下午，瀏覽搜狐新聞網頁栗竖，被好幾篇暑脆，關于家長群的文章吸引『或許自己也是孩子家長群的一員吧添吗，故而，就這些話題想和大家聊下份名。

【1】

開學第三天碟联，我退出了家長群：是什么把我們變成了“戲精”家長?

早上的畫風是這樣的：

中午的畫風是這樣的：

晚上的畫風是這樣的：

原以為孩子上了學，生活就能輕松點僵腺，可是自從建立了家長群鲤孵，才知焦慮剛剛開始。

是什么把我們變成了一個“戲精”家長辰如？

場景一：碰到馬屁派的家長：“今天家長會普监，深切地體會到老師的負責，認真琉兜，我要代表全體家長凯正，向老師說一聲感謝”“”“今天教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂豌蟋，后面復制跟上廊散！

“如果我不發(fā)這些，老師會不會不高興啊梧疲，如果老師不高興允睹，會不會對我家孩子冷眼相看啊，如果對我家孩子冷眼相看幌氮，會不會對孩子造成影響袄拚摇？”

想到這里浩销，還是問候老師一聲好吧贯涎。而且語言要深切感人，最好是主動發(fā)慢洋，第一個發(fā)塘雳。

場景二：碰到炫耀派的家長：做完了作業(yè)，要發(fā)到群里普筹；孩子要去學鋼琴了败明，發(fā)到群里；在家?guī)椭黾覄樟颂溃l(fā)到群里妻顶。

“天啦嚕酸员，老師給這個孩子點贊了。我不發(fā)讳嘱，老師會不會注意不到我的孩子搬｀隆？注意不到我的孩子沥潭，孩子會不會受委屈把？”

想到這里钝鸽，還是把孩子的作業(yè)汇恤、跳舞的視頻、朗讀的音頻也發(fā)到群里吧拔恰，沒有的話因谎，也擺拍一點。

場景三：碰到攀比派的家長：今年暑假準備帶孩子去美國颜懊，有沒有同行的财岔？孩子在省里拿了美術一等獎，多謝老師的關心和照顧饭冬。

看到這種消息會不會很無奈？這些明里暗里的炫耀揪阶，把單純的比學習昌抠，比成績，比德行鲁僚，變成了比家境炊苫，比車子，比房子冰沙。

但是侨艾，還是要硬撐著頭皮發(fā)啊，因為不發(fā)拓挥，老師會不會看不起我家孩子斑肜妗？

這些焦慮和不安侥啤，把我們變成了別人眼中的“戲精”家長当叭。很少有家長能做到今天這篇火遍朋友圈的文章這樣，退出群聊盖灸。

更多的是蚁鳖，還在群里苦苦支撐著，希望自己的回復能夠得到老師看重的家長們赁炎，還在繼續(xù)著自己的“戲精”表演醉箕。

【2】

家長群發(fā)"心靈雞湯"被踢出家長群 。

2017-11-07 16:08:58來源:遼沈晚報

? 只因在家長群中轉發(fā)了一則“心靈雞湯”文章，她就被老師踢出家長微信群讥裤、拉黑微信放棒、手機號碼……

6日晚6時許，沈陽師范大學附屬學校中學部七年級學生家長王女士向記者哭訴自己的遭遇坞琴。

而在采訪中哨查，班主任王老師也向記者喊冤：“我一個成年人，不會因為那么點小事把她踢出群剧辐。

至于拉黑微信寒亥，這個微信是我個人的，我有資格加誰也有資格不加誰荧关「绒龋”

家長群轉發(fā)“心靈雞湯”被踢

? “我就是在家長群里轉發(fā)了一則《讓花成花讓樹成樹》的文章。

我只是想告訴家長們不要給孩子太多壓力忍啤，讓孩子自由發(fā)展加勤，并非對老師有意見。

但班主任老師覺得這不是正能量的同波，對她有極大的影響鳄梅，就把我踢出群，還把我微信拉黑未檩，電話號碼也設置成黑名單戴尸。”

6日晚6時許冤狡，剛剛下班的沈陽市民王女士找到遼沈晚報孙蒙、遼沈客戶端，哭訴自己的遭遇悲雳。

? 王女士向記者展示了11月2日早7時44分挎峦，班主任王老師與她的微信聊天記錄。

? 班主任：您好!我們家長群是班主任方便通知大家消息的合瓢，請您注意言辭和議論(我不懂您那首詩的意思)!謝謝!

? 王女士：《“小二班”家長群》的標題很明確坦胶，這是個家長群，我想和家長們聊晴楔，您沒看懂可以忽略迁央，謝謝!

? 8分鐘后，王女士被班主任從家長群中移出滥崩。

微信岖圈、電話被拉黑 她無法理解

? 王女士意識到，自己的言語可能刺激到了班主任钙皮。

于是冷靜了一中午后蜂科，她給學校教務處樸主任打去電話反映此事顽决，希望樸主任能夠從中調解，將自己拉回“小二班”家長群导匣。調解無果才菠。

? 經過一個晚上的考慮及一上午和身邊同事的交流，11月3日下午1時57分贡定，王女士決定主動向班主任示好：“王老師赋访，下午好!”

? 可這條信息并沒有發(fā)送成功，系統(tǒng)顯示“消息已發(fā)出缓待，但被對方拒收了蚓耽。”

? 之后旋炒，王女士又先后向班主任發(fā)去多條信息步悠，系統(tǒng)同樣顯示“消息已發(fā)出，但被對方拒收了瘫镇《κ蓿”

? “后來我用手機給她(班主任老師)打電話，卻提示‘您所撥打的電話正在通話中铣除，請稍后再撥’谚咬。

打了很多次都是這個提示，朋友告訴我這是被設置黑名單了尚粘，我換了一個電話打就打通了择卦。”王女士表示背苦，打通電話后互捌，雙方對一些事情依舊爭論不下潘明。

? “如果是清理非家長行剂，為什么要第一個把我清理出去?還要把我微信拉黑，把我電話號碼拉黑?”王女士哭著說钳降，

此刻厚宰，王老師已經關閉了所有能夠溝通的大門，自己和孩子真的很無力遂填。

連線班主任：我有權選擇

為了證明自己所言非虛铲觉，王女士現場撥打了“小二班”家長群里的一名家長電話。

這位家長證實吓坚，班主任王老師確實將王女士移出群聊撵幽。

之后，王老師并沒有解散家長群礁击，而是自己退出了群聊盐杂，這令很多家長費解逗载。

只知道王老師啥也沒跟我們家長交代，就自己退群了链烈。

6日晚8時許厉斟，遼沈晚報、遼沈客戶端記者與王老師取得聯系强衡。

記者：王女士是否因為在群里發(fā)文章而被您移出家長群?

王老師：我跟她也解釋了擦秽，家長群是我當時建的，但是這個家長群里不光有家長漩勤，還有其他人感挥，我就不想再搞群了，想重新建一下锯七。

然后這個期間她還找過我們領導链快。還有其他的一些事吧，反正跟這個事說有直接關系眉尸，它還沒有什么直接關系域蜗，但它還是有一定關系的。

記者：如果說移出家長群是誤會噪猾，那么她的微信和電話號也被您拉黑霉祸，您怎么解釋?

王老師：我可以跟正常家長進行溝通，我跟她溝通不明白袱蜡，她聽不懂我說什么丝蹭。

我覺得就個人而言，我有權利不與這種人取得聯系坪蚁。這個微信是個人的聯系方式奔穿，我有資格加誰，也有資格不加誰敏晤。

【3】

在這個網絡發(fā)達的社會贱田，微信家長群，作為老師和家長溝通的社交平臺嘴脾，可謂是憂喜參半男摧。

在群里可以看到孩子成長的軌跡，可以了解老師的教育方案译打，建立起老師和家長之間相互溝通的橋梁耗拓。同時也會增進家長們的相互了解。

從某種意義上來說奏司，的確是件好事乔询。但很多家長，老師卻抱怨家長群帶給他們的其實是工作中的隱形負擔韵洋。

比如竿刁，在北京一所中學當初中班主任的劉明岸夯，覺得自己最近得了“手機恐懼癥”。這是因為们妥，他的微信總有點不完的未讀信息猜扮。

原來，這些成指數上升的聊天記錄监婶，都來自劉明所在的班級家長群旅赢。“有時候發(fā)一條學校通知惑惶，家長就轟炸式回復煮盼。一會兒一條，微信一直蹦带污。

有類似經歷的僵控，還有在甘肅平涼某幼兒園做老師的趙娟。她告訴記者鱼冀，老師每天都要在群里把小朋友吃飯的照片报破、學校通知等內容發(fā)送到家長群里。

家長們看到消息后千绪，就會在下面跟風回復“謝謝老師”充易、“老師辛苦”等客套話。

“我很感謝家長們對我工作的支持荸型，但每個家長都發(fā)一句盹靴，反而讓后來的家長看不到重要信息了，所以我希望家長們少發(fā)瑞妇「寰玻”趙娟說。

當然辕狰，這還只是其中一種情況改备。更讓趙娟郁悶的是，不少家長會在群里發(fā)廣告或者各類點贊柳琢、轉發(fā)抽獎等信息绍妨。

趙娟說润脸，有時候十多分鐘沒看手機柬脸，再一看微信，未讀消息就過百了毙驯。結果點開看倒堕，全是家長們在群里聊些瑣事，或者發(fā)些廣告宣傳爆价。

另外一些閑聊的微信垦巴，也轟炸著老師的手機媳搪，使得他們的家長群負擔還遠不止這些。

“家長放心骤宣，寶貝們開始上課啦”秦爆、“孩子進入午睡時間啦”、“我們在室外玩游戲啦”……這些在幼兒園里平凡不過的日常憔披，陳宏每天都要錄制短視頻等限，發(fā)送到家長群里。

陳宏是南昌市一所幼兒園的班主任芬膝，上課之余望门，她每天花精力最多的事情，就是追著孩子們拍短視頻锰霜。

“從孩子進園到放學筹误，從教室里到教室外，我?guī)缀跏歉櫯臄z癣缅，一天要在家長群發(fā)至少10個短視頻厨剪，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況∮汛妫”陳宏說丽惶。

但這些工作，很多家長們覺得還不夠爬立〖鼗＃“沒有在視頻里看到我家孩子”，是群里家長最經常給出的反饋侠驯。

無奈之下灵莲，陳宏得專門去找到這位家長的孩子，再拍一個視頻發(fā)給家長看窘面。

“若是忙的顧不上苟翻，有些家長就私聊我，說沒看到孩子著急檩坚∽帕茫”陳宏說，這樣刻意提醒她“現場直播”的微信匾委，隔三差五就會來一波拖叙。

相比于陳宏，在廣州的黃老師稍微輕松點赂乐。她在群里被“赦免”拍視頻薯鳍，只用不時發(fā)點學生照片就行。

于是挨措，和陳宏一樣挖滤，黃老師也得在上課前崩溪、學生午睡時、做課間操的時候拍照片斩松，實時發(fā)送給家長看伶唯。

“有時候學生去上體育課，我也要跟著去一趟惧盹，給家長拍孩子上體育的場景抵怎。”

相比于為孩子拍照片和視頻的任務岭参，更讓老師頭疼的反惕，是在群里和家長溝通得“語言平和，拿捏準確”演侯。

劉明老師姿染，就常為聊天問題感到頭疼。他說秒际，文字留在微信群里悬赏，就成了證據，每個老師都知道要謹言慎行娄徊。

他講起班里數學老師在群聊時被“怒懟”的經歷闽颇。

一名學生的數學成績有所退步，數學老師在群里@了孩子家長寄锐，提醒家長孩子數學下滑兵多，要多注意點。

本是一句善意提醒橄仆，可誰曾想剩膘，孩子的爸爸來了氣，在群里回應數學師：“我孩子那么聰明盆顾，成績下滑是老師的問題怠褐。沒有學不會的孩子，只有不會教的老師您宪∧卫粒”

面對家長的“玻璃心”，劉明說宪巨，老師們不得不注意自己的遣詞造句磷杏，在群聊時把握分寸，照顧到每位家長的面子揖铜，謹言慎行很重要茴丰。

為了避免這個問題达皿，黃老師的聊天群規(guī)里也寫明：“家長不得在群內咨詢孩子的表現天吓，有需要請電話或到校交流贿肩。”

幾位任課老師私下也約定好龄寞，只在群里發(fā)學校的公告和班級事物汰规，絕不就個別學生情況在群里做任何討論。

家長微信群是把雙刃劍物邑，它的存在拉近了學校和家庭的距離溜哮，降低了老師和家長溝通的成本。

但沒有規(guī)則不成方圓色解，要營造良好的聊天環(huán)境茂嗓，無論老師還是家長，都不能在網絡世界做“戲精”科阎。

這不述吸，大連一所幼兒園就專門為微信家長群立了9條規(guī)矩。

據媒體公開報道锣笨，這9條規(guī)定中寫著：

教師在上班期間專注于帶孩子進行活動蝌矛，無法隨時與家長進行交流；家長請盡量選擇中午或教師有空的時間交流错英，若有事請私信留言入撒，等等。

這份規(guī)定還特別說明椭岩，切忌在微信群中出現大量奉承拍馬的行為茅逮，不僅會引起他人的不適，也會讓老師覺得比較尷尬判哥。

其實氮唯，作為“靈魂工程師”的教師們，忙于三尺講臺已經不易姨伟。在和老師溝通時惩琉，不妨多一份諒解，多一份支持夺荒。

家長與老師并肩作戰(zhàn)瞒渠，才能真正實現家校聯盟，讓孩子學有所成技扼。