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? ? ? ? 一天在批閱微寫(xiě)作時(shí)妖滔，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生只寫(xiě)了一行俭尖，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)卻在下面鄭重其事地簽上了名字氢惋。我很生氣很納悶洞翩，這樣的作業(yè)為什么家長(zhǎng)還能簽上字。
? ? ? 雖然我并沒(méi)有要求所有的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽字焰望，但是孩子們和家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了簽字骚亿。所以我內(nèi)心稍微平靜了些。有簽字就說(shuō)明家長(zhǎng)還是看了孩子的作業(yè)熊赖，至于家長(zhǎng)怎樣看的来屠，什么要求和標(biāo)準(zhǔn)去看的，就不得而知了震鹉。
? ? ? 這個(gè)孩子又因?yàn)闆](méi)有背過(guò)課文俱笛，被我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)昨晚作業(yè)問(wèn)題足陨，在家背了背嫂粟，沒(méi)背熟。他所謂的沒(méi)背熟就是其實(shí)就是沒(méi)背過(guò)墨缘，更別提一句兩句了星虹。
? ? ? ? 打電話(huà)約見(jiàn)家長(zhǎng)，答應(yīng)周一來(lái)镊讼。周一等到上午十點(diǎn)多還沒(méi)見(jiàn)人來(lái)宽涌，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，說(shuō)是拉肚子身體不舒服蝶棋，答應(yīng)第二天下午來(lái)卸亮。
? ? ? 第二天下午準(zhǔn)時(shí)來(lái)到，見(jiàn)到孩子玩裙，母愛(ài)泛濫兼贸，滿(mǎn)心里滿(mǎn)眼里都寫(xiě)滿(mǎn)了疼惜自己的孩子。見(jiàn)到此境吃溅，我能想象到這孩子在家中是什么樣子的溶诞。
? ? ? ? 談起孩子作業(yè)情況，這位家長(zhǎng)每一項(xiàng)都能給自己孩子找到理由决侈，替自己孩子作業(yè)的各種理由螺垢，典型的“護(hù)犢子”！我再說(shuō)任何問(wèn)題和情況都沒(méi)有價(jià)值和意義了赖歌。
? ? ? 談起期末考試成績(jī)枉圃，家長(zhǎng)一臉的微笑，說(shuō)不知道庐冯，問(wèn)了孩子孽亲，說(shuō)是當(dāng)時(shí)孩子去打掃衛(wèi)生了，老師念成績(jī)沒(méi)聽(tīng)到展父。又是替自己的孩子找各種借口和理由墨林。七天網(wǎng)絡(luò)每位家長(zhǎng)都知道去查詢(xún)孩子的成績(jī)赁酝，這位家長(zhǎng)卻以孩子不知道，就對(duì)孩子成績(jī)置若罔聞旭等，我都想問(wèn)一下，這是你的兒子嗎衡载？
? ? ? 孩子的一切問(wèn)題都來(lái)自于家庭問(wèn)題搔耕，來(lái)源于父母的問(wèn)題√涤椋《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望弃榨。教育不是管，也不是不管梨睁。在管與不管之間鲸睛，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。而這位家長(zhǎng)卻屬于把孩子推進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉了坡贺。
? ? 言教不如身教官辈，你的所作所為，都潛移默化的教會(huì)了你的孩子遍坟！孩子身上的問(wèn)題拳亿，都是在反映父母的思想言行，孩子就是父母的一面鏡子愿伴。
? ? ? 希望這位家長(zhǎng)能夠擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)肺魁，不僅僅是為了自己的孩子，更是為了自己將來(lái)不會(huì)承受教育失敗的惡果隔节！
