三月，春暖花開(kāi)爪喘，面朝大海
三月颜曾，詩(shī)的三月，海子的三月
3月3……0……日
題記
（溫馨提示：在寒冬想起三月秉剑，在冬天懷念海子——原文刊發(fā)）
前兩天泛豪，校門口貼了一張啟示，我始終沒(méi)有看侦鹏。孩子問(wèn)過(guò)我诡曙，我也答不上。孩子說(shuō)是認(rèn)領(lǐng)尸首种柑，是關(guān)于車禍岗仑。聽(tīng)過(guò)了，很惋惜聚请。聽(tīng)?wèi)T了荠雕，也不以為意。
昨天驶赏，與朋友一起回家炸卑，談到此事。因?yàn)榕c他同辦公室的一位老師與死者在一個(gè)家屬院煤傍，因家屬院辦喪事而得知盖文，在辦公室里談到，回家路上又說(shuō)與我聽(tīng)蚯姆。原來(lái)那不是因?yàn)檐嚨溛逍勒呤且幻袑W(xué)生，就讀于本市某重點(diǎn)高中龄恋，死因還不清楚疙驾，學(xué)校和教育行政部門還在為這事保密。
這是該重點(diǎn)高中近十年來(lái)在校學(xué)生非正常死亡的第三例了郭毕。第一例它碎，死者是詩(shī)人海子的崇拜者，高中期間對(duì)海子的詩(shī)癡愛(ài)如迷显押，如醉如癡扳肛，后因無(wú)法自拔而仿海子臥軌自殺。引發(fā)了未公開(kāi)的討論乘碑，教育界也引起了不小的轟動(dòng)挖息。第二例，是一名學(xué)生因與好友談?wù)摷抑胸?cái)富引起同學(xué)妒忌蝉仇，被同學(xué)綁架到戰(zhàn)時(shí)的防空洞進(jìn)行敲詐旋讹，敲詐未果殖蚕，因后怕而將其殺害。也引起了社會(huì)轟動(dòng)沉迹，特別是引發(fā)了孩子教育問(wèn)題的大討論睦疫，也未公開(kāi)。
談到這些事情時(shí)也談到了教育鞭呕，真正好的教育思想很難傳遞到這里蛤育，但學(xué)生的思想?yún)s溝通得很快，東南沿海的學(xué)生的覺(jué)醒后的做法很迅速地影響到這里葫松，我們的學(xué)生正在覺(jué)醒瓦糕，也有很多學(xué)生覺(jué)醒了。相反腋么，我們的教育在走別人走過(guò)的老路咕娄，我們的教師還在迷茫中。覺(jué)醒珊擂，對(duì)他們來(lái)說(shuō)還僅僅是字典里的一個(gè)詞匯圣勒。
也許死亡是一種解脫，是一種喚醒摧扇。他們想解脫什么圣贸，想喚醒什么，只有他們自己知道扛稽。但我知道吁峻，他們的喚醒，不值在张。用血的代價(jià)去喚醒麻木的人用含，只能換來(lái)一群圍觀者，你不可能喚醒一群裝睡的人帮匾。你是戲劇的主角耕餐，戲劇主角的歸宿常是死亡。也許辟狈，這是戲劇作家為主角們安排的命運(yùn)，逃不脫的夏跷。我們要去討伐戲劇作家嗎哼转？
也許，用詩(shī)來(lái)記錄這些更為合適吧槽华。
我不是詩(shī)人壹蔓，但我愿意用笨拙的詩(shī)來(lái)記錄這些沉重。但愿這些沉重能很快化作輕煙猫态，消失于無(wú)形佣蓉。
詩(shī)人的崇拜者
未曾見(jiàn)你的容顏
但我可以想象披摄，躺在鐵軌上
你優(yōu)美的姿態(tài)
飛翔的感覺(jué)，激蕩著你的裙裾
那片片彩云
為你送行
鐵軌是你的床架勇凭，延伸到
山海關(guān)疚膊，詩(shī)人的身旁
詩(shī)人的崇拜者
應(yīng)該與詩(shī)人一起飛翔，用血
溫暖彩霞
2009-11-19初稿
2019年03月30日重發(fā)于簡(jiǎn)書(shū)
黑白之間的涂鴉
圖文均為作者原創(chuàng)虾标，侵權(quán)必究寓盗！
