一位國(guó)際友人，為我們的紙張分類以致物盡其用操碎了心列荔。
拿著數(shù)個(gè)“便簽本”敬尺，廢紙做成的小容器，國(guó)際友人幾次找我贴浙，揮舞著手里的“便簽本”砂吞，或者擺弄手里用廢紙折成的小容器，幫助表達(dá)她的意圖崎溃。有語(yǔ)言天賦的國(guó)際友人在努力熟悉中文蜻直，我在努力聽(tīng)懂她夾雜外語(yǔ)的中文，然而，開(kāi)頭一兩次概而，我是被活動(dòng)“便簽本”和小容器晃暈了呼巷，模糊知道她的便簽本是拿文印室用過(guò)一面的紙來(lái)做，是的赎瑰，的確是的王悍，因?yàn)閷?shí)物為證。
接下來(lái)一次一次的見(jiàn)面餐曼，我明白了她的意思压储，她想在文印室發(fā)起一個(gè)物盡其用的活動(dòng)倡議：把紙張分類：
第一類是包裝打印紙的紙，這類紙覆過(guò)一層塑料膜源譬。問(wèn)詢奧北回收公司渠脉，這類紙要分離上面的膜不現(xiàn)實(shí)，他們建議我們就歸入紙的大類回收瓶佳。當(dāng)然，如果還有包書的習(xí)慣或癖好鳞青，這種紙包書是很經(jīng)磨礪很保護(hù)書的霸饲。
第二類是打印復(fù)印出錯(cuò)，還有一面空白的臂拓。這類紙可以如下繼續(xù)使用：
1厚脉、打印復(fù)印文稿（待校對(duì)的文稿尤其適合）；
2胶惰、草稿紙或裁剪成為“便簽本”傻工；
第三類是兩面都使用過(guò)的紙。這類除開(kāi)送去回收外孵滞，還可以者成小容器中捆，放在辦公桌上，裝碎紙屑坊饶、曲別針等小物件泄伪。
國(guó)際友人找我，是說(shuō)給這些分類取一個(gè)名字來(lái)做標(biāo)識(shí)牌匿级。我明白她意思的時(shí)間何其長(zhǎng)也蟋滴！長(zhǎng)得她都只好先做一套來(lái)試用起。她做的標(biāo)識(shí)牌是這樣的：
Recycle
紙張回收（雙面錯(cuò)誤? 紙張損壞）痘绎；
Re-use
可用于單面（復(fù)印使用）津函；
紙皮（覆膜紙 包裝紙）。
她最近一次找到我孤页，說(shuō)周圍人不明白標(biāo)識(shí)上的意思尔苦。“雙面錯(cuò)誤”是什么錯(cuò)誤，是不是“全面錯(cuò)誤”蕉堰，字面意思看起來(lái)很有意思凌净！
單面，是攤攤面嗎屋讶？她一邊問(wèn)冰寻，一邊笑，重復(fù)“dandanmian”皿渗，口舌像沒(méi)有煮熟的面條斩芭，彈跳轉(zhuǎn)換還不容易！看得出乐疆，本地的小吃對(duì)國(guó)際友人很有吸引力划乖！不經(jīng)意間，她給它們樹(shù)立口碑挤土。
還有母語(yǔ)影響下的表達(dá)習(xí)慣琴庵，以及背后她成長(zhǎng)的環(huán)境和文化：國(guó)土面積小，資源寶貴的地方踐行“惜物”的理念和生活方式仰美，自己在做迷殿，希望影響到更多人參與其中。
她說(shuō)咖杂，看到所有的紙張混在一起庆寺，心痛得很。理順了诉字，給它們找到各自去處懦尝，就很開(kāi)心。
在“內(nèi)外事辦”王琴主任的循循善誘下壤圃，國(guó)際友人終于明白“喜歡就拿走”陵霉，她手頭的“便簽本”會(huì)放在“喜歡就拿走”之下，供朋友們拿用埃唯。
我們把標(biāo)識(shí)內(nèi)容都調(diào)整了撩匕，如下：
紙張回收“雙面已使用；皺折墨叛；撕裂”
物盡其用“有一面空白止毕，可用于：1、打印復(fù)印文稿漠趁；2扁凛、草稿紙或制作成“便簽本””。
你懂的闯传？你懂的谨朝！
文圖／唐康
