腦圖筆記：
思考
我把4模孩、5尖阔、6、7榨咐、8介却、9、10块茁、11齿坷、結(jié)語陸續(xù)學(xué)完了，現(xiàn)在逐章做個思考.
第4課-經(jīng)歷平淡数焊、如何說服永淌，其中關(guān)于細化困境、細化情緒佩耳，我已經(jīng)具體通過文章寫作實踐過了.感興趣的同學(xué)可以去看我的簡書文章《一張標(biāo)簽的寂寥》. 雖然這篇文章是仿寫的遂蛀，但是文中運用了大量的困境細化和情緒細化的寫法，我覺的效果很好. 另外此文也應(yīng)用了第5課-觀點平淡干厚、如何說服里關(guān)于如何快速升華模型的手法李滴，把實踐和知識進行了有效驗證.
第6課里一個例子對我有所啟發(fā)，這和課程本身無關(guān)蛮瞄，那就是香帥老師的一個觀點-一切都是貨幣所坯，在我即將開寫的文章里，我會加以參考.
第7課關(guān)于選擇權(quán)和參與感的文章啟發(fā)了我裕坊，在即將策劃的一個活動中可以加以應(yīng)用.
第8課這一章里關(guān)于負能量的部分很吸引人包竹，沒有對比就沒有張力.
第9課，這節(jié)課我在設(shè)想籍凝，如果你是銀行工作人員周瞎，你遇到一個被騙到銀行給騙子匯款的大媽，你會怎樣說服她. 正面的勸說很難奏效饵蒂，有效的辦法可能是拖住她声诸，然后報警，讓警察來做說服. 或者退盯，假借制度規(guī)定彼乌，聯(lián)系她的家人. 總之，要開鎖渊迁，鑰匙一定不在鎖邊上.
第10課 細節(jié)慰照、大背景下的細節(jié)非常重要.
正如李南南老師在最后一章所講，我們學(xué)故事的方式琉朽，那就是毒租，你要不斷地打補丁，去掌握公式之外的技能箱叁。這些技能不是明知識墅垮，而是默會知識惕医，就像學(xué)騎自行車一樣。你只有手把手地體會算色，才能學(xué)到抬伺。它需要時間，也需要耐心灾梦。
讓知識穿過身體峡钓，從行動開始.
