“打是親店展，罵是愛”是最大的謊言
先處理情緒，后處理事情
這周末秃流，夢涵全家進(jìn)行大掃除赂蕴，小軒、可可都來幫忙舶胀。不過夢涵今天的心思可沒在勞動上概说，她邊干活邊想著去劃船的事。
不料嚣伐，一個(gè)不小心糖赔，便闖了禍，爸爸最喜歡的大花瓶被她打碎了轩端。夢涵一下子愣在了那里放典。她想：“這下闖大禍了，爸爸一定會罵我的基茵！”爸爸一向比較嚴(yán)厲奋构，想起爸爸接下來要拉長的臉，夢涵手忙腳亂地逃離了“現(xiàn)場”拱层。
眨眼到了吃晚飯的時(shí)間弥臼，爸爸媽媽見夢涵還是沒有回來，便分頭去找根灯。媽媽在小花園里發(fā)現(xiàn)了夢涵醋火，她正和小伙伴們玩得不亦樂乎悠汽。
“夢涵，回家吃飯了芥驳！”媽媽柔聲叫她柿冲，但夢涵不敢回家。
“今天是淘氣的小軒打碎花瓶的兆旬。媽媽假抄，咱們今天能不能晚點(diǎn)回家呢？”夢涵央求媽媽丽猬。
媽媽早看出了她的心思宿饱，便告訴她：“今天打掃衛(wèi)生，你是咱家做得最好的脚祟，你爸還一直對你贊不絕口呢谬以！此外，你爸爸最近一直嫌那個(gè)花瓶大由桌，擺到哪都占地方为黎，早就想扔了，這下好了行您，家里顯得不那么擠了铭乾！不過呢，以后勞動的時(shí)候要注意巴扪炕檩！”夢涵聽了媽媽的話，羞愧地低下了頭捌斧，她想：我以后可不會犯這樣的錯(cuò)誤了笛质！當(dāng)她回到家時(shí)，爸爸并沒有訓(xùn)斥她捞蚂，而是說：“夢涵经瓷，把碎片打掃干凈吧，否則扎到腳就不好了洞难∮咚保”夢涵飛快地去拿掃帚和簸箕。從此她無論是勞動還是學(xué)習(xí)都變得細(xì)心了队贱。
夢涵媽媽的處理方式可以說是明智的色冀，她沒有因?yàn)楹⒆雨J禍而憤怒，也沒有讓孩子承受闖禍后的“恐懼”柱嫌，而是用一種溫和的方式锋恬，讓孩子記住“前車之鑒”。
而現(xiàn)實(shí)中很多父母卻做了一個(gè)“穿西裝的野人”编丘，每每發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤与学，不分青紅皂白彤悔，便沖著孩子大喊大叫。事實(shí)上索守，這種方式收效甚微晕窑，因?yàn)槿藗兊呐袛嘧裱扒榫w判斷優(yōu)先定律”，孩子只能記住當(dāng)時(shí)的“恐懼”卵佛，而忘了對錯(cuò)誤的判斷與反省杨赤。
所謂的“情緒判斷優(yōu)先定律”，即指情緒會優(yōu)先于理性截汪，影響人們的判斷疾牲，無論是好情緒還是壞情緒都會首先影響到人的行為。例如衙解，現(xiàn)在消費(fèi)者對生產(chǎn)企業(yè)“王婆賣瓜——自賣自夸”式的廣告已經(jīng)深惡痛絕阳柔，更喜歡那些人情味十足的廣告。如清華清茶廣告詞：“老公蚓峦，煙戒不了舌剂，洗洗肺吧！”短短一句話枫匾，像一枚“情衣炮彈”架诞，迅速使得消費(fèi)者“投降”拟淮。在這過程中干茉，消費(fèi)者首先是感動和情感共鳴，繼而就會引發(fā)他們潛在的消費(fèi)需求很泊，為商家?guī)砹藵L滾財(cái)源角虫。
同樣道理，父母在與孩子交往過程中要學(xué)會“先處理情緒委造，后處理事情”戳鹅。比如在孩子處于不愉快狀態(tài)時(shí)，他就會將所有外界信息“拒之門外”昏兆，這時(shí)父母無論說什么枫虏，他都很難接受。但是爬虱，如果父母先體諒孩子的感情隶债，寬容和安慰孩子，先處理好他的情緒做个，使他處于良好的情緒狀態(tài)下姻报，那么問題就會輕而易舉地解決悉默。
