原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)
我在清醒與深眠、吶喊與沉默之間徘徊不定。
水龍吟·醒復(fù)眠①
（中華新韻）
欲眠還醉喧囂里，渺渺云煙輕籠稿存。華庭古寺，泰阿②蘭若③，人間衰盛潘酗。賓客盈門，珍饈滿目揪阿，我皆與共疗我。有琴簫相伴，書聲相往南捂，古來事吴裤，今人誦。
酒醒方知是夢④溺健。問今朝麦牺、怎堪得用？⑤陶翁歸去⑥鞭缭，對云長嘯剖膳，天高峰聳。史卷蒙塵岭辣，庸人多少吱晒，復(fù)歸惶恐⑦。恨南柯未見⑧沦童，琴簫猶遠(yuǎn)仑濒，且眠三更⑨叹话！
是復(fù)健。好久沒寫結(jié)果剛一上手辭藻堆砌的老毛病就又犯了墩瞳。刪刪改改驼壶，最終還是決定以一種較為白話且簡潔的方式來填這首水龍吟，字面意義的內(nèi)容很好懂喉酌，但主旨還是相當(dāng)意識流的热凹，中間很多意象暗示不太明顯，這里稍微解釋一下瞭吃。
至于填這首詞的原因碌嘀，還是想吐槽最近小學(xué)數(shù)學(xué)課本上出現(xiàn)的那些不堪入目的內(nèi)容，具體分析以及部分碎碎念都放在注釋了歪架，大家慢慢看——
①本人是在小學(xué)四年級的時候換用的這套課本股冗，距離現(xiàn)在已有八年之久。這次事件爆出以前我一直沒有意識到原來自己用過的課本有那么多夾帶私貨的內(nèi)容和蚪，星條旗止状、阿黑臉、性暗示動作……我總覺得自己沒看懂這些時一直都像是睡著的攒霹，跟著所有人隨波逐流怯疤，然后像忘記一場噩夢一樣把它拋在腦后，然而被點(diǎn)明之后催束，才如夢方醒般意識到集峦，當(dāng)初那幫對著課本指指點(diǎn)點(diǎn)的男生們到底看懂了什么——我不敢想了。
②泰阿：古名劍抠刺，又稱“太阿”塔淤，代指戰(zhàn)爭。
③蘭若：即“阿蘭若”速妖，寺廟高蜂，代指和平。
④夢：參考前三條注釋罕容，夢中意象代指以前畫風(fēng)英氣备恤、人物比例正常的課本。我對當(dāng)初那屆課本上的黃繼光邱少云锦秒，和春回大地萬物復(fù)蘇孩子們郊游踏青這兩組課文配圖始終印象深刻露泊。
⑤今朝：本句指該次課本事件。
⑥陶翁歸去：用典陶淵明《歸去來兮辭》脂崔，不作具體解釋了滤淳，說太清楚容易被鎖。
⑦惶恐：知乎上應(yīng)該有答主說得比較明白砌左，寫在這里怕被鎖脖咐，見諒铺敌。
⑧南柯未見：南柯一夢。
⑨且眠三更（gèng）：眠屁擅，指什么都不知道偿凭，去查事件后續(xù)感覺還是有些背景的，先不多說了派歌。三弯囊，多。更胶果，再匾嘱。
感覺這事牽連太多了，一個敢畫早抠，一個敢審霎烙，一個敢過，一個敢印蕊连，一個還敢教……我沒那么大背景悬垃，可不敢說太明白，謹(jǐn)當(dāng)一回謎語人兒吧甘苍。
