寒假已經(jīng)開(kāi)始了蜈首，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)实抡，寒假作業(yè)是必不可少的，但是想讓孩子們安心認(rèn)真踏實(shí)的坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)是很困難的欢策。
家長(zhǎng)也都明白，如果放任孩子自由撒歡兒赏淌，新學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)怕是會(huì)跟不上踩寇，所以假期學(xué)習(xí)、玩耍一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合六水，張弛有道才好俺孙。
一、假期孩子寫(xiě)作業(yè)常見(jiàn)的現(xiàn)象
1.作業(yè)拖拉
很多孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡拖掷贾，每次都要磨蹭到很晚才寫(xiě)完睛榄，上學(xué)時(shí)如此，假期就更加有時(shí)間拖了想帅。
孩子心理：假期這么長(zhǎng)场靴，下個(gè)星期再寫(xiě)都不遲，結(jié)果一拖再拖港准。
2.注意力不集中
好不容易坐下來(lái)寫(xiě)了旨剥，心思卻完全不在作業(yè)上！孩子心理：反正寫(xiě)完了也不能出去玩浅缸，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)布置新的作業(yè)轨帜，不如慢慢寫(xiě)。
3.（書(shū)寫(xiě)）答題不規(guī)范
平時(shí)的作業(yè)衩椒，孩子不敢怠慢蚌父，因?yàn)閷?xiě)不好第二天會(huì)被老師批評(píng)∶龋可寒假不一樣啊苟弛，老師不會(huì)每天都盯著你作業(yè)質(zhì)量！
所以朝聋，一些孩子作答就非常不規(guī)范：拼音漢字書(shū)寫(xiě)沒(méi)了規(guī)矩嗡午；答題不寫(xiě)題號(hào)；格式混亂冀痕，解題過(guò)程跟草稿紙上的演算一樣龍飛鳳舞荔睹。
還有的孩子對(duì)橡皮或者涂改液有嚴(yán)重的依賴狸演，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，就擦掉重寫(xiě)僻他，不僅效率低下宵距，書(shū)面也不整潔。
二吨拗、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)技巧
1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
給孩子建立一個(gè)相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)小天地满哪，靜下心來(lái)看本書(shū)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
2.詢問(wèn)孩子作業(yè)量劝篷，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前哨鸭，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。規(guī)定每天的工作量娇妓。不定期檢查并給孩子一個(gè)提醒：還有多少作業(yè)需要寫(xiě)像鸡，每天應(yīng)該要寫(xiě)多少才能完成，讓他有個(gè)宏觀上的時(shí)間安排哈恰。
3.不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)
陪孩子寫(xiě)作業(yè)不等于盯著他做只估，沒(méi)有人會(huì)喜歡被監(jiān)督的，就像你去超市購(gòu)物着绷，一個(gè)導(dǎo)購(gòu)一路跟隨你蛔钙，不厭其煩的給你講解，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很難受荠医。
4.獎(jiǎng)懲要對(duì)等
每天開(kāi)始前吁脱，讓孩子對(duì)今天的作業(yè)量做一個(gè)估算，如果孩子哪天效率比較高子漩，提前完成了豫喧，那這段時(shí)間是他自己可以安排，只要自己喜歡就行幢泼。
但是沒(méi)有完成的話紧显，就要連刷3天碗，并把沒(méi)寫(xiě)完的部分補(bǔ)上缕棵，要讓他學(xué)會(huì)為自己的拖拉孵班，付出代價(jià)。
三招驴、引導(dǎo)孩子靜心寫(xiě)作業(yè)八大步驟
第一步篙程，準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備分兩部分别厘，首先是生理準(zhǔn)備虱饿，如吃零食、上廁所；其次是物理準(zhǔn)備氮发，讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好渴肉。
第二步，靜心爽冕。
簡(jiǎn)單的方法是深呼吸幾次仇祭，不要覺(jué)得這個(gè)行為微不足道，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后颈畸，一深呼吸就提醒自己“靜下心來(lái)乌奇，要寫(xiě)作業(yè)了”。
第三步眯娱，預(yù)計(jì)時(shí)間礁苗。
考試是有時(shí)間限制的。讓孩子預(yù)計(jì)一下自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間困乒，做到心里有數(shù)寂屏，就會(huì)有緊迫感。很多家長(zhǎng)總說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)慢娜搂，關(guān)鍵是沒(méi)有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。
第四步吱抚，記錄開(kāi)始時(shí)間百宇。
讓孩子自己記錄開(kāi)始時(shí)間，或由家長(zhǎng)幫助記錄秘豹。
第五步携御，正式寫(xiě)作業(yè)。
正式寫(xiě)有三不原則：不翻書(shū)既绕、不打擾啄刹、不間斷。
第六步凄贩，記錄結(jié)束時(shí)間誓军。
第七步，統(tǒng)計(jì)實(shí)際作業(yè)時(shí)間疲扎。
做到孩子和家長(zhǎng)心中有數(shù)昵时，以這個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在保證正確率的前提下椒丧，逐步提高寫(xiě)作業(yè)的速度壹甥。
第八步，檢查作業(yè)壶熏。
我們要幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣句柠，而不要替他檢查作業(yè)。
讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不僅在學(xué)習(xí)上溯职，在工作中精盅，在生活中也會(huì)受益無(wú)窮！
