“人要想成為社會(huì)的精英鼻疮，首先要在精神上成為精英怯伊，這樣才能以精英的方式思考，以主人的態(tài)度做事判沟，才能超出常人耿芹≌复郏”
“我喜歡聽(tīng)吳軍老師講一切，因?yàn)樗偸菐愣床毂举|(zhì)吧秕×鹕粒《吳軍閱讀與寫(xiě)作講義》值得每一位對(duì)寫(xiě)作感興趣的同學(xué)閱讀，從本質(zhì)出發(fā)砸彬，才能祛魅存真颠毙、事半功倍∧妹梗”——這是來(lái)自潤(rùn)米咨詢(xún)創(chuàng)始人吟秩，得到APP50萬(wàn)學(xué)員專(zhuān)欄作者劉潤(rùn)對(duì)于吳軍老師的評(píng)價(jià)。
很多的人覺(jué)得“閱讀與寫(xiě)作”绽淘，無(wú)非就是“看與讀”涵防，九年的義務(wù)教育與多年的應(yīng)試教育，這點(diǎn)小操作還難不倒我們沪铭。
但是壮池，我想說(shuō)的是：會(huì)讀，讀懂字面含義杀怠、讀懂文字中隱藏的意義椰憋，這些，都不在一個(gè)層次赔退；
會(huì)寫(xiě)橙依、能寫(xiě)、能寫(xiě)出具有共情力的文章與其他分享硕旗，這些窗骑，也都不是同一個(gè)層次。閱讀與寫(xiě)作漆枚，是一種幫助我們理解他人创译，表達(dá)自我的底層通用能力。而我們所謂的墙基、引以為豪的“十幾年”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)软族，并不足以讓大部分的人獲得這種能力。
吳軍老師通過(guò)自己十幾年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)残制，在《吳軍閱讀與寫(xiě)作講義》一書(shū)中立砸，教會(huì)你“如何如破閱讀的瓶頸”、“如何兼顧閱讀的深度與廣度”痘拆、“如何通過(guò)閱讀構(gòu)建自己的知識(shí)體系”仰禽、“如何突破害怕寫(xiě)和不知從何寫(xiě)起的障礙”以及與我們就業(yè)、工作相關(guān)的文書(shū)——“如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷、報(bào)告或評(píng)論以使自己看起來(lái)專(zhuān)業(yè)”……
我覺(jué)得吐葵，喜歡閱讀的人规揪，一定十分喜歡寫(xiě)作。因?yàn)殚喿x與寫(xiě)作温峭，是彼此不分家的猛铅，就如我們手中夾飯菜的筷子，只有使用得當(dāng)凤藏，彼此之間才能相互成就奸忽，才能將盤(pán)子中的珍饈佳肴送入我們的口中品嘗。
《吳軍的閱讀與寫(xiě)作講義》揖庄，全書(shū)分為了上下兩個(gè)篇章栗菜。上篇主要是針對(duì)“如何閱讀與寫(xiě)作”：閱讀的意義、寫(xiě)作核心蹄梢、日常的實(shí)用寫(xiě)作以及聽(tīng)和說(shuō)的藝術(shù)疙筹。教會(huì)你用該系統(tǒng)的理論與方法，在“能說(shuō)禁炒、敢說(shuō)而咆、會(huì)說(shuō)”的同時(shí)，也能夠做到“能寫(xiě)幕袱、敢寫(xiě)暴备、會(huì)寫(xiě)”，從而構(gòu)建起理解他人们豌，表達(dá)自我的能力涯捻。下篇通過(guò)“閱讀與寫(xiě)作經(jīng)典范例”，吳軍老師跟我們講解關(guān)于人生望迎、歷史汰瘫、社會(huì)等題材的范例，融入了自己的經(jīng)驗(yàn)擂煞、閱歷、見(jiàn)識(shí)與深度趴乡，讓我們從另一個(gè)角度去品味“文化藝術(shù)的經(jīng)典”对省。
閱讀與寫(xiě)作，重在兩方面：一個(gè)是感受晾捏，它包括了我們聽(tīng)的蒿涎、堵得、觀(guān)察與理解的惦辛。文學(xué)劳秋、美學(xué)、音樂(lè)等，都是為了培養(yǎng)與提升我們的感受能力玻淑。一個(gè)人對(duì)于作品的感受能力嗽冒，和他生活中理解他人的能力是一致的。就如补履，你可以通過(guò)音樂(lè)添坊、一幅畫(huà)、一部電影箫锤，跟創(chuàng)作的作者或者演員產(chǎn)生共鳴贬蛙，理解了作品所要表達(dá)的內(nèi)在含義，這也是感受力的體現(xiàn)谚攒。另一個(gè)就是表達(dá)阳准，它包括說(shuō)、寫(xiě)馏臭、唱野蝇、表述和表演。變大主要的意義就是接受信息的人位喂，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的接收到你要表達(dá)的意思浪耘，還能產(chǎn)生聯(lián)想與共情。
關(guān)于李煜
喜歡詩(shī)詞的人塑崖，對(duì)于李煜的詩(shī)詞都不陌生七冲。南唐李后主李煜，雖然作為君主是驕奢淫逸规婆、不思進(jìn)取澜躺，但是，他卻留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇抒蚜，如《浣溪沙》掘鄙、《玉春樓》《烏夜啼》等。我更喜的是李煜的《虞美人》：春花秋月何時(shí)了嗡髓，往事知多少操漠。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中饿这。雕欄玉砌應(yīng)猶在浊伙，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁长捧，恰是一江春水向東流嚣鄙。這詞不僅表達(dá)了他感懷故國(guó)的心情，更重要的是將亡國(guó)之君的悔恨抒發(fā)到了極致串结。雖然與我們隔著漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河哑子，但是舅列，我們卻能通過(guò)李煜的詞體會(huì)他當(dāng)時(shí)的悔恨與無(wú)望的心境，這就是表達(dá)藝術(shù)的魅力卧蜓。
一本可以提升閱讀與寫(xiě)作的實(shí)用書(shū)籍帐要。
