這周李笑來老師的主題內(nèi)容是“如何得到滿意的好答案稼钩？”
提出好問題需要一種能力具帮，而這種能力是在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中獲得的。一個(gè)好的問題一定不是大而全的汪厨，一定是微而小的赃春，是涉及到細(xì)節(jié)的。
今天早上剛剛在“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”公眾號(hào)看到了一篇關(guān)于李笑來老師關(guān)于如何鍛煉“感受細(xì)微變化的能力”的文章《掌握這種能力劫乱，讓你成為珍貴的1%》织中。
文章中傳遞了如下信息：
首先，“感受細(xì)微變化的能力”很重要衷戈；
其次狭吼，一旦明白這個(gè)能力很重要，我們就可以想出很多辦法去鍛煉殖妇、加強(qiáng)這個(gè)能力刁笙；
而后，磨練打造這個(gè)能力的方法谦趣。比如疲吸，用十分之一的速度播放電影，用很慢的速度只字不差地閱讀前鹅，購(gòu)買新的設(shè)備讓自己聽到從耳機(jī)里傳來的聲音等等摘悴。
在任何可能的時(shí)候，都要自己想辦法找到一定的方式嫡纠，或用工具烦租，或用自己刻意找到的方法，放大那細(xì)微的變化除盏，讓自己感受到叉橱，讓自己更容易感受到，讓自己更深刻地感受到者蠕，感受到那個(gè)別人事實(shí)上根本不可能感受到的發(fā)生在你自己身上的變化......
如果你是個(gè)“感受細(xì)微變化的能力”很強(qiáng)的人窃祝，學(xué)任何東西，都感覺有著別人不一樣的踱侣，比別人更多的額外動(dòng)力粪小。
一個(gè)好的問題具體幾個(gè)要素：
首先，這個(gè)問題一定無法通過簡(jiǎn)單的搜索就得到答案抡句。
其次探膊，這個(gè)問題有充足的背景信息支撐。
最后待榔，一個(gè)好問題不會(huì)是純粹的索取逞壁。
一個(gè)好的提問者所秉持的姿態(tài)更接近于“討論”流济，而非“索取”。而這方面最直接的體現(xiàn)是腌闯，他會(huì)用選擇題的方式提問绳瘟，而非簡(jiǎn)單的開放式的問題∽丝ィ或者說即便是開放式的問題糖声，其中也一定會(huì)加入自己的思考選項(xiàng)。
一個(gè)提出好問題的人一定擁有非常強(qiáng)大的自覺能力分瘦。
笑來老師推薦的一篇較為“古老”的文章蘸泻，由一位美國(guó)有名的軟件工程師Eric Steven Raymond編寫的，最早發(fā)布于2001年嘲玫，現(xiàn)在是3.10版本蟋恬。
這篇文章的名字叫《How To Ask Questions The Smart Way》
李笑來老師拿出來三條原則給大家分享：
一、只要是搜索引擎能回答的就別問別人
二趁冈、你要知道自己提問的目的是什么。（清楚地帶目的發(fā)問拜马，別人才好明白地回答即精準(zhǔn)提問渗勘，精準(zhǔn)回答）
三、要方便別人回答俩莽。如演講者容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤旺坠，一是設(shè)問，二是低層次問題扮超。
保證對(duì)方好回答的方法：盡量問對(duì)方選擇題取刃。
養(yǎng)成記錄遇到問題的習(xí)慣，然后有一天隨著你的閱歷和見識(shí)的提升出刷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題自動(dòng)出現(xiàn)解決方法璧疗。
我現(xiàn)在正在把本專欄每天分享的內(nèi)容提煉到58秒的音頻，現(xiàn)在做了兩個(gè)了馁龟，一點(diǎn)點(diǎn)精減提煉內(nèi)容的過程也是復(fù)習(xí)的過程崩侠，把內(nèi)容敘述明白再講出來，剛好是58秒的時(shí)間坷檩，這需要三個(gè)方面的能力：一是總結(jié)能力却音，二是表達(dá)能力，三是普通話能力和控制調(diào)整語速的能力矢炼。
速度在加快系瓢，效率在提升，我想請(qǐng)教笑來老師句灌，我是應(yīng)該按順序往后做夷陋，還是兩頭趕呢？有了經(jīng)驗(yàn)，是應(yīng)該加快速度還是放慢速度肌稻？如何做會(huì)對(duì)這三項(xiàng)能力的提升有幫助清蚀，還能起到復(fù)盤作用？
