推薦電影《放牛班的春天》
放牛班的春天
“看看你經(jīng)過(guò)的路上，孩子們迷了路垮刹，向他們伸出手达吞，拉他們一把，步向往后的日子......荒典±医伲”這正是一個(gè)平凡的人民教師馬修與身處黑暗之中的孩子們的故事。
影片講述了在一個(gè)被人們稱之為“池塘之底”的地方寺董。一位善良覆糟、盡職、和藹可親的馬老師與一群調(diào)皮可愛的學(xué)生們的故事遮咖。也許在日常生活中老師與學(xué)生們的故事屢見不鮮滩字，沒(méi)什么新奇的。但這并非我們所想象的那們簡(jiǎn)單 御吞。從這影片中所折射出的種種社會(huì)現(xiàn)象麦箍，人性的美好或扭曲，都是我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)所真真正正存在的陶珠，那么我們又應(yīng)以何種態(tài)度去對(duì)待呢挟裂？這值得我們深思。
在我們還沒(méi)看過(guò)這部電影之前揍诽，對(duì)“放牛班的春天”這題目很是不解话瞧，第一次看到就感覺(jué)很土嫩与，不符合影片形象。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了交排，每一個(gè)題目都有其深刻的含義划滋。“放牛班”指的是馬老師面對(duì)的是一個(gè)由一群極其調(diào)皮的孩子所組成的班級(jí)埃篓。而“春天”指的就是馬老師处坪，是他給孩子們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了他們可望而不可即春天架专。
故事從兩位長(zhǎng)大后的小主人公佩皮諾和皮埃爾的回憶開始同窘，正如歌詞所唱：“童年的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘部脚，一道絢爛金光想邦，在小道盡頭閃亮∥酰”他們不會(huì)遺忘過(guò)去丧没，只會(huì)將一顆顆閃亮的回憶星，掛在胸上锡移，放在心田呕童，記在腦海，等到年邁時(shí)淆珊，想想夺饲，我們還有曾經(jīng)。馬老師的一本破舊筆記勾起皮埃爾和佩皮諾的千萬(wàn)思緒施符。其實(shí)往声，每一段故事結(jié)局并不重要，重要的是在這經(jīng)歷中有過(guò)我有過(guò)你戳吝，還有我們的故事烁挟。佩皮諾無(wú)父無(wú)母，與馬老師的相遇是他曾幻想自己的爸爸一定會(huì)在星期六的那天來(lái)接自己骨坑，所以每周六都會(huì)去大門口等爸爸撼嗓。幸運(yùn)的是他雖無(wú)父母疼，但馬老師一直都很疼他欢唾，每當(dāng)他受到欺負(fù)時(shí)且警，馬老師就會(huì)幫他懲治壞蛋；每當(dāng)答不對(duì)題時(shí)礁遣，馬老師就會(huì)在一邊悄悄提示斑芜，比畫各種動(dòng)作。不愛學(xué)習(xí)的他祟霍，孤獨(dú)的他杏头，也是在馬老師熱情細(xì)心的幫助下盈包，逐漸變得開朗樂(lè)觀。最后與老師生活在一起醇王。而皮埃爾呢燥，是一個(gè)單親家庭的孩子，因?yàn)閷?duì)媽媽的職業(yè)有誤解寓娩，所以一直都表現(xiàn)的很叛逆叛氨，當(dāng)別人說(shuō)他媽媽是婊子時(shí)，他氣不過(guò)棘伴，為了維護(hù)媽媽的形象就和別人干了一架寞埠。隨后從他雨中跑出去看到媽媽在餐廳做雜工時(shí)那種放心的情感不經(jīng)讓人感到心酸，感到無(wú)奈焊夸，其實(shí)他很愛他的媽媽仁连。他對(duì)媽媽的曾恨其實(shí)是一種對(duì)媽媽說(shuō)不出來(lái)的愛的扭曲。他很有音樂(lè)天賦阱穗，是馬老師讓他有了追逐夢(mèng)想的勇氣和信心饭冬，也是馬老師讓他走出了黑暗，給了他光明和希望颇象。由此伍伤，不禁讓我們聯(lián)想到并徘，一位老師或是家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響力頗大遣钳。正確的引導(dǎo)可以讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，或是有一個(gè)美好的未來(lái)麦乞。但錯(cuò)誤的引導(dǎo)則有可能耽誤孩子的一生蕴茴。
時(shí)光荏苒，美好的事物都是轉(zhuǎn)瞬即逝姐直。童年階段是我們?nèi)松蠲篮玫碾A段倦淀。在我們的記憶中，童年是五彩繽紛的声畏，是充滿歡聲笑語(yǔ)的撞叽，而不是哭泣、恐懼充斥著的童年插龄。我們都不希望有一個(gè)暗淡的童年愿棋，每個(gè)孩子都期望能遇到像馬老師一樣的好老師，教他們唱歌均牢，教他們做紙飛機(jī)糠雨。他們也都討厭像伯利一樣貪得無(wú)厭和愛慕虛榮，喜歡用暴力解決事情的校長(zhǎng)徘跪。他恐懼被關(guān)禁閉甘邀，恐懼被打琅攘，于是他反抗，叛逆的火種植根于心中松邪，打老師坞琴，欺負(fù)同學(xué)，偷錢测摔，放火燒樓置济，也習(xí)慣了用暴力解決所有問(wèn)題，他就是影片的另一主人公蒙丹锋八。一位被老師們例為反面教材的孩子浙于，其實(shí)是渴望有人來(lái)愛他教他，而不是用我們都討厭的暴力去教育挟纱。我們渴望一個(gè)美好的童年羞酗。
馬老師的寬容、善良紊服、負(fù)責(zé)檀轨，和他活潑有趣的教育方式值得今后的所有教師借鑒與學(xué)習(xí)。青年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)欺嗤，民族的希望参萄，他們所處的境況，也值得社會(huì)各界人士的關(guān)注煎饼。童年時(shí)讹挎，孩子們都是天真無(wú)邪的，他們的世界是單純的吆玖。如果有一天他們迷失了筒溃，請(qǐng)不要傷害他們，他們渴望被愛沾乘，只是做的方法不對(duì)怜奖，請(qǐng)你伸出你的手，拉著他走出黑暗翅阵，奔向光明歪玲。
紙飛機(jī)，放飛了孩子們的夢(mèng)掷匠，放飛了秋天濃濃的思念滥崩。“看看你經(jīng)過(guò)的路上槐雾，孩子們迷了路夭委，向他們伸出手，拉他們一把，步向往后的日子......株灸〕缟悖”
