尹建莉老師書中寫的都是我們?nèi)粘Ｅ愫⒆訒r(shí)發(fā)生的一些小事玲献，也是我們最容易忽略的 不在意的事廓啊∮鹌裕可恰恰是這些被我們忽略的小事將對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生影響乾胶。
我女兒小的時(shí)候她奶奶看著她，小孩子剛學(xué)會(huì)走路經(jīng)常會(huì)磕著 碰著 有時(shí)候碰到桌角上碰疼了。她奶奶就趕緊說沒事 沒事 它碰著你了咱們打它识窿，還拿起孩子的手 斩郎，邊打邊說 讓你碰我讓你碰我。孩子感覺有些安慰 也報(bào)仇了就不哭了喻频。在我們大人看來這是一件很小的事情孩子不哭就沒事了缩宜。可是對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大有影響也不利于孩子的心理健康甥温。
孩子單純?nèi)缫粡埌准埮。魏问虑閷?duì)她來說都是全新的，任何經(jīng)歷在她這里都是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)窿侈。打桌子的體驗(yàn)讓孩子學(xué)會(huì)的是報(bào)復(fù)和不寬容炼幔，在和小朋友一塊玩耍時(shí)不小心被碰到，她就史简，會(huì)動(dòng)手去打乃秀，大人可能覺得我又沒教孩子打人但是在孩子看來萬物同物，對(duì)一棵草說話與對(duì)一個(gè)人說話一樣圆兵，對(duì)一張桌子的態(tài)度與對(duì)一個(gè)人的態(tài)度一樣跺讯。家長可以通過日常生活中的一些小事對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓孩子知道什么是善待殉农、 相互體諒刀脏、懂得謙讓、怎樣化解與小朋友之間的矛盾超凳，這些都都需要大人的正確引導(dǎo)愈污。
在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件轮傍，兒童教育中無小事暂雹，每一件小事都是“大事”，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病创夜。家長對(duì)此應(yīng)敏感杭跪，要用一些心，讓每一天遇到的一些“小事”驰吓，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一石涧尿。
