我讀書最多的年份是2009年，一年讀書70本拟赊，每本都超過(guò)20萬(wàn)字刺桃，不包括任何小說(shuō)。當(dāng)年可謂耗盡洪荒之力吸祟，視力下降200度虏肾，現(xiàn)在每每在食堂因?yàn)榭床磺宄缅e(cuò)菜廓啊，就是那年奠定下的基礎(chǔ)。
然而總有人聲稱一年可隨意閱讀100本書封豪，總是讓我覺(jué)得萬(wàn)分詫異谴轮，直到有一天我看到其中一位分享的文字，才略覺(jué)心安吹埠。
是的第步，他寫錯(cuò)了，且謬以千里缘琅。
我止不住的笑容洋溢在了肉嘟嘟的臉上粘都。
為了讓我的幸福笑容更持久，我將提高深度閱讀效率這個(gè)課題作為2017年第一季度的研究課題刷袍。
現(xiàn)在人人都知道學(xué)習(xí)知識(shí)要建立結(jié)構(gòu)翩隧，但如何找尋書籍的結(jié)構(gòu)卻是常常困擾大家問(wèn)題。
我以最近閱讀的幾本書為例呻纹，來(lái)介紹一下我所使用的分析書籍結(jié)構(gòu)的方法堆生。
一、瀏覽書籍的副標(biāo)題雷酪、推薦語(yǔ)淑仆、前言、后記來(lái)鎖定本書關(guān)鍵詞哥力，并大膽猜測(cè)書籍內(nèi)容蔗怠。
布蘭斯福德曾在《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中提及，知識(shí)不僅僅是其相關(guān)領(lǐng)域的一系列簡(jiǎn)單事實(shí)和公式的匯總吩跋，相反寞射，某一領(lǐng)域的知識(shí)是圍繞一個(gè)核心概念或“大觀點(diǎn)”組織的，這一核心概念或大觀點(diǎn)指導(dǎo)了這一領(lǐng)域的思想锌钮。
《時(shí)間管理手賬》一書在封面上就印著本書英文名：I Know How She Does It怠惶，看完這句話你就應(yīng)該有數(shù)，本書是為女性而寫轧粟，我猜測(cè)這本書籍至少應(yīng)該包括三方面內(nèi)容：工作、家庭和個(gè)人生活脓魏。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》則在封面上標(biāo)注：不是主管兰吟，如何帶人成事？可見(jiàn)本書是寫給非主管看的茂翔，且目標(biāo)包含帶人（引領(lǐng)或指導(dǎo)他人）混蔼、成事（共同完成目標(biāo)）。
二珊燎、弄清文章的大結(jié)構(gòu)执泰，并與自己的猜測(cè)進(jìn)行對(duì)比炼杖。
翻開(kāi)《時(shí)間管理手賬》的目錄仗哨，果然如此，目錄分為工作延旧、家庭、我自己三個(gè)部分槽地，每個(gè)部分2-3章迁沫。在閱讀前先鎖定自己最想要解決的方面，閱讀時(shí)直奔解決方法而去捌蚊。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》則分為三個(gè)部分：
第一部分 1集畅、真正的領(lǐng)導(dǎo)者，不需要職位缅糟；2挺智、合作很難？你還沒(méi)找到方法４盎隆赦颇；3、橫向領(lǐng)導(dǎo)：怎樣巧妙地影響他人
第二部分 做對(duì)5步迫摔，團(tuán)隊(duì)就是你的了 1沐扳、目標(biāo)整理術(shù)：把團(tuán)隊(duì)擰成一股繩；2句占、思考整理術(shù)：迅速找到解決問(wèn)題的方法沪摄；3、計(jì)劃修正術(shù)：不斷修正計(jì)劃纱烘，使其趨于完美杨拐；4、激勵(lì)管理術(shù)：讓團(tuán)隊(duì)成員保持專注擂啥；5哄陶、反饋的藝術(shù)：不斷提升團(tuán)隊(duì)工作效率
第三部分 1、做更好的領(lǐng)導(dǎo)者哺壶；2屋吨、五項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用；3山宾、假如你是領(lǐng)導(dǎo)至扰，你還能做什么；4资锰、敢于站出來(lái)的人就是領(lǐng)導(dǎo)者
從目錄內(nèi)容敢课，不難分析出第二部分是重點(diǎn)，其中1-5是大體上是按照時(shí)間順序?qū)顺墒碌母鱾€(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理，從標(biāo)題結(jié)構(gòu)來(lái)看直秆，可以猜測(cè)每個(gè)部分的寫作結(jié)構(gòu)可能相同或相似濒募。
三、選擇樣本章節(jié)圾结、弄清文章小結(jié)構(gòu)瑰剃。
在《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》一書中，選擇第二部分第一節(jié)目標(biāo)整理術(shù)進(jìn)行詳讀疫稿，發(fā)現(xiàn)該章基本結(jié)構(gòu)為：?jiǎn)栴}-原因-方法-步驟培他，方法中包括基本方法-團(tuán)隊(duì)方法-帶人方法。詳細(xì)閱讀本章后遗座，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題舀凛、原因部分可看可不看。既然需要目標(biāo)整理術(shù)途蒋，那自然是目標(biāo)不正確猛遍、不具體或者不統(tǒng)一，其原因按照工作中積累的常識(shí)也無(wú)外乎那么幾種号坡，直奔目標(biāo)整理術(shù)的方法和步驟而去即可懊烤。
目標(biāo)整理術(shù)一章一共30多頁(yè)，我用了25分鐘閱讀宽堆。此后的思考整理術(shù)速度就有了一個(gè)大的提升腌紧，24頁(yè)8分鐘。
四畜隶、立即制作ppt式的讀書筆記
將文字單純記錄下來(lái)不是整理思路的方法壁肋，制作ppt式的筆記才是。
ppt式的讀書筆記籽慢，是指讀完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后制作的筆記浸遗，可以直接作為ppt播放。這意味著對(duì)知識(shí)點(diǎn)文字歸納得較為簡(jiǎn)潔箱亿，思路條理化或圖像化跛锌。
這其實(shí)是總結(jié)信息模式的一種方法。
心理學(xué)家德格魯特曾對(duì)國(guó)際象棋選手進(jìn)行過(guò)測(cè)試届惋，發(fā)現(xiàn)雖然國(guó)際象棋大師在普通的記憶方面未必能夠超過(guò)國(guó)際象棋新手髓帽，但在對(duì)弈中，大師更有可能識(shí)別有意義的國(guó)際象棋布局脑豹，使他們能夠想出高于對(duì)手的可能招數(shù)郑藏，大師已具備這些有意義的模式。
德格魯特進(jìn)一步認(rèn)為：“眾所周知晨缴，在某一具體領(lǐng)域不斷獲取的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使那些在前期必須經(jīng)過(guò)抽象或推導(dǎo)出的東西（特征等）在后期更容易被迅速知覺(jué)峡捡』魍耄”
說(shuō)到這里筑悴，我想大家已經(jīng)明白了。
我所謂ppt式的讀書筆記稍途，所謂總結(jié)信息模式阁吝，就是在總結(jié)和國(guó)際象棋大師一樣的“有意義的模式”，以便在下一次遇到該知識(shí)時(shí)迅速知覺(jué)械拍。
這也就是我前一章提到的“編碼”的一種方式突勇。
五、將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到生活中坷虑，與周圍朋友討論甲馋、分享并自我反饋。
這一點(diǎn)在我此前的文章已經(jīng)提過(guò)迄损，輸出和自我反饋的方法在哪里都是大同小異定躏，不再贅述。
最后附上精讀這四本書的時(shí)間和所做筆記的數(shù)量芹敌，供大家參考痊远。就我個(gè)人而言，在研究出這套方法前氏捞，一般看完一本書需要一周時(shí)間（大概5-7個(gè)小時(shí)碧聪，包括做筆記），現(xiàn)在能夠在三小時(shí)內(nèi)深度閱讀一本書液茎，已經(jīng)算是比較快的了逞姿。
1、《時(shí)間管理手賬》勞拉?范德卡姆豁护，閱讀用時(shí)1.5h哼凯，筆記一頁(yè)；
2楚里、《明智行動(dòng)的藝術(shù)》羅爾夫?多貝里断部，閱讀時(shí)間2.7h，筆記手寫正反面7張A6班缎；
3蝴光、《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》羅杰?費(fèi)希爾，艾倫?夏普达址，閱讀2.7h蔑祟，筆記手寫正反面5張A6；
4沉唠、《讓大腦自由》約翰?梅迪納疆虚，5.7h，筆記手寫正反面11張A6。
好不好径簿，供參考罢屈。
以上。
