簡(jiǎn)評(píng)：
作者成甲辟狈，被羅輯思維評(píng)為“全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一”，擅長(zhǎng)知識(shí)管理夏跷，其欄目《成甲說(shuō)書》在“得到”欄目中名列top10哼转。
本書主要講述知識(shí)管理的第三個(gè)層次：底層規(guī)律的學(xué)習(xí)，為日日進(jìn)行著“低水平勤奮學(xué)習(xí)”的人們指明另一學(xué)習(xí)方向槽华。
本書知識(shí)結(jié)構(gòu)
一直以為壹蔓，知識(shí)管理就是將我們學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸類，貼標(biāo)簽硼莽，近期由于存儲(chǔ)的資料越來(lái)越多庶溶，也越來(lái)越分散，到了需要進(jìn)行整理的時(shí)候懂鸵。發(fā)現(xiàn)成甲老師這本《好好學(xué)習(xí)-個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》偏螺，單從名字看，應(yīng)該可以給我很多幫助匆光。好吧套像，就像這個(gè)看臉的社會(huì)一樣，我看了書名就覺得這本書應(yīng)該不錯(cuò)终息。廢話不多說(shuō)夺巩，進(jìn)入正題：
知識(shí)管理的三個(gè)維度
第一個(gè)：數(shù)據(jù)管理的維度。我們討論的更對(duì)是數(shù)據(jù)層面的技巧周崭。比如：下載的文件怎么保存柳譬？學(xué)到的知識(shí)如何歸類？怎樣整理文件夾续镇？
第二個(gè)：信息管理的維度美澳。我們關(guān)注的是怎樣更好地理解、消化和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)摸航，如：如何做讀書筆記制跟？如何使用思維導(dǎo)圖增強(qiáng)理解等等。
第三個(gè)：底層規(guī)律的維度酱虎。在這個(gè)維度上雨膨，我們關(guān)心的不僅僅是具體的方法與技巧，更關(guān)心自己的認(rèn)知深度读串。我們必須在大量具體指示沉淀的基礎(chǔ)上聊记，形成更宏觀和抽象的理解撒妈，在深層次上掌握普遍規(guī)律，即作者所定義的臨界知識(shí)甥雕。pS：本書主要講第三個(gè)維度的知識(shí)管理踩身。
發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)
1胀茵、從自己感興趣的領(lǐng)域入手社露，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)
比如很多年輕人喜歡看TED的演講，我們或被演講中的科技進(jìn)步感動(dòng)琼娘，也會(huì)因?yàn)橐恍└腥耸论E二心緒起伏峭弟。可是你有沒有思考過(guò)脱拼，為什么這些演講這么吸引人呢瞒瘸？有人就專門研究和總結(jié)TED演講中的規(guī)律，寫出了《TED演講的秘密：18分鐘改變世界》熄浓。
2情臭、找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處
比如你可能接觸過(guò)10000小時(shí)天才定律，大多人學(xué)習(xí)這個(gè)方法，僅是記住這個(gè)理論。然而你仔細(xì)尋找预麸，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)理論出自于心理學(xué)家對(duì)小提琴手的研究結(jié)果超燃。當(dāng)你知道這個(gè)理論的原始出處，你對(duì)這個(gè)理論的可能使用范圍和可能的局限就會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)扣墩。
3、嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)
我們都知道一萬(wàn)小時(shí)天才定律很重要，但通過(guò)溯源到心理實(shí)驗(yàn)愕提，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)刻意練習(xí)也重要，而刻意練習(xí)為什么重要皿哨，可以從更基本的原理解釋浅侨。比如：學(xué)習(xí)知識(shí)和行為之間的密切性與對(duì)應(yīng)的神經(jīng)鏈強(qiáng)弱有關(guān)，神經(jīng)鏈越強(qiáng)证膨。學(xué)習(xí)掌握得越牢固
4如输、沒有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)解釋椎例，并驗(yàn)證
有事我們對(duì)一個(gè)領(lǐng)域沒有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備挨决，找不到更底層的解釋。這個(gè)時(shí)候订歪，我們利用科學(xué)研究的過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題脖祈，解釋問(wèn)題，沒有現(xiàn)成的答案就建立一個(gè)假設(shè)刷晋，一旦這個(gè)假設(shè)被大量的驗(yàn)證為真盖高，那么新的規(guī)律有人就被發(fā)現(xiàn)了慎陵。
掌握臨界知識(shí)的心態(tài)與方法
心態(tài)一：綠燈思維
我們發(fā)現(xiàn)別人出事兒，都是人品問(wèn)題喻奥，而我們出事席纽，就是外部環(huán)境問(wèn)題。這在心理學(xué)中成為“基本歸因偏差”撞蚕。因此對(duì)于發(fā)生在自己身上的問(wèn)題润梯，我們會(huì)有習(xí)慣性防衛(wèi)（紅燈思維：遇到與自己不一致的觀點(diǎn)，第一反應(yīng)是找理由反駁）甥厦。此時(shí)纺铭，我們需要建立綠燈思維：當(dāng)我們遇到新觀點(diǎn)或者不同的意見時(shí)，第一反應(yīng)是：哇刀疙，還有這樣的觀點(diǎn)舶赔，我得想想這個(gè)觀點(diǎn)怎么樣？或許能夠幫助自己呢谦秧。
心態(tài)二：以慢為快
把慢功夫花在真問(wèn)題上竟纳，慢慢去研究，吃透它疚鲤，而不是囫圇吞棗锥累。
方法一：反思：提升知識(shí)掌握的層次
觀察結(jié)果（現(xiàn)象）-研究原定假設(shè)-反思校驗(yàn)假設(shè)
如何訓(xùn)練反思能力：（1）從小事反思、深入突破（2）把生活案例化處理（3）培養(yǎng)反思日記習(xí)慣
方法二:以教為學(xué)
把教別人的過(guò)程作為幫助自己學(xué)習(xí)的過(guò)程
方法三：刻意練習(xí)
有意識(shí)應(yīng)用更加高級(jí)的心理表征解決問(wèn)題（詳細(xì)可閱讀書籍《刻意練習(xí)》）
技巧：記錄石咬、回顧揩悄、付費(fèi)購(gòu)買。
應(yīng)用臨界知識(shí)
原則：刻意練習(xí)
1鬼悠、在不同場(chǎng)景下使用同一臨界知識(shí)
2删性、在不同時(shí)間下使用同一臨界知識(shí)
3、在同一場(chǎng)景下使用多種臨界知識(shí)
4焕窝、在同一時(shí)間下使用多種臨界知識(shí)
核心臨界知識(shí)
復(fù)利效應(yīng)F=P(1+i)^n
本質(zhì)：做事情A蹬挺，導(dǎo)致結(jié)果B，而結(jié)果B又會(huì)加強(qiáng)A它掂，不斷循環(huán)
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概率論
為大概率發(fā)生的事情堅(jiān)持巴帮，持續(xù)投入，該事情發(fā)生的概率就會(huì)極大增加虐秋，例如做某件事成功的概率為70%榕茧。堅(jiān)持兩次，成功的概率為70%+30%*70*=91%客给，堅(jiān)持三次用押，成功的概率為70%+30%*70*+30%*30%*70%=97.3%。
為小概率發(fā)生的事情備份靶剑。例如畢業(yè)論文除了保存在電腦蜻拨，還要多備一份在U盤或者云端池充，防止電腦損壞這類小概率事件發(fā)生導(dǎo)致的不靈后果。
黃金圈思維
進(jìn)化論
避免因?yàn)樯鐣?huì)的變化而遭淘汰
1缎讼、具有冒險(xiǎn)的基因
2收夸、精益創(chuàng)業(yè)，以最小成本試錯(cuò)
3血崭、模仿領(lǐng)先者的做法
系統(tǒng)思考
整體地卧惜、動(dòng)態(tài)地、連續(xù)地思考問(wèn)題功氨，在復(fù)雜動(dòng)態(tài)地系統(tǒng)中找到聯(lián)系序苏，找出背后的關(guān)鍵解手幢，以簡(jiǎn)化繁捷凄。
二八法則
你懂的，嘻嘻围来。
完跺涤，本書中作者大量引用查理芒格的理論與刻意練習(xí)的思想，大家如果有興趣可看書籍《窮查理寶典》與《刻意練習(xí)》监透。
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