? ? ? 班級文化十分重要爆惧，可以引領學生正確學習，享受班集體的溫暖锨能。
? ? ? “小巧手”版塊是展示學生才華的平臺扯再，通過裁剪，培養(yǎng)學生動手操作的能力址遇。
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? ? ? “許愿墻”熄阻，顧名思義，是讓學生暢所欲言倔约，說出自己心中的愿望秃殉，讓孩子們從小立志，做個有理想的好孩子浸剩。
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? ? ? 這是“小畫家”版塊钾军，盡管只是二年級的小學生，也能用手中的筆绢要，描繪心中美好的未來吏恭。
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? ? ? 學校是我家，環(huán)境靠大家重罪！這個“衛(wèi)生角”的設計樱哼，讓孩子耳目一新，明白剿配，在優(yōu)美的環(huán)境中搅幅，才能健康快樂地成長！
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? ? ? “小書法家”版塊呼胚，展示的是學生自己的書法作品茄唐。通過這個版塊的展示，讓學生明白蝇更，一定要從小學寫規(guī)范字琢融。
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? ? ? 好孩子是夸出來的，“我最棒”這個版塊簿寂，是專門為優(yōu)秀學生和進步學生設立漾抬。當學生在單元測試中取得優(yōu)異成績或有了很大進步時時，就把小紅花貼在學生名字的后面常遂，以此激勵學生學習纳令。
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