《小馬過河》是小學語文中的課文腮出，已經(jīng)學習這篇課文已經(jīng)過去了近四十年。
那時芝薇，只是當聽童話故事聽了利诺；今天，開車走在路上剩燥，聽收音機里講到了這個故事慢逾，現(xiàn)在想來，這個故事是很有啟發(fā)的灭红。
小馬要過河時侣滩，看著流水，不知水的深淺变擒，猶猶豫豫君珠，不敢貿然下水。這時松鼠過來了娇斑，松鼠告訴小馬：“千萬不要下水策添，水很深，前幾天我一個朋友就是在過河時淹死了毫缆∥ㄖ瘢”
聽到松鼠的話，小馬在退卻時苦丁，老牛過來了浸颓，邊過河邊說道：“別聽他的，你看旺拉，河水只是達到我的小腿部位产上，很淺的《旯罚”
小馬不知怎么辦晋涣，回家問媽媽，媽媽告訴他沉桌，只有自己實踐了才知道水的深淺谢鹊。小馬重新回到了河邊，親自下水實踐蒲牧，水深剛剛好撇贺。
這個故事讓我想到了工作中的一件事。
當時冰抢，公司人事剛調整完成松嘶，新來的部門負責人每天都在辦公室對我們的工作表達不滿，說這樣干不行挎扰，那樣干不行翠订，有腦子也不知道多想想巢音。
那時的我還是比較年輕氣盛，在沒人搭腔的情況下尽超，我說了句：“我們站得高度不一樣官撼，看待問題的角度就不一樣，處理問題的方式肯定就有所不同似谁，就像一張桌子上的物品傲绣，你站在桌子上面，一眼就能全部看見巩踏，知道有什么秃诵，跟桌子平視，就只能看到一部分塞琼，而在桌子下面就根本看不到桌子上面有什么菠净。”
聽到這些彪杉，領導就惱火了毅往，什么高度不高度，你們還懂得高度派近。聽到這話攀唯，所有人就更鴉雀無聲了。
干了幾年构哺，這個領導從我們部門調走革答，再也沒有得到過升遷战坤，我們部門內部也沒有人在這幾年里在職位上得到提升曙强。
松鼠也好，老牛也罷途茫，這個是我們經(jīng)常這樣做的碟嘴，那種剛剛好的水位，我們又能遇到過多少次呢囊卜？
適合自己的不一定適合別人娜扇，因此，不要輕易地給予別人建議栅组；適合別人的不一定適合自己雀瓢，因此，別人給的建議只有自己嘗試了才能知道到底適不適合玉掸。
