? ? ? ? 接到了周一的任務(wù)后绷旗，第一段背了一小時喜鼓，當(dāng)中常常是讀了下句忘了上句，結(jié)果只是比原來讀得熟練一點衔肢。重復(fù)再讀一小時庄岖，并有意識的聯(lián)想每句的邏輯聯(lián)系后，感覺好點角骤，勉強交了作業(yè)隅忿。直到周六情況都和周一差不多。今早上讀了幾遍第一邦尊，第二段背桐，己差不多能背下來，第三蝉揍，四段還需努力链峭。整周下來感覺每天還是有進步的，給自己加油吧又沾！
? ? ? ? 背誦和朗讀的區(qū)別是:朗讀關(guān)注的是讀音弊仪，而背誦關(guān)注更多的是文章的邏輯聯(lián)系。? ? ? ? 背誦帶來的收獲是:對比中英文的表達方式有了一點印象杖刷。
? ? ? ? 腦子和嘴巴的感受是配合不熟練励饵。體會是腦子不清晰嘴巴就跟不上。
? ? ? ? 上次背誦東西是什么時候己記不清了滑燃。其它的就是覺得時間不夠用役听。
