地址:貴州省貴陽市
學校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學
班級:二（7）班
人數(shù):52人
助學教師:王守潤
? ? ? 對于每周四的繪本閱讀課，孩子們不再陌生，不再感到好奇，只是等待開始，享受精彩的過程帐姻。
? ? ? 做完課間操稠集，孩子們回到教室直奔主題“趕快幫我們舉手，王老師”孩子們激動地說饥瓷“祝“小手早就幫你們舉好了，孩子們要積極互動哦呢铆！”我才剛說完晦鞋，孩子們就立刻安靜下來，一雙雙明亮的小眼睛齊刷刷的看著多媒體棺克。享受著接下來的精彩悠垛，我也跟著孩子們沉醉于故事里。當老師提問時娜谊，雖然沒到我們班互動确买，但是孩子們很積極的回答老師的問題，他們希望得到老師的肯定與贊揚纱皆。自從開了繪本閱讀課湾趾，孩子們很喜歡這樣的課程，我一直觀察著我們班的一個小朋友派草，小朋友從讀一年級的第一天起搀缠，就非常的內(nèi)向，不善于和同學交往澳眷，總是喜歡獨來獨往胡嘿。學習也是非常的被動，從不主動學習钳踊，不過從第一節(jié)繪本閱讀課，我給孩子們拍照時勿侯，無意中發(fā)現(xiàn)他學巴巴爸爸的“克里克里巴巴變”拓瞪，手還不停的變換著不同的姿勢，我想他一定很喜歡這樣的課程助琐，到二節(jié)繪本閱讀課后祭埂，我和孩子們聊了聊，我問“哪個小朋友能說出巴巴爸爸一家人的名字氨ァ蛆橡！”“巴巴爸爸、巴巴拉拉掘譬、巴巴伯泰演、巴巴貝爾……”這個內(nèi)向的小朋友一口氣流利的說完了。哇葱轩！真是讓我大吃一驚睦焕，當時我就在想藐握，這孩子一定還有更大的潛力學習繪本閱讀，直到今天的繪本課結(jié)束后垃喊，小朋友主動的找我猾普，問我能不能給他一張紙，他想畫巴巴爸爸的學校本谜。此時此刻的我是又激動又高興初家，我趕緊為他豎起大拇指，回辦公室給小朋友找來畫畫的紙乌助，對他說:“今天老師打卡就上傳你的作品笤成，讓全國的小朋友都看到你的作品【熳拢”“真的嗎炕泳？老師，那我一定要畫出最漂亮的學校上祈，像我們的學校一樣漂亮培遵。”說完登刺，小朋友認真的畫起來了籽腕。
? ? ? ? 我知道孩子都是熱愛學習的，只不過是沒找到學習的樂趣罷了纸俭。我相信我們班的這個小朋友在繪本閱讀課的熏陶下皇耗，一定變的越來越好，越來越優(yōu)秀揍很。課堂上還有很多很多有趣兒的事郎楼，下節(jié)課我還會追蹤其他小朋友，讓他們都能和全國的小朋友在互加課堂里見面成為好朋友窒悔。
