍睡，但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響知染。
那么，身為家長的我們斑胜，又該如何幫孩子們懸崖勒馬控淡，讓他們能夠重拾對學習的信心呢？
今天給各位家長推薦一個方法：溯源法止潘。多和孩子溝通掺炭，找到孩子不愛學習、懼怕學習的理由凭戴，然后用我們的行動幫助他們涧狮。
不是我不想學，而是我看不到希望
【原因】不了解自身優(yōu)勢
在高中的時候么夫，班里的一位同學早早就輟學回家了者冤。跟他接觸的不多，只記得平日里大家學習的時候档痪，看他埋頭寫字也很認真涉枫，可以感覺到他學得很吃力，只是考試每次都在班級后面腐螟。
他也有很強的自卑心理愿汰，整日的埋頭學習，讓他沒有功夫思考自己的優(yōu)勢乐纸，發(fā)揮自己的潛能衬廷。后來，他總是給其他同學說自己不是塊念書的料汽绢，開始混日子了吗跋。
每個學校都有這么一類學生，他們看不到希望庶喜，表面在學小腊，心中卻在放棄的邊緣救鲤。根源在于，他們對自己能力的評價不夠客觀秩冈，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力本缠，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望入问。
【對策】
在中學階段丹锹，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)潛能，需要老師和家長的幫助芬失，根據(jù)自己的豐富的人生經(jīng)驗楣黍，提出富有建設(shè)性的意見。
家長可以鼓勵孩子跟著興趣走棱烂，通常興趣所在就是優(yōu)勢潛能所在租漂。但這里有個問題，要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合颊糜，如果不符合哩治，你又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展自己的次優(yōu)潛能衬鱼。
最后业筏，也是最重要的，那就是要有一個開放的心態(tài)鸟赫。想知道自己的開放度有一個簡單的方法：可以在本子上列出平時不感興趣甚至是不喜歡的事蒜胖，越多越好，然后分析抛蚤，看它們中哪些屬于原則問題台谢，哪些不屬于原則問題?在那些非原則問題上的堅持是否限制了你的視野?是否影響了你對自己潛能的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?一個人在非原則問題上的禁忌越多，限制越多霉颠，發(fā)現(xiàn)自己潛能的機會就越少对碌。
不是我不想學荆虱，而是不知道為什么學
【原因】目標不明確
都是從中學走過來的 蒿偎，誰的青春不迷茫！要說真正的學習目的怀读，中學階段的我們有幾個能夠說清诉位？每個人都不同，為這個問題困惑很正常菜枷，可是因不了解這個問題而產(chǎn)生厭學或者說讀書無用的想法就不對了苍糠。
【對策】
正確的目標設(shè)定，乃是先決定你要過一個怎么樣的一生啤誊，之后再去選取能夠讓你達成這個目標的工具岳瞭，如此你的人生才不會有所偏差拥娄。譬如說你的人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標后瞳筏，再來選取你的工具稚瘾。
家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標姚炕，幫助其進行自我定位摊欠，給他看得見的未來，重新喚起學習動力柱宦。
