最近相關(guān)政策出臺共螺，很多老師沒有發(fā)聲，也有很多老師情竹，表達(dá)了自己的真實(shí)想法：
延長服務(wù)藐不，暑假托管，我很愿當(dāng)“全職保姆”秦效！可我也是有孩子雏蛮，有老人啊阱州！他們誰照顧挑秉？
我非常理解這個(gè)老師的心情：
老師也是有血肉的正常人，也有家庭要照顧苔货。
個(gè)人感覺犀概，一味單方面給老師加碼立哑，會使老師疲憊不堪，無力教學(xué)姻灶！
個(gè)人觀點(diǎn)：千百年來铛绰，師者，傳道授業(yè)解惑产喉。
不曾見捂掰，中午幫家長看娃，暑期幫家長看娃曾沈！
正確的做法是这嚣，老師教書育人，保姆帶娃晦譬。老師豈不成成“保姆”疤苹？不知，孔夫子會怎么看敛腌？
有人說：課后服務(wù)卧土，暑期托管服務(wù)，教師地位每況愈下像樊，成為服務(wù)行業(yè)的服務(wù)人員尤莺，已經(jīng)和保姆差不多了，悲哀生棍！
托管孩子應(yīng)該歸屬于民政吧颤霎！
如果孩子托管，那么”減負(fù)”就顯得蒼翠無力了涂滴！
孩子也需要家長的陪伴
我們學(xué)校就是鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校友酱，有些離學(xué)校近的村寨，都想送孩子來住校柔纵。他們就是想讓老師幫全權(quán)管理了缔杉。有時(shí)，我自己都覺得是保姆搁料！
這個(gè)政策出臺似乎是迎合了家長或详，忽視了孩子的意愿。
我認(rèn)為郭计，培養(yǎng)出色的孩子離不開教師的教育霸琴，也更離不開父母的陪伴和呵護(hù)。
家長才是孩子的終身老師昭伸。自己的孩子不管不教育梧乘，全部寄托在學(xué)校和老師那里，這本身就是一個(gè)特別愚蠢的想法庐杨。
術(shù)業(yè)有專攻八蜗隆嗡善！老師不是鐵打的啊学歧！
我個(gè)人觀點(diǎn)：讓一個(gè)疲憊不堪的老師來傳道授業(yè)解惑，你放心嗎各吨？作為家長枝笨，你需要老師教書，還是給你看娃呢揭蜒？
本來外面有各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管班横浑，為什么要求老師去承擔(dān)這些額外工作？就因?yàn)槔蠋熓窍灎T屉更？是春蠶徙融？
沒有誰可以做到，在學(xué)校里消耗完11小時(shí)瑰谜，而不投入任何心血和精力欺冀！當(dāng)老師缺乏足夠的休息，過度疲勞萨脑，而無法有效投入心血和精力時(shí)隐轩，那意味著教育質(zhì)量的下降。
給老師一個(gè)放松的空間吧渤早，他們每天太辛苦了职车！整天神經(jīng)緊繃著，生怕有一絲絲的閃失鹊杖，真的太緊張了悴灵！
理解他們吧！老師們精神狀態(tài)好骂蓖，對學(xué)生也有益积瞒。
可還是有家長說：想想張桂梅老師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子培養(yǎng)涯竟！盡心盡力才能使得孩子成才赡鲜，如今我們?nèi)鄙龠@樣舍得奉獻(xiàn)的老師，多一些這樣的老師庐船，中國的未來才會更好银酬！
可現(xiàn)實(shí)是，我們也想奉獻(xiàn)筐钟，我們也有家庭翱伞！最起碼篓冲，我要把我家庭照顧一下吧李破，可我哪有時(shí)間了俺韬濉！
再說嗤攻，我們也需要備課懊怠！
教師們朝七晚六妇菱，一天大部分時(shí)間就在學(xué)校了承粤，晚上回去還有自己的家，自己的孩子需要照顧闯团，試問辛臊，教師們拿什么時(shí)間提升自己，拿什么時(shí)間好好看書房交？
周六日也應(yīng)該托管
還有家長說：
現(xiàn)在有相當(dāng)一部分老師的思想有點(diǎn)亂彻舰，無論是思想境界，還是業(yè)務(wù)格局也是小了候味，對很多新事物不理解刃唤。
實(shí)際上，周六日也應(yīng)該托管负溪！有很多家長是沒有周六日假期的透揣。孩子暑假放一周假就可以了，寒假放五天就行川抡。這樣辐真，家長們就可以好好玩了！
我想說崖堤，老師可以不休息侍咱，孩子也需要休息啊密幔！
孩子是誰的孩子楔脯？
扔學(xué)校十多年后，只等回家收獲一枚全面發(fā)展的優(yōu)秀兒女胯甩？孩子需要的父母親情昧廷，都轉(zhuǎn)嫁給老師？
難道老師沒有自己的子女偎箫，自己家中的老人需要照顧木柬？
軍隊(duì)打仗要休整，學(xué)生長時(shí)間的學(xué)習(xí)不需要休整淹办，有沒有問過孩子們的意愿眉枕？而作為家長，難道孩子們不需要陪伴了嗎？
孩子成長主要在家長的陪伴速挑，一味以為到學(xué)校就好谤牡，這樣出來的孩子沒有親情，學(xué)校是喚醒孩子靈魂的地方姥宝，不是托娃說翅萤，更不是服務(wù)行業(yè)！
這樣下來腊满，家長無擔(dān)當(dāng)断序，孩子不可想象？
也有很理智的家長：畢竟我們國內(nèi)家長糜烹，無法像其他先進(jìn)發(fā)達(dá)國家，有很多的假期和時(shí)間來陪伴孩子漱凝，所以也應(yīng)該從實(shí)際情況考慮疮蹦，做一行不能怨一行，跟著體質(zhì)的變化茸炒，思想也要跟上節(jié)奏愕乎。
這位家長的意見我認(rèn)同一半，可是我們老師跟上節(jié)奏壁公，我們的孩子和老人怎么辦感论？
也有家長表示：我要把孩子接回家！不能總在學(xué)校紊册，孩子需要放松比肄！需要親子關(guān)系！教育不是管動物囊陡，教育需要家庭芳绩，社會，學(xué)校撞反，自我妥色，方方面面的教育！
這個(gè)家長的回答遏片，我很喜歡嘹害，說出了實(shí)際情況。
這個(gè)政策對一年級小學(xué)生偏有利
一年級小學(xué)生三點(diǎn)半放學(xué)吮便，家長只能找外面托管笔呀。
沒有老人帶孩子，暑假一樣不能休息线衫，而現(xiàn)在凿可，外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，偏離了素質(zhì)教育的初衷。
學(xué)校托管枯跑，正對這部分家長心意惨驶。
假期和放學(xué)，是孩子最盼望的放松敛助，休息的時(shí)間粗卜，是孩子自主閱讀，自主發(fā)展纳击，學(xué)會安排自己生活续扔，增長見識，了解社會焕数，跟家人增進(jìn)感情的時(shí)間纱昧。
如果被奪了，孩子那真是一點(diǎn)盼頭都沒有了堡赔。
你覺得呢识脆？
