做班主任工作時間不長，但對班主任工作的理解感悟略有一些汰聋，就此機會對自己班主任工作中的點點滴滴做一淺顯梳理恩伺。
首先我們要明確教師職業(yè)的特點鹤树，肩負救死扶傷重任的白衣天使铣焊，醫(yī)務工作者備受人們推崇，與鮮活生命打交道的教務工作者們罕伯，我們被稱為人類靈魂的工程師粗截，社會評價也推崇備至，不可謂不高捣炬，但白衣天使們治病救人，挽救生命和醫(yī)治疾患的功德顯而易見绽榛，教師塑造和挽救靈魂的職業(yè)追求卻并不那么立竿見影湿酸，效果凸顯。主要原因還在于德育在當今教育實踐中被忽視抑或缺乏專業(yè)化探索和研究灭美。很多很做了一輩子老師還沒有充分認識到德育和教學的特殊關系推溃。很多學校和老師感慨于學生的不良行為習慣和情感態(tài)度價值觀的錯亂，憂心于教學業(yè)績的提升乏力届腐。根本原因都在于德育的缺失或方式方法不當铁坎。作為班主任，除了搞好自己的學科教學犁苏，更多的專業(yè)使命就是對學校和班級德育工作的實踐探索和理論研究硬萍，我認為學校德育工作應該包含以下幾個方面，首先是學校管理围详、系統(tǒng)而嚴密的學校管理規(guī)范就是對學生最基礎的德育成果朴乖，其次是相關德育教材的編排和選用，一方面課堂教育應及時滲透德育活動內(nèi)容助赞，另一方面班會課就是專業(yè)化的德育實施方式买羞，如何組織好的班會需要班主任學會做有心人，時刻關注學生的學習生活和心理發(fā)展動向雹食，從中發(fā)現(xiàn)問題從而為自己的班會課尋找主題和素材畜普，像校園生活中的追星、起侮辱性綽號群叶、異性同學相處吃挑、學習習慣钝荡、生活習慣、勵志教育儒鹿、家國情懷培養(yǎng)化撕、規(guī)則意識等方面的主題都需要學會從學生的家庭學校和社會生活中去尋找對策，家庭的問題需要跟家長事前有充分而有效的溝通约炎、學校方面的問題就需要學校和老師及時調(diào)整自己的教育教學方式植阴，為學生營造良好的育人環(huán)境，是社會方面的問題就要結合時下社會現(xiàn)實為孩子們打開一扇正確認識和處理社會問題的的窗子圾浅，教給他們看待問題的方式方法掠手、應對社會思想和環(huán)境不良影響的積極態(tài)度。
對于班主任老師來說狸捕，自身專業(yè)素養(yǎng)的提升對于做好德育工作至關重要喷鸽，因為我們不僅要給孩子們傳授知識，更主要的是打開學生的心靈之窗灸拍，開啟人生新征程的夢想的力量做祝，給予他們心靈的啟迪，思想的升華鸡岗，好的德育案例往往是雨無聲處聽驚雷混槐，春風化雨潤無聲，關鍵出可能就是老師一句話轩性，學生一輩子声登。
首先要有激勵意識，表揚也要講方法和技巧揣苏，多表揚悯嗓，勤表揚，進行有針對性地表揚卸察，多用過程性評價脯厨，而不是一味表揚最終結果，能用學生去評價的盡量讓學生自己去總結和評價坑质，必要時老師可以提前指導學生寫好總結評價稿俄认、目的是更好發(fā)揮同伴影響力促進班級管理。
注重班級小群體文化建設洪乍，關注班級志趣相投小群體眯杏，對其中的良性群體要多一些激勵和關注，對不良群體要多一些規(guī)范思想引導壳澳，促使其盡快融入班級主流文化岂贩。
班級管理方面
